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第二單元物質(zhì)的變化第8課時(shí)物質(zhì)變化與我們【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動(dòng)和人類的生活，都是利用了物質(zhì)的變化。過程和方法用總結(jié)、整理知識(shí)...第二單元物質(zhì)的變化第7課時(shí)控制鐵生銹的速度【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念水和空氣的共同作用，使鐵生銹。在平常生活中，
第二單元物質(zhì)的變化第5課時(shí)鐵生銹了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān)。過程與方法通過觀察、實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)，確定鐵銹是一種不同于鐵...
第四單元環(huán)境和我們第5課時(shí)一天的生活用水【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。過程與方法1、統(tǒng)計(jì)、分析、比較家庭一天的生活用水。2、提高學(xué)生查找、收集、整理資料、處理...
第一單元微小世界第3課時(shí)放大鏡下的晶體【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是晶體。過程與方法1、用放大...
第一單元沉和浮第8課時(shí)探索馬鈴薯沉浮的原因【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、不同液體對(duì)物體的浮力作用大小不同。2、比同體積的水重的物體，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。3、比同體積的液體重...
第一單元微小世界第6課時(shí)用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、生物都是由細(xì)胞組成的。2、生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細(xì)胞是不同的，生物不同器官的細(xì)胞也是不同的。3...
第三單元時(shí)間的測(cè)量第6課時(shí)擺的研究【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)，同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。過程與方法經(jīng)歷推測(cè)擺的快慢與哪些因素有關(guān)，并依次展開實(shí)驗(yàn)研究...
第四單元環(huán)境和我們第6課時(shí)污水和污水處理【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、水污染主要是人類的活動(dòng)造成的。2、污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用。過程與方法做污水凈化實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)...
第四單元環(huán)境和我們第4課時(shí)分類和回收利用【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節(jié)約資源。2、垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對(duì)一些有毒垃圾的處理。3、堆...
第三單元宇宙第3課時(shí)我們來造“環(huán)形山”【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、環(huán)形山是月球地形的主要特征。2、環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，隕石撞擊是主要原因。過程與方法1、建造月球環(huán)形山的模型，并提出有根據(jù)...
第二單元熱第3課時(shí)液體的熱脹冷縮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以后體積會(huì)變大，受冷以后體積會(huì)縮小。過程與方法...
第二單元物質(zhì)的變化第1課時(shí)我們身邊的物質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。過程與方法用...
第一單元微小世界第1課時(shí)放大鏡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2、放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3、放大鏡...
第二單元熱第1課時(shí)熱起來了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、有多種方法可以產(chǎn)生熱。2、加穿衣服會(huì)使人感覺到熱，但并不是衣服給人體增加了熱量。過程與方法1、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究衣服是否能為身體增加熱量。2、...
第一單元沉和浮第6課時(shí)下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、下沉的物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。2、下沉的物體浸入水中的體積越大...
第四單元環(huán)境和我們第3課時(shí)減少丟棄及重新使用【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念減少垃圾很重要，它是從源頭上解決垃圾問題的辦法。過度包裝會(huì)造成資源浪費(fèi)且產(chǎn)生大量垃圾，濫用塑料袋也會(huì)造成的環(huán)境污染。過程與方法...
第四單元地球的運(yùn)動(dòng)第4課時(shí)誰先迎來黎明教學(xué)目的1、知道天體的東升西落是因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)而發(fā)生的現(xiàn)象。2、知道地球是自西向東運(yùn)動(dòng)的，自轉(zhuǎn)的方向和天體運(yùn)動(dòng)的方向相反。3、知道不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不...
第三單元時(shí)間的測(cè)量第4課時(shí)我的水鐘【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念通過一定的裝置里，流水能夠用來計(jì)時(shí)；通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。過程與方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘；并用自己制作的水鐘嘗試...
19課小小氣象站（一）一、填空1.（）和（）會(huì)影響我們的生活，預(yù)知（）會(huì)給我們的生活帶來便利。2.（）利用各種儀器對(duì)天氣進(jìn)行觀測(cè)，并將數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，便可形成（）。3.（）用于記錄風(fēng)向、風(fēng)速等氣象數(shù)據(jù)；（19.小小氣象站（一）科學(xué)冀人版三年級(jí)下冊(cè)0103050204新知導(dǎo)入觀察實(shí)驗(yàn)鞏固提升新知講解實(shí)驗(yàn)
15課氣溫的變化一、填空1.表示空氣的（）的物理量叫作氣溫，（）是測(cè)量氣溫的工具。2.同一地點(diǎn)不同時(shí)刻，在一天內(nèi)的氣溫是（）的。3.在測(cè)量時(shí)，要仔細(xì)觀察氣溫計(jì)的（）與（）。4.同一時(shí)間不同環(huán)境中的氣溫是（）。通15.認(rèn)識(shí)氣溫的變化科學(xué)冀人版三年級(jí)下冊(cè)0103050204新知導(dǎo)入觀察實(shí)驗(yàn)鞏固提升新知講
16課認(rèn)識(shí)天氣一、填空1.我們?cè)诙昙?jí)學(xué)習(xí)了陰、晴、雨、雪等（），（）與我們的生活密切相關(guān)。為了更加科學(xué)地描述或預(yù)報(bào)天氣，氣象學(xué)家設(shè)計(jì)了很多形象的（）。2.由于（）、（）、（）、（）、雪等的變化16.認(rèn)識(shí)天氣科學(xué)冀人版三年級(jí)下冊(cè)0103050204新知導(dǎo)入觀察實(shí)驗(yàn)鞏固提升新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論目錄0607
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