瑪麗亞丟了寶石花

花城版小學音樂2年級下冊第1課第十單元今天我們先來學習一首好聽的歌曲，然后再做一個好玩的游戲。學完這首歌大家覺得我們應該用什么音調來唱呢？下面我們來做一個有趣的游戲。看上面的圖，你們能猜到我們接下來要做什么游戲嗎？我們一起來跟著音樂做游戲吧！這個唱游類似我國兒童玩“丟手帕”的游戲，步驟如下：歌曲進入

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木馬游戲

鋼琴獨奏曲木馬游戲教學目的：1、課外聽到木馬游戲，知道這是德國作曲家舒曼創作的童年情景中的一首小曲。2、了解鋼琴獨奏曲的特點。教學重點：引導學生反復聆聽樂曲。教學難點：啟發學生想象和聯想樂曲描寫的內容。教學準備：錄音機、磁帶。教學過程：音樂欣賞：木馬游戲：1、導入：同學們都玩過木馬這個傳統游戲活動吧

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沒有祖國哪里會有我

沒有祖國哪里會有我教學目標：1.能隨歌曲的演唱錄音或老師的范唱一起演唱沒有祖國哪里會有我，并通過歌曲的學習，激發學生的愛國情懷，樹立民族自豪感。2.通過音樂的體驗與演唱實踐等活動，培養學生的愛國情懷，向孩子們宣揚健全的人格。3.培養人們的英雄氣質，從而達到對學生進行情感、態度、價值觀教育的目標。教學

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美麗的花兒

美麗的花兒百花盛開杜鵑花同學們，你們在生活中看到過這么美麗的花兒嗎？今天我們一起學習歌曲美麗的花兒。聽完歌曲后，請你們告訴我你們有什么樣的感受？放學回家后請把這首歌曲有感情的唱給爸爸媽媽聽！再見！美麗的花兒教學目標：1、通過學習歌曲美麗的花兒感受奉獻愛心的美好與甜蜜。2、能用自己的話簡介瞿希賢生平及

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貓【四年級下學期】

貓13第一課時第二課時第一課時老舍是名副其實的“愛貓黨”。他的一生中養過很多貓咪，對貓咪的喜愛之情常常溢于言表。1950年，老舍和夫人及子女搬進了北京的一所小院，他在院子里栽種了許多花花草草。每當有朋友來訪，老舍都會請他們來看花、看貓。朗讀課文，讀準字音，讀通句子，標出自然段。初讀課文點擊圖標，聽范

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貓【教案】

第五單元集體備課本單元的三篇文章內容不同，體裁各異，但都跟動物有關。貓以第一人稱的口吻，記述了作者自己家三次養貓的經歷。作者以人道主義的情懷，對三只貓得而復失的過程進行了細膩的刻畫，描寫了“我”與家人悲痛、遺憾的心情，尤其是對第三只貓的歉疚之情，體現了作者對生命的尊重和善于自我反省的精神。動物笑談是

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母雞叫咯咯

跟我做咕嚕農場母雞叫咯咯練一練：母雞是怎么叫的？XXXXXXX母雞母雞叫咯咯XXXXX雞蛋已生落脖子伸伸兩翼撲撲向人報喜添快樂母雞叫咯咯母雞為什么叫呢？在什么情況下她會叫呢？對，下蛋之后會叫來我們一起分享雞媽媽的快樂。讓我們一起來學習這首歌母雞母雞叫咯咯，雞蛋已生落脖子伸伸兩翼撲撲向人報喜，添快樂！

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沒有共產黨就沒有新中國

2023615沒有共產黨就沒有新中國律動跟著音樂的節奏動一動。愛我你就抱抱我欣賞全曲沒有共產黨就沒有新中國要求：1、注意歌曲的強弱變化、節奏變化。2、體會歌曲的意思，唱出你的祖國的熱愛。3、跟著小聲跟唱歌曲。什么是合唱？兩組以上的歌唱者，各按本組所擔任的聲部演唱同一樂曲。分同聲與混聲兩種：同聲的由男

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猛聽得金鼓響

猛聽得金鼓響沂蒙山小調山東民歌視唱曲譜，思考歌曲旋律特點。魚咬尾魚咬尾是我國民族民間音樂曲調延伸發展的一種手法，即前句（或前段）的末音與后句（或后段）首音相同。知識點春江花月夜聽一聽，唱一唱，體會魚咬尾的創作手法。編一編請用魚咬尾的創作手法續編下面旋律。關羽：華容道蓋蘇文：淤泥河呂馬通：亡烏江了解京

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媽媽教我一支歌

媽媽教我一支歌教學內容：學習媽媽教我一支歌教學難點：能夠掌握媽媽教我一支歌這首歌所傳達出的情感。教學課時：1課時教學用具：多媒體教學方式：師生互動教學過程：一、組織教學師生問好！二、導入展示圖片（媽媽的圖片）師：同學們還記得你們的媽媽都教過你們什么歌？（生答）今天我們就來學習這首媽媽教我一支歌。三、

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牧馬之歌

牧馬之歌教案教學目標：1、通過學習哈薩克族民歌，了解哈薩克族的風土人情。2、有興趣地學唱歌曲，能夠用自然圓潤、歡快活潑的情緒，演唱牧馬之歌。3、增強學生對民族音樂文化的感情。教學重難點：1、積極參與學習歌曲的音樂活動中，學會表現歌曲。2、感受歌曲的音樂表現形式，培養學生的節奏感和創造力。教學過程：一

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媽媽主題聯歡會

媽媽主題聯歡會勇敢的母親2005年5月18日下午，遼寧省新市民華美小區50棟四層一戶居民家里，靜謐，和諧。女主人單麗新在衛生間里洗衣服，丈夫在臥室里接聽一個電話。三歲的女兒正在那張小床上睡覺，單麗新的母親在廚房為一家人準備晚餐。7點半左右，當母親偶然推開臥室的房門時，發現床竟然是空的，三歲的外孫女不

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母親教我的歌

母親教我的歌想一想：人類的情感有哪些？親情、友情、愛情、思鄉情、愛國情等。母愛德沃夏克捷克作曲家。其作品題材廣泛，形式多樣，內容豐富，音樂語言平易樸實，極具民族特色。曾任美國紐約國立音樂學院院長，期間寫下了著名的第九交響曲以及第二十弦樂四重奏等，深刻地反映了對祖國無限的熱愛和思念之情。歌曲簡介歌曲母

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夢中的音符

夢中的音符音樂活動：請大家根據歌譜哼唱歌曲這些都是大家耳熟能詳的歌曲了，大家可以發現，歌譜中出現的多是“1、2、3、4、5、6、7”，其實，正是這些音符的不同的排列組合成了優美的曲調。活動1請同學們用X-XXXXXX編創四小節節奏活動2請同學們演奏自己編創的節奏小結這節課我們對于音符的編創進行了簡單

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牧童之歌

牧童之歌請問同學們牧童之歌是我國那個少數民族的民歌？新疆概述新疆原有漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、柯爾克孜族、蒙古族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、滿族、達斡爾族、俄羅斯族、塔塔爾族等13個歷史悠久的民族。現在還有其余東鄉族、壯族、撒拉族、藏族、彝族、布依族、朝鮮族等47個民族。天山：天山山脈把新

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美妙的歌聲

美妙的歌聲同學們你們認為什么樣的歌聲是美妙的呢？第一層：歌聲的語言美。歌聲的語言美指得就是歌聲與語言具有的共同的美，就是說是個的語言要押韻。第二層：歌聲的旋律美。歌聲與語言的最大差別是歌聲具有旋律性。美妙的歌聲應該是這樣的。美妙的歌聲的好處。美妙的歌聲能給人帶來愉悅，緩解人的疲勞，對人的身心具有很好

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苗嶺連北京

苗嶺連北京苗嶺關于苗嶺連北京白誠仁在花垣縣，過溪時，碰上一位苗族婦女，她背簍里背著一個小孩，過河時因水深，怕孩子被水淹到。正在為難時，白誠仁就幫她把小孩接過來，讓小孩騎坐在自己的脖子上，苗族婦女把書包高高舉起。這樣，就順利過了河。他們走到大樹下，擰干水，白請她教唱苗歌。她教了一首帶嗚呵的苗族高腔山歌

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美麗的太陽花

美麗的太陽花金燦燦的太陽花我們來學習一下這首歌。列舉帶花的歌曲。花仙魯冰花花仙歌等等。美麗的太陽花，歌曲以花為比喻，將少年兒童比作太陽花，希望大家都像太陽花一樣，在祖國媽媽的懷抱中朝氣蓬勃，競放光華。美麗的太陽花教案教學目標：1、指導學生以愉快的情緒、歡快的歌聲，抒發熱愛祖國、熱愛生活的真摯感情。2

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苗嶺的早晨

苗嶺的早晨1、我國是個多民族的國家，誰知道有多少個民族呢？每個民族都有自己的音樂文化，今天我們就到其中的一個民族去探訪。2、聽音樂猜一猜這是哪個民族？介紹苗族苗族主要聚集在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等地。而貴州的苗嶺，因是苗族集中聚居區所以得名。簡介樂器苗嶺的早晨是作曲家陳鋼根據同名口笛曲改

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蒙古小夜曲

蒙古小夜曲教學目標：能用優美悅耳的聲音演唱歌曲蒙古小夜曲，并用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。教學重點：學會演唱蒙古小夜曲。教學難點：用歌聲和打擊樂器參與表現歌曲的意境。教學方法：聽唱教學法、情境教學法、探究式教學法。教具準備：電子琴、錄音機、磁帶、打擊樂器若干（舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵）學具準備：1

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美麗的夏夜

美麗的夏夜夏夜里，你們能看到什么聽到什么呢欣賞美麗的夏夜吧會飛的星星夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲。螢火蟲很小，很平常，他沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿-他只好點亮自己小小的身體，給世界獻上小小的亮光、小小的美麗！會飛的星星螢火蟲

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