教科版四年級下冊科學課件2.3簡易電路

回顧我們是怎樣點亮小燈泡的，小燈泡和電池的連接點在哪里，電流是如何通過小燈泡的。由此，我們可以進一步思考電路是由什么組成的。我們能組裝一個電路嗎？探索一：組裝一個電路。1.為了發(fā)現(xiàn)電路更多的秘密，我們使用電池盒和燈座把電池和小燈泡固定下來，再進行觀察。電池盒燈座探索一：組裝一個電路。2.在電池盒的兩

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教科版四年級下冊科學課件2.2點亮小燈泡

打開手電筒的開關，小燈泡就亮了，它是怎樣亮起來的？如果有導線和電池，你能讓小燈泡亮起來嗎？用示意圖表達你的想法。探索一：觀察小燈泡。1.找一找小燈泡的發(fā)光部位在哪里。2.想一想小燈泡的各部分有什么作用。玻璃泡燈絲金屬架連接點連接點提供封閉環(huán)境并保護燈絲發(fā)光支撐燈絲連接作用連接作用探索二：點亮小燈泡。

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教科版四年級下冊科學課件2.1電和我們的生活

我們對電有哪些了解？知道哪些有關電的知識？我們是怎樣知道這些知識的？探索一：用討論的方式記錄我們對電的認識。探索二：調查家中使用的電器。用電安全提示1.墻壁插座內的電，是發(fā)電廠通過電網輸送到各家各戶的，一旦觸及能引發(fā)事故、致人死亡，所以千萬不能直接觸摸！2.不能用插座中的電做任何實驗！在本單元的學習

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膠囊的制備工藝

教科版科學二下2.6身體的“時間膠囊”習題1、選擇1.我們的時間膠囊不可以記錄（）。A.身高B.體重C.腿長和腳長D.性別2.我們可以用（）來準確測量我們的身高。A.尺子B.體重秤C.手D.以上都可以3.6身體的“時間膠囊”教科版二年級下新知導入新知導入時間膠囊，是指把有代表性意義的物品密封成膠囊狀

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交大版四年級下冊

四年級信息技術上冊教學計劃教學目標1.情感態(tài)度目標：通過對計算機的操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，激發(fā)學生的學習興趣，為增強信息素養(yǎng)而努力學習。2.知識技能目標：了解Windows桌面主要圖標

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教科版四年級下冊科學課件1.8

聚焦經過長達幾個月的種植活動，我們親歷了栽培、管理的過程，觀察、記錄了鳳仙花一生的生長變化，整理并分析我們收集的信息，我們有哪些新的收獲呢？探究1.展示并交流我們種植鳳仙花或其他植物的生長變化記錄表。2.將我們記錄的不同時期鳳仙花的圖片，按生長變化的順序排列起來。3.計算鳳仙花從播下種子到結出新的種

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教案+教學反思

2.弓箭與彈力【教材分析】在上一節(jié)課學習了浮力后，對力有了大致的了解，本節(jié)課繼續(xù)研究另一種生活中常見的力彈力。本節(jié)課中教材首先通過小朋友射箭的情景，引入彈力以及彈力的初步概念，緊接著提出問題：彈力的大小與什么有關？學生首先根據(jù)生活經驗進行猜想，然后在討論中根據(jù)提供的材料設計探究實驗，通過實驗研究彈力

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教科版四年級下冊科學課件1.7

聚焦經過長達幾個月的種植活動，我們親歷了栽培、管理的過程，觀察、記錄了鳳仙花一生的生長變化，整理并分析我們收集的信息，我們有哪些新的收獲呢？探究1.展示并交流我們種植鳳仙花或其他植物的生長變化記錄表。2.將我們記錄的不同時期鳳仙花的圖片，按生長變化的順序排列起來。3.計算鳳仙花從播下種子到結出新的種

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教科版四年級下冊科學教學計劃含課時安排

2021新教科版四年級下冊科學教學計劃2020-2021學年度第二學期班級：教師：日期：學生情況分析本班現(xiàn)有學生人，經過幾年的學習以后，學生已經有了一定的科學基礎，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強，掌握了一定的科學研究的方法，并能以自己獨特的方式觀察和思考問題，已經具備初步的探究能力，動手能力。另

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京改版八年級數(shù)學下冊

筆記本：微信創(chuàng)建時間：202071415:48URL：青島版初中數(shù)學八年級上冊電子課本特別聲明：本微信公眾賬號分享的資源版權屬于原出版機構或影像公司，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產品。本公號刊載此文

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教案（含教學反思

繭中鉆出了蠶蛾教學設計山西省太原市第二實驗小學校陳露【教材簡析】本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第5課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準生命科學領域。根據(jù)蠶的生命周期，引導學生交流蠶蛾.第6課時觀察土壤【教學目標】1.知道根據(jù)土壤中顆粒的大小進行分類命名，根據(jù)將水倒入土壤的實驗現(xiàn)象進一步觀

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極地地區(qū)

第十章極地地區(qū)教學反思：本節(jié)課從課題研究的目的出發(fā)，將學生讀圖分析能力的培養(yǎng)放在首位，把地球知識和地圖知識系統(tǒng)地通過南北極圖來加以綜合，并結合特殊的南北極地圖重新認識經度和緯度，以及如何判斷極點地區(qū)的地圖和地球自轉的方向，培養(yǎng)學生的空間想象力和在地圖上識別地理事物及其方位的能力。本節(jié)課的不足之處，有

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教科版小學科學

教科版）小學三年級科學下冊第一單元檢測卷學校____________________班級__________姓名______________學號____________題號一二三四總分得分請認真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔一、選擇題.（教科版）小學三年級科學下冊第二單元檢測卷學校_________

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晉人版三年級

等高線地形圖的判讀珠穆朗瑪峰的高度是8844米，而生活在青藏高原的人們看它只不過4000米，為什么一座山峰會有兩個不同的高度值？起點不同解釋珠峰8844米：4000米：海拔相對高度海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離。也稱絕對高度。相對高度：某個地點高出另一地點的垂直距離。地面高度甲地的海拔乙地的

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建立一次函數(shù)模型解決預測類型的實際問題

4.5一次函數(shù)的應用第2課時建立一次函數(shù)模型解決預測類型的實際問題要點感知通過圖表數(shù)據(jù)的規(guī)律，構建一次函數(shù)模型，然后通過函數(shù)模型檢查所得結果是否__________，是否符合實際情況.預習練習一位母親記錄了兒子39歲的身高(單位：cm)，由此建立身高與年齡的模型為y=7.19x+73.93.則下列說

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簡單圖形的坐標表示

3.2簡單圖形的坐標表示要點感知在建立直角坐標系表示給定圖形的位置時，平面直角坐標系構建不同，則點的坐標也不同，在建立直角坐標系時，應選擇適當?shù)狞c作為坐標原點，適當?shù)木嚯x作為單位長度，使點的坐標__________.預習練習1-1如圖的方格圖是某學校平面示意圖，若建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼担▔奈恢?/p>

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矩形的判定1

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矩形的判定2

191矩形2矩形的判定第19章矩形菱形與正方形學習目標1經歷矩形判定定理的猜想與證明過程理解并掌握矩形的判定定理重點2能應用矩形的判定解答簡單的證明題和計算題難點復習引入導入新課問題1矩形的定義是什么有一個1912矩形的判定教學目標1理解并掌握矩形的判定方法2使學生能應用矩形定義判定等知識解決簡單的

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角平分線的性質定理

1.4角平分線的性質第1課時角平分線的性質定理要點感知角平分線的性質定理：角的平分線上的點到__________的距離相等.預習練習已知AD是ABC的角平分線，DEAB于E，且DE=3cm，則點D到AC的距離是()A.2cmB.3cmC.4.6cm知識點角平分線的性質1.ABC中，C=90，AD平分

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角平分線的性質定理的逆定理

1.4角平分線的性質第2課時角平分線的性質定理的逆定理要點感知角平分線的性質定理的逆定理：角的內部到角的兩邊距離相等的點在__________上.預習練習如圖，P是MON內一點，PEOM于點E，PFON于點F，若PE=PF，則OP平分MON，其依據(jù)是____________________.知識點角

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教科版四年級下冊科學第6課時做個小開關

教科版科學四年級下冊第一單元第六節(jié)做個小開關同步練習一、填空題1、家用1號電池的一端是銅帽，標有號稱為；另一端是鋅殼，標有號稱為。答案正極|負極解析解答電池的兩級分別是正極和負極，兩級分別.教科版科學視頻公眾號：中小學課堂匯生活中，我們能安全、方便地使用各種電器，是因為有一個重要的元件控制著電流的通

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