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20.3能的轉(zhuǎn)化與能量守恒教學(xué)目標(biāo)1知道能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。2理解自然界中各種能量間的聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移的規(guī)律。3通過學(xué)生自己動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。4通過學(xué)生討論體會(huì)能量不會(huì)憑空消失，只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或從一個(gè)物
第二十章能源與能量守恒定律20.1能源和能源危機(jī)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.通過閱讀、討論，了解能源對(duì)人類社會(huì)的重要影響。2.知道什么是可再生能源和不可再生能源。3.了解我國和世界的能源狀況及使用情況，知道存在的能源危機(jī)問題，知道解決能源問題、節(jié)能的重要性和主要出路。教學(xué)重點(diǎn)：什么是可再生能源和不可再生能源
20.1能源和能源危機(jī)一、課型、課時(shí)新授課1課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）從人類利用能源的歷史來認(rèn)識(shí)人類文明的進(jìn)步歷程。（2）了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源；什么是不可再生能源，什么是可再生能源。（3）了解我國和世界的能源狀況及使用情況，知道存在的能源危機(jī)問題，知道解決能源問題
20.4能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1知道能源不僅給人類社會(huì)文明作出巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)也給環(huán)境造成不可忽視的污染和破壞。2知道溫室效應(yīng)和酸雨現(xiàn)象形成的原因，知道鉛塵的危害；了解可持續(xù)發(fā)展的理念。3經(jīng)歷聆聽、閱讀、交流討論的學(xué)習(xí)過程，感悟?qū)W習(xí)的途徑和方式方法是多樣的領(lǐng)悟采用多樣化的學(xué)習(xí)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)的意義
7能量轉(zhuǎn)換和能量傳遞學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容解讀達(dá)標(biāo)訓(xùn)練物質(zhì)能量能量轉(zhuǎn)換能量傳遞化學(xué)DA動(dòng)熱熱機(jī)械電動(dòng)相互轉(zhuǎn)換Thankyou
9腦的功能學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容解讀達(dá)標(biāo)訓(xùn)練大腦小腦腦干思維記憶平衡運(yùn)動(dòng)越快CD大腦皮層豆腐(1)避免撞擊；(2)保證充足的睡眠；(3)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意；(4)保證營養(yǎng)；(5)情緒樂觀(或保持心情愉快)。Thankyou
Module1UsingmyfivesensesUnit1LookandseeTasksinthisunit1.Usemodelledphrasestocommunicatewithotherstudents2.Usemodelledphrasestobeginandmaintainanintera
閱讀(925)本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為中使用，若喜歡此資源，建議購買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。閱讀(122
計(jì)算機(jī)環(huán)境與幼兒興趣培養(yǎng)計(jì)算機(jī)環(huán)境與幼兒興趣培養(yǎng)我們的社會(huì)發(fā)展的很快，我們的生活環(huán)境和教育環(huán)境也在隨著社會(huì)的發(fā)展而逐步提高。近幾年，擁有計(jì)算機(jī)的家庭已經(jīng)越來越多了，我園為了促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展，很.活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練
201X-201X學(xué)年一年級(jí)第一學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材共分8個(gè)單元，2個(gè)綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，共出現(xiàn)8個(gè)話題，包括個(gè)人情況、學(xué)校生活、家庭成員、水果、服裝、運(yùn)動(dòng)、物品和顏色等，涵蓋了問候、介紹
11.2能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率1.認(rèn)識(shí)到能量轉(zhuǎn)移具有方向性。2.認(rèn)識(shí)能量轉(zhuǎn)化效率。3.通過討論交流，知道能量轉(zhuǎn)化有方向性。4.有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。思考：水能從低處往高處流嗎？水能自發(fā)地從低處往高處流嗎？一、能量轉(zhuǎn)化的方向性如果水是自發(fā)地流只能從高處往低處流，同樣能量的自發(fā)流向
11.2能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率2初步了解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性【過程與方法】1通過回顧已學(xué)過的各種能量及能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，了解生產(chǎn)、生活中各種形式能量的轉(zhuǎn)化過程2通過交流、觀察及課件演示，理解能量轉(zhuǎn)化的效率【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
11.5能源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展1.認(rèn)識(shí)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響。2.通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率。3.了解世界和我國的能源狀況，對(duì)于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。4.收集資料，討論能源的利用帶來的環(huán)境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應(yīng)等，探討應(yīng)該采取的對(duì)策。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能源利用中的問題主要包括三個(gè)方面
內(nèi)能和熱量教案【教材分析】本節(jié)課是九年級(jí)物理上冊(cè)第一章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在分子動(dòng)理論和機(jī)械能的知識(shí)基礎(chǔ)上，建立內(nèi)能概念的。在熱現(xiàn)象、熱傳遞、做功的基礎(chǔ)上，研究物體內(nèi)能的變化，找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。本節(jié)內(nèi)容是后續(xù)學(xué)習(xí)熱機(jī)的基礎(chǔ)。【教學(xué)背景】作為學(xué)習(xí)主體的九年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)處于由感
9.1能源的綜合利用教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1.了解幾種常見的能源，認(rèn)識(shí)能源開發(fā)和節(jié)約能源的重要性。2.知道電池能將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化成電能。3.了解使用化學(xué)能電源比燃燒化石燃料具有更多的優(yōu)點(diǎn)。【過程與方法】了解幾種常見的電池，知道亂扔廢棄電池會(huì)污染環(huán)境，了解回收、處理廢棄電池的意義。【情感態(tài)度價(jià)值觀】1
Module1Unit1（第一課時(shí)）班級(jí)（）姓名（）學(xué)號(hào)（）I.Listenandchoose.聽錄音，選出聽到的單詞（）1.A.purpleB.pink（）2.A.whiteB.write（）3.A.blackB.brown（）4.A...M1U11stPeriod練習(xí)設(shè)計(jì)班級(jí)（）姓名（）學(xué)號(hào)（）
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