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2017-2018中考?xì)v史復(fù)習(xí)資料初中歷史知識(shí)點(diǎn)大全人教版初中歷史全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)七年級(jí)（上冊(cè)）第一課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民一、我國(guó)最早的人類1我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬(wàn)年。2人和動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)制造工具。二、北京人北京人距今約70-20萬(wàn)年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制
1.2負(fù)整數(shù)和整數(shù)1.0既不是（）也不是（）。（）、零和（）統(tǒng)稱整數(shù)。在整數(shù)-2和3中，-2比3（），3比-2（）。在整數(shù)-2和-3中，-2比-3（），-3比-2（）。2.直線上表示的數(shù)，左邊的數(shù)總比右邊的數(shù)（）.4.4整理與復(fù)習(xí)一、填空題。1.如果ab3則a和b成比例如果a3bab都不為0則a和b
21.楊氏之子創(chuàng)新教案教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會(huì)“詣、禽”2個(gè)會(huì)認(rèn)字，理解字義，識(shí)記字形；會(huì)寫(xiě)“梁、詣、禽”3個(gè)會(huì)寫(xiě)字。正確讀寫(xiě)“聰惠、應(yīng)聲”等詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文猜測(cè)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利、...14.刷子李創(chuàng)新教案教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“漿、傅”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“漿、傅”等15個(gè)
立體的畫(huà)面教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解浮雕的概念、分類和藝術(shù)特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的餐巾紙作為材料，將其加工成紙條浮雕。3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：能用紙條、泥塑造點(diǎn)、線、面，并進(jìn)行紙條浮雕的創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能用點(diǎn)、線、面。恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)
山東科學(xué)技術(shù)出版社本書(shū)編寫(xiě)組編著作權(quán)所有請(qǐng)勿擅自用本書(shū)制作各類出版物違者必究主管單位山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰境霭嬲呱綎|科學(xué)技術(shù)出版社地址濟(jì)南市市中區(qū)英雄山路189號(hào)郵編250002電話（0531）82098082網(wǎng)址.目錄第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié).1第一節(jié).人體對(duì)外界環(huán)境的感知.1第二節(jié).神經(jīng)系統(tǒng)的
課題專題復(fù)習(xí)生物的生殖、發(fā)育和遺傳教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科生物教材書(shū)名：生物學(xué)出版社：魯科版（五四學(xué)制教材分析本專題教材以生物的生殖和發(fā)育和遺傳變異為主線，將人的生殖和發(fā)育、動(dòng)物的生殖和發(fā)育、綠色開(kāi)花植物的生殖和發(fā)育及生物的遺傳和變異綜合在一起，使學(xué)生對(duì)生物界存在的生殖方式和發(fā)育類型的多樣性，對(duì)生物通過(guò)遺傳和變
部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文13.貓分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)雙南小學(xué)：劉彥華一、本課目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)課文中的8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)課后15個(gè)生字。掌握多音字“屏、折”。2.通過(guò)有感情地朗讀以及賞析語(yǔ)句，理解課文內(nèi)容，體會(huì)貓的古怪、淘氣等特點(diǎn)以及總分式寫(xiě)作手法的妙處，學(xué)習(xí)作者用具體事例
2013年人教課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)第14課立體的畫(huà)面教材分析：立體的畫(huà)面這一課，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)的第14課，屬于“造型.表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。讓學(xué)生在興趣的帶領(lǐng)下積極主動(dòng)參與教學(xué)，并通過(guò)操作練習(xí)，使學(xué)生在體驗(yàn)和感悟的過(guò)程中，從而掌握特殊的浮雕技法，體會(huì)雕刻與繪畫(huà)結(jié)合產(chǎn)生的不同的立體畫(huà)面
課題：仿銅浮雕課型：造型表現(xiàn)時(shí)間：40分鐘版本：人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)思路：本課的設(shè)計(jì)是在一年級(jí)下冊(cè)第十三、第十四課的基礎(chǔ)上結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)第十四課立體的畫(huà)面里的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的拓展性教學(xué)。通過(guò)摸一摸，猜猜看制造懸念讓孩子們從觸覺(jué)到視覺(jué)感受浮雕特有的藝術(shù)表現(xiàn)魅力。利用新型材料粘土來(lái)揉、搓、捏、壓、刻等
14、立體的畫(huà)面教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解立體紙藝以及浮雕的藝術(shù)特點(diǎn)和方法。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的紙或彩泥作為材料，將其加工成立體畫(huà)面。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣，提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能用紙或彩泥塑進(jìn)行浮雕的創(chuàng)作。教學(xué)
人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第十四課立體的畫(huà)面教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解立體畫(huà)面以及浮雕的藝術(shù)特點(diǎn)和方法。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的彩泥作為材料，將其加工成立體畫(huà)面。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣，提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法通過(guò)彩
立體的畫(huà)面教學(xué)目標(biāo)：1、了解立體的畫(huà)面以及浮雕的藝術(shù)特點(diǎn)和方法。2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，運(yùn)用工具將所收集的材料加工成立體的畫(huà)面。3、通過(guò)手工制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察和再創(chuàng)作能力。學(xué)情分析：本課選擇了立體畫(huà)面作為教學(xué)內(nèi)容，適合于三年級(jí)學(xué)生從低年級(jí)“平面表現(xiàn)”向高年級(jí)“立體表現(xiàn)”過(guò)渡期間的身心特
立體的畫(huà)面教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析立體的畫(huà)面是人教2011課標(biāo)版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第14課內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課教材是從平面繪畫(huà)向立體表現(xiàn)的過(guò)渡，教材中首先提供了幾幅古代有代表性的浮雕圖片，如山西大同九龍壁（局部）明代、中國(guó)古銅鏡、古希臘銀幣等，旨在通過(guò)欣賞觀察，使學(xué)生了解浮雕藝術(shù)的特點(diǎn)，感受浮雕
立體的畫(huà)面課堂類型：造型表現(xiàn)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解浮雕的藝術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。2、引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用身邊胡彩泥做為材料，將其加工成立體的畫(huà)面。3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己胡雙手美化生活的情趣，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用彩泥進(jìn)行浮雕的創(chuàng)作。難點(diǎn)：能運(yùn)用彩泥來(lái)進(jìn)
人教2011新課標(biāo)版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第十四課立體的畫(huà)面教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解立體綜合材料藝術(shù)以及浮雕的藝術(shù)特點(diǎn)和方法。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用超輕黏土作為材料，將其加工成立體畫(huà)面。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣，提高學(xué)生審美能力。二、教學(xué)
立體的畫(huà)面教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解浮雕的概念、分類和藝術(shù)特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的餐巾紙作為材料，將其加工成紙條浮雕。3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：能用粘土造點(diǎn)、線、面，并進(jìn)行浮雕的創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能用點(diǎn)、線、面。恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)實(shí)物，并能
書(shū)書(shū)書(shū)第G21一G21課G21G22G22G22G22易玉丹G21湖南省株洲市蘆淞區(qū)高家坳小學(xué)一G21教材內(nèi)容說(shuō)明中國(guó)民歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)G22是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分G23民歌因地域G21環(huán)境G21方言G21生活等差異形成了多姿多彩的風(fēng)...書(shū)書(shū)書(shū)第G21一G21課G21G22G22G22G22易
長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃健科技史與科學(xué)教育湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司自2003年溫家寶就任總理以來(lái)溫文爾雅全書(shū)分為“詩(shī)”和“文”兩大部分，共有103篇，包括31篇詩(shī)，72篇文茍利國(guó)家.小學(xué)科學(xué)講座稿基于新課標(biāo)理念的科學(xué)教學(xué)北京市通州區(qū)教師研修中心曹春浩2017.8.14湖南
湘版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2009年上學(xué)期）湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊(cè)教材編排了“生物的進(jìn)化”、“水環(huán)境污染與保護(hù)”、“宇宙探索”、“我們學(xué)習(xí)了科學(xué)探究”、“科學(xué)的歷程”5個(gè)單元，一共有17.湘版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2008年下學(xué)期）湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊(cè)教材以訓(xùn)練
四年級(jí)上冊(cè)教材編程模塊分析】本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)為主線，以編程貓?zhí)与x未來(lái)機(jī)器人的追蹤為故事載體，本單元包括“初識(shí)Scratch”、“逃離時(shí)空隧道”、“擺脫機(jī)器人追蹤”三課。故事情景：編程小貓?jiān)谥笇?dǎo)丁丁和點(diǎn)點(diǎn)參與編程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不慎被未來(lái)機(jī)器人抓住，準(zhǔn)備將編程小貓通
閱讀(511)本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策，不得以任何理由在商業(yè)行為中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。冀教版課本上
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