科學書 四年級 下冊

第一單元天氣知識點一、我們關心天氣、天氣日歷1.我們可以通過氣溫、云量、降水量、風向和風速等來描述天氣。2.天氣氣泡圖事例3.在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風速和風向等...第一單元動物大家族1給動物分類教學目標1、懂得生物學家根據動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊

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課改版生物

第五節生物的變異荷花一般在夏天開放，而我國首批太空育種的太空荷花卻可以在冬季開出鮮艷的花朵。（如右圖）思考生物的性狀為什么能夠發生改變呢1.舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說出引起兩種變異...教學課件生物八年級下冊RJ第七單元生物圈中生命的延續和發展第二章生物的遺傳與變異第五節生物的變異

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課改版八年級上冊生物

第五節生物的變異荷花一般在夏天開放，而我國首批太空育種的太空荷花卻可以在冬季開出鮮艷的花朵。（如右圖）思考生物的性狀為什么能夠發生改變呢1.舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說出引起兩種變異...教學課件生物八年級下冊RJ第七單元生物圈中生命的延續和發展第二章生物的遺傳與變異第五節生物的變異

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科學2020科教版四年級上電子書

長沙市實驗小學黃健科技史與科學教育湖南科學技術出版社有限責任公司湖南科學技術出版社有限責任公司自2003年溫家寶就任總理以來溫文爾雅全書分為“詩”和“文”兩大部分，共有103篇，包括31篇詩，72篇文茍利國家...G21G22G23G24G25G26G27G28G29G2AG23G2BG2CG21G

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科學教科版四年級上彈簧測力計電子

教科版四年級上冊3.4彈簧測力計課題彈簧測力計單元運動和力學科科學年級四年級科學概念目標1、力的大小和方向，力的大小是可以測量的。2、彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制作的，彈簧的伸長特征與橡皮筋相似。目標解讀力的單位是牛頓。科學探究目標1、認識彈簧測力計的基本結構。目標解讀彈簧測力計是

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科學教科版四年級上彈簧測力計

教科版四年級上冊3.4彈簧測力計課題彈簧測力計單元運動和力學科科學年級四年級科學概念目標1、力的大小和方向，力的大小是可以測量的。2、彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制作的，彈簧的伸長特征與橡皮筋相似。目標解讀力的單位是牛頓。科學探究目標1、認識彈簧測力計的基本結構。目標解讀彈簧測力計是

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科學探究：電動機為什么會轉動

17.3科學探究：電動機為什么會轉動教學目標1知道磁場對通電導體的作用；知道通電導體在磁場中的受力方向與電流方向和磁場方向有關。2知道電動機的基本構造和工作原理。3通過演示，提高學生分析概括物理規律的能力。4通過制作模擬電動機的過程，鍛煉學生的動手能力；通過實驗方法探究直流電動機的結構和工作原理。5

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科學探究：怎樣產生感應電流

科學探究：怎樣產生感應電流之教學設計摘要：在初三物理的學習中，感應電流這一概念非常的抽象，如何設計引導學生探究并了解導體在磁場中運動時產生感應電流的條件，是擺在教師面前的一道難題，且大部分學生在對其概念，對切割磁感線的具體含義也存在著諸多疑惑。本文基于新課標的要求，結合學生的已有認知和學習規律，針對

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科學探究：電流的熱效應

第四節科學探究:電流的熱效應教學目標(1)知道電流的熱效應(2)通過探究，知道電熱與哪些因素有關，知道運用控制變量法和轉化法探究影響電熱的因素。(3)知道焦耳定律內容、公式及適用范圍。(4)結合本節教學，培養學生重視實驗、事實求是的科學態度。教學重點理解電流熱效應，探究電熱和電阻、電流以及通電時間關

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科學探究：串聯和并聯電路的電流

14.4科學探究：串聯和并聯電路的電流（二）【學習目標】1.通過實驗探究，會使用電流表測量出串并聯電路中的電流2.通過實驗探究，了解串并聯電路的電流特點，會用該知識解決生活中串并聯電路電流的實際問題。【課前復習】來源:學科網ZXXK（一）電流：1、電流是電荷形成的，物理學中用通過導體任一橫截面的來表

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科學探究：物質的比熱容

第二節科學探究：物質的比熱容【教學目標】1知識與技能（1）理解熱量概念，知道物體吸收的熱量與哪些因素有關，知道熱量的單位。（2）理解比熱容的概念，知道比熱容是物質的特性之一，知道比熱容的單位，會查比熱容表，會用公式進行計算熱量。2過程與方法（1）通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關，運用控制變量法設

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科學探究：歐姆定律

第二節科學探究：歐姆定律學習目標1運用控制變量法探究電流跟電壓、電阻的關系。2理解電流跟電壓、電阻的關系。課前準備1復習回憶(1)電壓表的使用方法。(2)電流表的使用方法。(3)滑動變阻器的作用和接法。(4)產生電流的原因及電阻的定義。2預習記錄通過預習，你學會了什么？有哪些疑問？請簡要記錄下來：合

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科普版八年級下冊英語Unit

1Whatsthis.ItsacatwalkWhatisshewearingTheMinjiangInternationalFashionShowSheiswearingacheongsam.atraditionaldressforChinesewomen民族大團結民族大團結56peoplesmin

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科學探究：物質的密度

課時作業(十六)科學探究:物質的密度(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.(2012長沙中考)關于密度下列說法正確的是()A.把一塊磚切成體積相等的兩塊后密度變為原來的一半B.鐵的密度比水的密度大表示鐵的質量比水的質量大C.密度不同的兩個物體質量可能相同D.密度相同的兩

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科學探究：聲音的產生與傳播

課時作業(五)科學探究:聲音的產生與傳播(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.如圖所示的四幅圖中不能產生聲音的是()2.下列生活中的現象能說明“液體可以傳播聲音”的事例是()A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚被岸邊的

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科學探究速度的變化

課時作業(四)科學探究:速度的變化(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.科學探究的一般過程開始于()A.表達和交流B.發現問題和提出問題C.作出假設D.制訂和實施計劃2.在學校運動會上小明參加的項目是百米賽跑。起跑后小明越跑越快最終以12.5s的優異成績獲得冠軍。關于上

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科學探究：摩擦力

課時作業(二十二)科學探究:摩擦力(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.生物進化過程中形成了各自與生存環境相適應的特征下列各種生物的特征中有利于減小摩擦的是()A.泥鰍濕滑的體表B.人手指上的指紋C.鴨趾間的蹼D.貓足上的肉墊2.(2012岳陽中考)在研究摩擦力時小明同

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看不見的運動

11.2看不見的運動教學目標：知識與技能：1、理解分子動理論的觀點，能用分子動理論解釋生活中的相關現象。2、了解固體、液體、氣體中的分子狀態。過程與方法：1、通過演示實驗，對比實驗，討論，分析，概括出“分子間存在間隙，分子在永不停息地運動著，分子間存在引力和斥力”的結論。2、通過解決生活實際問題，深

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科學探究：液體的壓強

8.2科學探究：液體的壓強一、教學目標1、知識與技能目標：知道液體有壓強，知道液體壓強的規律。2、能力目標：、通過觀察、實驗以及探究等自己親身體驗的學習活動，引導和培養學生猜想與假設的能力。、培養學生運用控制變量法進行科學探究的能力。3、情感、態度和價值觀目標：通過探究性物理學習活動，激發學生的學習

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科學探究：杠桿的平衡條件

探究杠桿的平衡條件教學設計教學目標1、知識與技能：知道什么叫做杠桿的平衡，知道杠桿的平衡條件，會利用平衡條件研究一些簡單的問題。2、過程與方法：通過參與科學探究活動，初步領會從具體到抽象的方法，進一步了解進行科學探究的一些基本環節。3、情感態度與價值觀：體會基本的物理原理的重要作用，培養學生對科學的

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科學探究：凸透鏡成像

第五節科學探究：凸透鏡成像第2課時凸透鏡成像的規律課標要求：【教學目標】一、知識與技能1.知道凸透鏡的成像規律.2.知道凸透鏡成放大、縮小、實像和虛像的條件.二、過程與方法1.通過實驗培養學生的實驗操作能力和對實驗現象、實驗數據的初步分析能力.2.初步培養學生對探究結果進行交流，評價的能力.三、情感

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