可愛的家-教案鄧文老師公開課

可愛的家教學設計教學目標1知識與技能目標認識弱起小節并能在歌曲中運用2過程與方法目標通過欣賞表演與演唱運用創設情境領唱齊唱等方法學會歌曲3情感態度與價值觀目標培養學生學習音樂的興趣并激發學生對父母對家庭的

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可愛的家-教案吳艾老師公開課

可愛的家教學設計教學目標1知識目標認識弱起小節并能在歌曲中運用2技能目標正確哼唱可愛的家的旋律把握旋律的節奏特點3情感目標通過歌曲學習激發學生對父母對家庭的熱愛與感恩情教學重點能夠用氣息支持歌唱聲音連貫的演唱歌曲

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可愛的家-教案任曉老師公開課

可愛的家教學設計教學目標1聽唱法學習歌曲可愛的家能夠用飽滿的聲音演唱歌曲2能夠聽辨樂句的相同與不同并在老師引導下分出樂句學會換氣3體會弱起小節在歌曲表現中的作用能準確地演唱弱起部分4通過對歌曲的演唱體會家庭的溫暖與溫馨

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可愛的家-教案馬俊老師公開課

人教版三年級下冊音樂第二單元第一課時可愛的家教學內容1歌曲可愛的家教材分析欣賞曲可愛的家是首讓人感到親切溫暖的歌曲樸實無華的旋律中洋溢出對親人的深深懷念對故鄉無盡的憂思是人眷念那份難以割舍的親情教學目標1能用充滿感情的聲

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可愛的家-教案丁克老師公開課

三年級下冊第二單元可愛的家第一課小船教學設計教學內容唱歌小船教學分析小船這首兒童歌曲的歌詞用比喻的手法表達孩子們渴望家庭溫暖希望永遠的到父母關愛的心情歌曲為F宮調式一段體結構44拍全曲以五聲音階的極進為主曲調委婉流暢

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可愛的家-教案徐老師公開課

歌曲可愛的家說課稿教材分析可愛的家是一首流行于全世界的經典的英國歌曲其優美的旋律和溫馨的歌詞使人難以忘記歌曲的前半部分旋律優美歌詞朗朗上口容易學會后半部分有全音符的出現學生在學唱的過程中會有一些困難教學目標1引導學生能用

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可愛的家-教案高老師公開課

可愛的家教學設計教學目標1知識目標認識弱起小節并能在歌曲中運用2技能目標用氣息支持歌唱聲音連貫能用不同的力度演唱歌曲可愛的家3情感目標通過本課學習激發學生對父母對家庭的熱愛與感恩之情教學重點用氣息支持歌唱

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快樂寶貝-教案吳玉老師公開課

快樂寶貝教學設計教學目標1學會演唱歌曲快樂寶貝感受和表現出歌曲歡快活潑的情緒2把握歌曲的節奏特點教學重點1用自然的聲音有表情地演唱歌曲2培養學生良好的歌唱能力提升學生創編律動能力教學難點正確把握歌曲的旋律和節奏教

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快樂的歌唱家-教案設計李穎老師公開課

快樂的歌唱家一教學內容1唱歌快樂的歌唱家2編創快樂的歌唱家二教學目標1初步認識八分休止符并學會運用進一步培養學生分辨節奏的能力2能用歡快活潑的聲音完整演唱歌曲快樂的歌唱家使學生形象地感受到小青蛙的可愛3能根據歌詞內容創

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快樂的歌唱家-教案設計傅艷老師公開課

快樂的歌唱家教學設計一教學內容人教版二年級下冊我的音樂網頁快樂的歌唱家二教材分析歌曲是一首謎語式兒童歌曲四二拍歌詞生動口語化具有童謠特點學生容易學唱和記憶曲調生動活潑描寫了小青蛙可愛的形象歌曲一開始連續使用了三個八分休止

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快樂的牧羊人-教案設計王老師公開課

快樂的牧羊人教學設計教材分析快樂的牧羊人是一首蒙古族兒童歌曲歌曲模仿了羊的叫聲旋律歡快活潑緊湊與舒展的節奏交替出現相得益彰歌曲運用了領唱齊唱合唱童聲與男聲等多種演唱形式音色豐富歌曲是用蒙語演唱雖然我們不能聽懂歌曲的詞

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開火車-教案設計賴美老師公開課

開火車教學設計l教材分析人民教育出版社小學音樂教材二年級下冊第一單元到郊外去中的開火車是一條節奏童謠也是一條節奏創編練習開火車呈現了固定節奏型并且運用固定節奏以填空的方式完成創編進行不同的組合l學情分析二年級的學生以形象思維

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快樂的歌唱家-教案設計孫老師公開課

人教版二年級音樂上冊選唱曲目快樂的歌唱家導學案教材分析快樂的歌唱家是一首謎語式的兒童歌曲歌詞生動口語化具有童謠特點學生容易學唱和記憶曲調生動活潑描寫了小青蛙可愛的形象歌曲一開始連續使用了三個八分何止符突出了小青蛙的歡快情緒

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口哨與小狗-教案設計廖永老師公開課

口哨與小狗課型欣賞課教學年級人教版小學二年級下冊教學課時一課時教材分析口哨與小狗又譯吹口哨的少年與小狗他是美國作曲家普萊亞18701943于1905年創作的一首通俗管弦樂小曲它描繪了小主人吹著口哨和心愛的小狗在林蔭道上

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開火車-教案設計代力格老師公開課

開火車教學設計教學目標1知識與技能編創開火車最后四小節學會自己編創節奏2過程與方法知道理解童謠和兒歌歌曲的不同明白節奏在我們的日常生活當中無處不在學會在生活中找到節奏發現節奏表現節奏3情感態度與價值觀通過跳集體

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口哨與小狗-教案設計黃燕老師公開課

口哨與小狗課型欣賞課教學年級人教版小學二年級下冊教學課時一課時教材分析口哨與小狗又譯吹口哨的少年與小狗他是美國作曲家普萊亞18701943于1905年創作的一首通俗管弦樂小曲它描繪了小主人吹著口哨和心愛的小狗在林蔭道上

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口哨與小狗-教案設計王海老師公開課

口哨與小狗教學設計教學內容欣賞口哨與小狗教學目標1能夠參與到音樂活動中積極主動地表達聆聽音樂的感受2知道口哨與小狗具有進行曲風格能夠選擇適當的動作表現口哨與小狗3記憶樂曲口哨與小狗的A段主題教學重點難點1讓學生學會認

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快樂的牧羊人-教案設計陳艷老師公開課

欣賞快樂的牧羊人教案一教學目標1通過欣賞歌曲感受樂曲輕快活潑的風格特點2了解蒙古族民族風俗3體驗音樂所表達的快樂情感參與活動二教學準備1圖片快樂的牧羊人音樂民族服飾文化等草原背景圖2學生欣賞過微課中大草

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口哨與小狗-教案設計張老師公開課

欣賞口哨與小狗教案一教學目標1情感態度與價值觀通過對樂曲口哨與小狗的學習調動學生的學習興趣增強學生的合作交流意識給學生創造一個愉快的課堂環境2過程與方法通過聆聽音樂感受樂曲的情緒練習用動作表現自己音樂的感受并逐步養

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口哨與小狗-教案設計段老師公開課

口哨與小狗一教材內容聆聽口哨與小狗二教學目標1通過聆聽口哨與小狗能感受音樂所描繪的小主人與小狗散步的情景體驗樂曲輕松愉快地的音樂情趣2能模唱樂曲的音樂主題能聽辨主題情趣速度力度等音樂要素的變化并初步了解作品的曲式結

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口哨與小狗-教案設計王柏老師公開課

口哨與小狗教學設計課題口哨與小狗課型欣賞課年級二年級課時1設計理念本節課我根據二年級學生的學習特點設計完整感知分段聆聽再完整聆聽的方式使學生在一個個聽賞想象體驗活動中聆聽感受音樂并樂于參與表現音樂在反復活動聆聽中熟記音樂主題理

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