九年級上冊歷史全冊

閱讀原文在看第八單元質量評估試卷見全效提分卷學生用書P117分數100分考試時間90分鐘一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分1中國近代史上，曾出現過一個人數眾多的組織。他們打著“扶清滅洋”的旗號，以反洋.第八單元達標檢測試卷時間40分鐘滿分100分一、選擇題本大題共20小題，每小題3分，

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加我吧教案

第四課時課時內容BLetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第四課時，與第三課時緊密相連。圍繞“上個周末做過的事情”這一話題展開，主要通過對話學習句型WasitinterestingDid.第五課時課時內容BReadandwrite課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元

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九年級數學練習冊

第7課時練習1.用3、4、8、0四個數字組成一個最小的小數是（）A3.408B0.843C0.3482.8.005讀作（）A八千零五B八點零零五C八點零五3.列式計算（1）已知兩個數的和是54.87，其中一個加.第5課時連乘1.天樂希望小學新建了22間教室每間教室有6扇窗戶，每扇窗戶安裝2塊玻璃，一

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今天我做飯

16今天我做飯生活聚焦爸爸媽媽工作忙，有時不能按時回家做飯。怎么辦呢？做“蛋炒飯”如果家里有米飯和雞蛋，我們就可以做一道飯菜合一的“蛋炒飯”了。1先把蔥洗干凈，切成蔥花，再在碗中打一個或兩個雞蛋，放入少許鹽，用筷子打散、攪勻。把一碗冷米飯弄散后備用。2把鍋燒熱后，放入適量的食用油，等油燒熱后，倒入攪

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吉祥藏歷新年

第20課：吉祥藏歷新年教學目標：1、初步了解藏族的傳統節日“藏歷新年”里豐富多彩的活動，感受各民族節日的多樣性和愉悅性。2、通過“藏歷新年”多種形式的慶典活動，了解藏民族的生活方式、民風民俗和勤勞、智慧、熱情奔放的性格。3、初步了解文化的多樣性，懂得尊重不同民族的文化和生活習俗。教學重難點：了解藏民

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見義巧為

第7課：見義巧為教學目標：1.樹立見義巧為的意識，拒絕魯莽行事。2.掌握常見的見義巧為的方法。教學重難點：理解見義勇為、見義巧為、見義有為之間的區別。課時劃分：2課時教學過程：1、導入請少年正處在成長時期，閱歷淺，社會經歷不夠，缺乏對潛在危險的判斷能力，不具備獨立處理險情的能力，容易受到傷害。2、新

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教師用書中班上電子版全冊電子教參

山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDILIUCE信息技術初中第6冊山東出版傳媒股份有限公司山東教育出版社出版（濟南市緯一路321號）山東新華書店集團有限公司發行山東省莒...山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJ

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金牌練習冊 人教版

第2課重重復復教學目標過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。知識與技能認識形的重復和它的排列規律。情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象。...第十三章內能單元測試題時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共36分)1當盛油的厚壁鋼瓶

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金牌練習冊

第7課時練習1.用3、4、8、0四個數字組成一個最小的小數是（）A3.408B0.843C0.3482.8.005讀作（）A八千零五B八點零零五C八點零五3.列式計算（1）已知兩個數的和是54.87，其中一個加...第6課時正方形的面積1.李叔叔要用籬笆圍一個長7米，寬3米的長方形雞舍（1）為了節省

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教師筆試題

Unit5Doyoulikepears（聽力筆試答案）聽力部分（40分）一、Listenandmatch.聽錄音，根據錄音內容，將人物與其喜歡的食物用直線連接起來。對話讀三遍。（每小題1分，共5分）2、Listenandchoose.聽錄.Unit3Atthezoo（聽力筆試答案）聽力部分滿分40分

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教科版六年級下冊科學教學設計

教科版六年級下冊科學教案（全冊共157頁）了解我們的住房教學設計【教材分析】房屋是最貼近學生生活的建造工程。因此本單元從住房建造工程入手了解學習工程的系統性、復雜性等特點，對學生來說比較合適。本課設計了三個活動，緊緊圍繞聚焦板塊的3個問題開展學習活動。探索活動1是交流住房基本結構。住房的結構分類標準

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九年級上冊中國歷史教師用書

山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUCHUZHONGDISICE信息技術教師教學用書初中第4冊山東出版傳媒股份有限公司主管山東教育出版社出版（濟南市緯一路321號）.山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出

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教科版五年級下冊科學教學設計

教科版五年級下冊科學教案（全冊共161頁）種子發芽實驗教學設計【教材分析】種子發芽試驗是五年級下冊生物與環境單元的第一課，學生從本課開始經過比較種子發芽實驗和綠豆芽的生長的學習，經歷種子發芽和植株生長的對比觀察學習研究，形成植物與生存環境的關系認識，了解植物的生存需要一定的非生物環境條件。本課內容由

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教科版五年級下冊科學2.1船的歷史實驗記錄單

2.1船的歷史實驗記錄單一、各種船的比較項目搖櫓木船輪船體積船體材料動力載重量穩定性我的發現：二、獨木舟測試記錄表實驗次數第一次第二次第三次可承載的墊圈數：三、不同船首形狀的相同的小船行使快慢研究記錄：（在快的形狀下打）船首形狀第一次：第二次：第三次：我的發現：

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教科版五年級下冊科學4.5熱在水中的傳遞

4.5熱在水中的傳遞上合小學王倩【教材簡析】流體各部分之間由于冷、熱不均勻而產生宏觀上相對位移的一種物理現象，是熱傳遞的基本方式之一。熱對流只能發生在氣體和液體中，同時會伴有流體本身分子運動產生的導熱作用。水和空氣都是能流動的物質，熱對流是流體各部分之間由于冷、熱不均勻而產生宏觀上相對位移的一種物理

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教科版五年級下冊科學4.7做個保溫杯

4.7做個保溫杯上合小學王倩【教材簡析】保溫杯是生活中常見的物品，保溫就是要盡量減少熱量的損失。溫杯一般是陶瓷或不銹鋼的，設計有真空層，頂部帶蓋，密封嚴實。通常我們會從熱傳遞的幾個方面去設計保溫杯，減少熱量的損失從而達到保溫的效果。本課活動設計的主要目的是探究保溫杯和保溫瓶內膽的原理，揭示其中關于熱

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教科版五年級下冊科學1.6食物鏈和食物網

5.食物鏈和食物網鐘屋小學陳佳【教材簡析】在前面4節課中學習了動植物與水、空氣、陽光等非生物之間的聯系，本課研究的是生物與生物之間的關系，并對動植物間的食物關系進行重點研究，通過對食物鏈和食物網的學習，為后面的生態瓶活動以及對生態生態系統和生態平衡的認識打下基礎。本節課主要引導學生通過分析某一區域內

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教科版五年級下冊科學1.4蚯蚓的選擇教案

4.蚯蚓的選擇鐘屋小學陳佳【教材簡析】通過前面3節課的學習，學生已經知道植物的生存需要一定的環境。在本節課中，旨在讓學生學生通過對比實驗，了解蚯蚓生活需要的環境條件。聚焦板塊主要是讓學生先要談談自己對蚯蚓生活環境的了解，做出自己的猜測，然后用對比實驗的方法驗證自己的猜測。在猜測中設計完整的實驗方案，

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教科版五年級下冊科學1.7設計和制作生態瓶

7.設計和制作生態瓶鐘屋小學陳佳【教材簡析】通過本單元前幾課的系統學習，學生已經認識到生物的生存需要、生命環境和生。非生命環境環境的變化會直接影響生物的生存。生態瓶是將少量植物，以這些植物為食的動物以及其他非生物物質放入一個無色透明的瓶中。形成一個人工模擬的微型生態系統。在設計與制作生態瓶的過程，中

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教科版五年級下冊科學1.5當環境改變了

當環境改變了教學設計鐘屋小學陳佳【教材簡析】本課是教科版小學科學五下生物與環境單元第5課。在前4課的學習和實驗中，學生發現動物、植物的生存都需要一定的條件，且外界環境的變化都會影響生物的生存。本節課將以此為基礎，引領學生進一步分析“非生命環境”發生變化對植物、動物的影響以及植物、動物為了適應環境的變

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教科版五年級下冊科學4.6哪個傳熱快

4.6哪個傳熱快上合小學王倩【教材簡析】同一物體，熱總是從溫度高的部分傳向溫度較低的部分。然而不同材料放在相同的熱源中，他們的導熱速度是不同的。本節課通過兩個活動，讓同學們感受木勺、塑料勺、金屬勺的導熱快慢，觀察銅、鋁、鐵等金屬材料的導熱性能。通過對不同材料導熱性能的比較，建立學生對于“不同材料制成

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