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和媽媽在一起教學設計編輯指導思想本課是以“設計、應用”為主的課程，根據全日制義務教育美術課程標準第一學段目標設課。本課設計旨在訓練學生的動手、動腦能力，為引導學生運用彩泥進行造型學習的有效手段。重視動手制作的實踐能力培養，是預想、策劃、創意、制作等整體構成的統一，是解決實際問題的能力訓練。教學背景分
小學美術教案設計和媽媽在一起一、學情分析：孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調動學生的學習興趣。通過這節課的學習，可以引導學生進一步感悟母子之間的親情，豐富學生的情感，培養學生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續發展的思想。二、學材分析：教材編入了四幅動物
和媽媽在一起學習領域：造型表現教材分析：本課屬于造型表現學習領域的一個內容，孩子們從小就喜歡跟媽媽在一起，因此本課的學習內容容易調動孩子的學習積極性。通過本課學習，引導學生進一步感悟母子之間的親情，豐富學生的情感，培養學生熱愛自然、飽和自然的意識。教學內容與目標：1.顯性內容與目標：應知：了解動物和
和媽媽在一起教案（一）、教學目標1.知識與技能引導學生觀察、回憶、分析動物母子形象的特點和親情活動，并學習揉、搓、壓、捏、堆塑的基本成型方法和制作步驟，培養學生的審美感受、觀察能力、想向能力、和立體造型能力，在創作實踐過程中。促進學生眼、手、腦的協調發展。2.過程與方法(1)通過泥塑過程，培養學生的
教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。(法)盧梭愛彌兒教學內容12.和媽媽在一起課時教學目標引導學生觀察、回憶、分析動物母子形象的特點和親情活動，并學習揉、搓、壓、捏、堆塑的基本成型方法和制作步驟，培養學生的審美感受、觀察能力、想象能力和立體造型，在創作實踐過程中，促進學生眼、手、腦的協調發展。教學重
和媽媽在一起教學設計課時：一課時教學內容：人美版九年義務教育美術二年級下冊第12課學情分析：孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調動學生的學習興趣。通過這節課的學習，可以引導學生進一步感悟母子之間的親情，豐富學生的情感，培養學生熱愛自然、保護自然的意識，滲透
內容和媽媽在一起課型造型表現教學目標1.知識與技能：了解動物母子形象特點和親情活動，學習用揉、搓、壓、捏、堆塑等方法和制作步驟，制作一組母子形象。2.過程與方法：以自主探究學習方法為主，引導學生運用捏塑成型方法桌小動物和媽媽在一起的感人情景。3.情感、態度和價值觀：通過學習活動，培養學生對美術學習的
和媽媽在一起教學目標：(1)通過泥塑過程，學生的造型能力得到了提高，體驗造型活動的樂趣。在觀察、分析動物的過程中，學生的觀察、分析能力和對美術學習的興趣大大增強。(2)通過想象小動物和媽媽在一起的情景，學生的創新思維能力得到了鍛煉。滲透學生熱愛自然、保護自然的意識和可持續發展的思想。教學重難點：教學
第12課和媽媽在一起一、教材分析本節課是“造型.表現”領域的一個內容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調動學生的學習興趣。通過這節課的學習，可以引導學生進一步感情母子之間的親情，豐富學生的情感，培養學生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續發展的思想。二、
和媽媽在一起教學設計一、教學目標1通過泥塑過程，培養學生的造型能力；在觀察、分析動物的過程中，培養學生的觀察、分析能力。2通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣；3通過想象小動物和媽媽在一起的情景，培養學生的創新思維能力；在與同學合作的過程中，培養學生的合作意識。二、重點難點：重點：回憶、觀察、分析
繪畫游戲教學設計教材分析：本課教學是讓學生在游戲中了解線的變化，根據線隨意變化產生的形狀進行想象設計，添畫上各種具象或抽象的形象。通過教學激發學生學習美術的興趣，充分發揮想象力，培養創新精神。讓學生在教學活動中體驗學習美術的樂趣，嘗試新的繪畫方式，以體現學生主體性為教學理念。指導思想：根據自己對教材
繪畫游戲教學目標：1，了解繪畫游戲的基本方法，能用隨意流暢的線條分割畫面，學習多種聯想、添畫的創作方法。能根據分割的形狀采用組合聯想、變換角度聯想等方法，想象添加形象，創作出新穎有趣的畫面，激發學生豐富的想象力和創造力，提高畫線條、添顏色組織畫面的能力。2，啟發學生運用多種方法進行聯想，能根據線條圍
繪畫游戲教學設計學生：鉛筆、圖畫紙、水彩筆等。教學過程一、組織教學:提示學生準備上課，整理好學習用具。調動學生情緒，整理用具，準備上課。二、激趣導入:師：同學們今天這節課美術課，老師要帶領你們在游戲中進行，你們喜歡做游戲嗎？第一個游戲是搶答游戲，我們在繪畫時經常會利用到各種各樣的線，你們認識下面這幾
課題第4課繪畫游戲課型造型表現教學目標知識與能力了解本課繪畫游戲的基本方法，能用隨意、流暢的線條分割畫面。學習多種聯想、添畫的創作方法，能夠根據分割的形狀采用組合聯想、變換角度聯想方法聯想添加形象，創作出新穎有趣的畫面，激發學生豐富的想象力和創造力，提高畫線條、涂顏色、組織畫面的能力。過程與方
人美版二年級下冊第四課繪畫游戲單位年級學科姓名密封線
4.繪畫游戲教案教材分析：本課的教學是讓學生在游戲中了解線的變化，根據線隨意變化產生的形狀進行想象設計，添畫上各種具象或抽象的形象。通過教學激發學生學習美術的興趣，充分發揮想象力，培養創新精神。讓學生在教學活動中體驗學習美術的樂趣，嘗試新的繪畫方式，以體現學生主體性為教學理念。指導思想：根據自己對教
繪畫游戲教學設計教學目標：1.知識與技能：通過欣賞、觀察、表現等方法，讓學生學會利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫，以此培養學生豐富的想象力。2.情感與態度：通過本課引起學生的學習興趣，發揮學生的想象力，體驗美術活動的樂趣，培養自主學習的精神。3.過程與方法：通過學生個人或合作的
課題：繪畫游戲課題繪畫游戲教師姓名學科（版本）小學美術（人民美術出版社二年級下冊第4課）章節第四課（第1課時）學時40分鐘年級二年級（下）教學目標1、知識與技能：了解繪畫游戲的基本方法，能用隨意、流暢的線條分割畫面。學習多種聯想、添畫的創作方法，對已分割的畫面進行形象的添加，完成一幅有趣的畫。2
繪畫游戲一、教材分析設計本課的目的是讓學生在游戲中了解線的變化，根據線隨意變化產生的形狀進行想象設計，添畫上各種具象或抽象的形象。通過教學激發學生學習美術的興趣，充分發揮想象力，培養創新精神。讓學生在教學活動中體驗學習美術的樂趣，嘗試新的繪畫方法。二、教學目標1、了解本課綜合游戲的基本方法；會利用隨
小學美術教學設計課題：繪畫游戲教材：人民美術出版社課時:第一課時教材分析:本課是人美版美術教科書二年級下冊第4課繪畫游戲，屬于“造型表現”學習領域。是繼一年級上冊剪剪撕撕貼貼畫畫和一年級下冊手形的聯想等課之后，以培養學生發散性思維激發興趣為主的又一個學習內容。游戲是學生認識世界的途徑，它符合小學生心
第4課繪畫游戲一、教材分析：設計本課的目的是讓學生在游戲中了解線的變化，根據線隨意變化產生的形狀進行想象設計，添畫上各種具象或抽象的形象。通過教學激發學生學習美術的興趣，充分發揮想象力，培養創新精神。讓學生在教學活動中體驗學習美術的樂趣，嘗試新的繪畫方法。二、教學目標：1、了解本課綜合游戲的基本方法
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