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16.礦物【教材簡(jiǎn)析】本課在學(xué)生認(rèn)識(shí)了巖石的表面特征、初步學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)巖石的方法后，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)巖石的組成和礦物的特征。本課按照知識(shí)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1“觀察巖石中的礦物”目的通過(guò)觀察等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生明確巖石與礦物的關(guān)系，知道花崗巖、砂巖和大理巖的基本礦物組成。活動(dòng)2“認(rèn)識(shí)礦物的特征
第1課磁鐵能吸引什么【科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】1.磁鐵能吸引鐵制的物體這種性質(zhì)叫磁性。2.用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么不能吸引什么。3.用磁鐵識(shí)別物體是不是鐵材料制作的。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到磁.觀察與比較探索1.比較下面的兩幅圖，找出5個(gè)不同點(diǎn)。我通過(guò)眼睛看，發(fā)現(xiàn)______。像我這樣說(shuō)我通過(guò)耳朵
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策，不得以任何理由在商業(yè)行為中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。三年級(jí)起點(diǎn)義務(wù)教育教科書(shū)三
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDILIUCE信息技術(shù)初中第6冊(cè)山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)）山東新華書(shū)店集團(tuán)有限公司發(fā)行山東省莒...山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJ
生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)趙彥修主編濟(jì)南出版社目錄第一章人的生活需要營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)食物的營(yíng)養(yǎng)成分第二節(jié)消化和吸收第三節(jié)合理膳食與食品安全第三單元生物圈中的人23816222330354243495459656671第二章人的生...義務(wù)教育教科書(shū)生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)趙彥修主編濟(jì)南出版社第一章生命的起源和
精彩的馬勺教學(xué)設(shè)計(jì)【教材依據(jù)】本課為2013年教育部審定，人民美術(shù)出版社四年級(jí)下冊(cè)。屬于“造型與表現(xiàn)”領(lǐng)域，是中國(guó)民間美術(shù)系列的內(nèi)容。一、設(shè)計(jì)思路1.指導(dǎo)思想馬勺臉譜屬于民間藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，風(fēng)格奇特，造型夸張，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿，在表現(xiàn)手法上和兒童畫(huà)有很多相似之處，因此也易于四年級(jí)學(xué)生的理解和學(xué)
內(nèi)容提要本套教師教學(xué)用書(shū)與義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)配套使用。本套教師教學(xué)用書(shū)共8冊(cè)，每?jī)?cè)課本配一冊(cè)，該書(shū)對(duì)教材的編寫(xiě)意圖、體例等做了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)每一課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)做了細(xì)致的分析，并提供...內(nèi)容提要本冊(cè)教師教學(xué)用書(shū)與英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)三年級(jí)起點(diǎn)教科書(shū)配套使用。本書(shū)提供了小學(xué)英語(yǔ)課程的基本要
Unit5Aparty拔高提升訓(xùn)練1、單項(xiàng)選擇。()1.Areyou________footballtomorrowafternoonAplayingBgoingtoplayCplay()2.Mikeisgoingto______theMonkeyKing.A.beB.isCUnit5Aparty夯
批準(zhǔn)文號(hào)粵發(fā)改價(jià)格2017434號(hào)舉報(bào)電話12358綠色印刷產(chǎn)品定價(jià)9.21元鋁鐵鋁和鐵可用來(lái)制造炊具的一個(gè)原因是由于它們傳熱快其他金屬也有不同程度的導(dǎo)熱性金、銀、銅和鋁等可拉成細(xì)絲或壓.課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)單元第8單元學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)鐵、銅、鋁等常見(jiàn)
課時(shí)訓(xùn)練二十五二戰(zhàn)后的世界變化、走向和平發(fā)展的世界一、選擇題1.2019婁底二戰(zhàn)后美國(guó)為了稱(chēng)霸世界、對(duì)抗蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取了除戰(zhàn)爭(zhēng)以外的一切手段以遏制共產(chǎn)主義穩(wěn)定資本主義的外交新政策。這一.第25課時(shí)二戰(zhàn)后的世界變化、走向和平發(fā)展的世界第六部分世界現(xiàn)代史【時(shí)空坐標(biāo)】考點(diǎn)一冷戰(zhàn)【課標(biāo)內(nèi)容】知道杜魯
第三節(jié)民族1使學(xué)生了解我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的社會(huì)主義國(guó)家；了解我國(guó)的民族政策，知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生閱讀民族分布圖的能力。1我國(guó)民族構(gòu)成...第一節(jié)疆域2課時(shí)第1課時(shí)優(yōu)越的地理位置海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)1能指圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置。2記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，能
第一節(jié)疆域2課時(shí)第1課時(shí)優(yōu)越的地理位置海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)1能指圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置。2記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，能在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和相鄰的海洋。我國(guó)地理位置及其特點(diǎn)。設(shè)計(jì)者一、創(chuàng)設(shè)情境...第五章中國(guó)的地理差異1.教學(xué)分析課標(biāo)要求1在地圖上找出秦嶺、淮河，說(shuō)明“秦嶺淮河”一線的地理意義。2在地圖上指出北
重要的地理分界線教材分析本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。教學(xué)...地理區(qū)域教材分析本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及
教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料第一單元生物與環(huán)境知識(shí)總結(jié)一、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)、觀察綠豆芽的生長(zhǎng)1.綠豆種子發(fā)芽需要空氣、水分和溫度等條件。2.在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度和水三個(gè)條件，適.我們面臨的環(huán)境問(wèn)題干旱洪澇冰雹臺(tái)風(fēng)地震霧霾說(shuō)一說(shuō)除了自然災(zāi)害外，我們的地球家園還面臨著哪些由人類(lèi)活動(dòng)引起
Unit5Aparty夯實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、英漢互譯。1.這周日______________2.舉辦聚會(huì)______________3.買(mǎi)一些零食______________4.玩得開(kāi)心______________5.和....玩______________6.lookoutof_____________
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部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案（全冊(cè)，共75頁(yè)）部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文01.沁園春雪教案.doc部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文02.我愛(ài)這土地教案.doc部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文03.鄉(xiāng)愁教案.doc部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文04.你是人間的四月天教案.doc部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文05.我看教案.doc部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文06.
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