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你可以用滑輪試一試滑輪結(jié)構(gòu)滑輪主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動的輪子一、滑輪的分類定滑輪：使用時，滑輪的軸固定不動動滑輪：使用時，滑輪的軸隨物體一起運動實驗結(jié)論：定滑輪不省力、不省距離，但能改變力的方向。5cm5cm1N1N向下2N2N向下4cm4cm3N3N向下6cm6cm二、探究使用定滑輪的特點（勻速）使用
膨脹和收縮教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自于預(yù)備年級科學(xué)（牛津上海版）教材第四章第五節(jié)內(nèi)容，旨在引領(lǐng)學(xué)生親歷探索對物體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程，達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活到科學(xué)，從自然到科學(xué)的認(rèn)識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實驗和活動，從被動到主動，在鍛煉能力的過程中掌握知識、技能，了解科技發(fā)展，從而融
義務(wù)教育教科書音樂（簡譜）一年級下冊遼海出版社遼海出版社義務(wù)教育教科書一年級下冊一年級下冊（簡譜）義務(wù)教育教科書（簡譜）定價7.70元如發(fā)現(xiàn)印裝質(zhì)量問題，影響閱讀，請與印廠調(diào)換批準(zhǔn)文號遼價發(fā)201830...義務(wù)教育教科書六年級下冊義務(wù)教育教科書六年級下冊六年級下冊（簡譜）義務(wù)教育教科書（簡譜）音樂
激發(fā)小學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣小課題研究方案一、課題提出的背景：興趣是學(xué)習(xí)的基本動力之一。應(yīng)充分發(fā)揮體育教學(xué)特有的魅力使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意與認(rèn)知特征相適應(yīng)以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。應(yīng)將體育課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實踐緊密聯(lián)系在一起
2.水的蒸發(fā)和凝結(jié)教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本課是五年級下冊熱單元的第2課。在上一節(jié)課中，學(xué)生知道了水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下受熱到100時沸騰，形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樗魵狻？稍谏钪校瑴囟炔]有達(dá)到100，水也能轉(zhuǎn)變?yōu)樗魵猓３Ｄ芸吹剿魵庖矔Y(jié)成水。本節(jié)課進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：水的物態(tài)變化跟什么有關(guān)？本課由四部分組成：
思考一下，引起兩幅圖片的主要區(qū)別是什么呢？風(fēng)有時大有時小，那我們平時如何判斷它的大小呢？大象版三年級上冊第一單元第三節(jié)判斷風(fēng)力大小提出問題風(fēng)力是什么呢？風(fēng)力的等級都有什么呢？風(fēng)力風(fēng)力是指風(fēng)吹到物體上所表現(xiàn)出的力量的大小風(fēng)力等級我們一般根據(jù)風(fēng)速的大小把風(fēng)力的大小分為18個等級，最小是0級，最大是17級
5.2平行線及其判定5.2.2平行線的判定第一課時第二課時人教版數(shù)學(xué)七年級下冊利用同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角判定平行線第一課時返回回顧與思考在同一平面內(nèi)相交平行的兩直線叫做平行線.同一平面內(nèi)，不相交圖12中的直.5.2平行線及其判定5.2.1平行線人教版數(shù)學(xué)七年級下冊如圖，電梯的扶手給我們什么印象電梯
第二十九章投影與視圖投影及分類：中心投影，平行投影(含正投影)1投影：光線照射物體，在某一個平面上得到的影子叫做物體的投影其中照射的光線稱為投影線，投影所在的平面稱為投影面2.中心投影：由同一點(點光源)發(fā)出的光線形成的投影是中心投影3平行投影：由平行光線形成的投影是平行投影4正投影：投影線垂直照射
你從小最喜歡和誰在一起和媽媽在一起時什么樣幸福、開心、高興我們每一個人都有自己的媽媽，在動物世界里也不例外，動物寶寶們也都喜歡和媽媽在一起。第12課和媽媽在一起美術(shù)二年級下冊人美版請同學(xué)們觀察以下圖...第13課怪獸人美版美術(shù)二年級下冊有的怪獸喜歡音樂，于是立在了琴頭上。囚牛有的生性好斗，所以刻在了
永嘉縣實驗幼兒園邵丹設(shè)計意圖根據(jù)中班幼兒的年齡特征，并且依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生.目標(biāo)1.熟悉上下左右前后等方位。2.嘗試根據(jù)圖片提示在指定方位找到指定的物品，培養(yǎng)幼兒的推理能力。3.在游
第三節(jié)：人類的居住地聚落學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解聚落的概念、類型、景觀的差異、職能以及聚落的發(fā)展過程。（重點）2、過程與方法：能夠運用圖片說出城市與鄉(xiāng)村聚落的景觀差異。（難點）3、情感態(tài)度與價值觀念：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情懷。自主學(xué)習(xí)：一、城市和鄉(xiāng)村給動物分類科學(xué)蘇教版四年級上新知導(dǎo)入在
瓶子的“花衣裳”同學(xué)們，你們喝完飲料，是不是隨手將他們?nèi)恿四仄鋵崳韧甑娘嬃瞎尥耆梢宰儚U為寶，超出你們的想象呢！先來讓我們看看小伙伴們是怎樣做的吧裝飾方法彩繪畫：直接在瓶罐上畫畫。拼貼法:在彩紙上畫好剪下貼在瓶罐上。組合法：由幾個物品和瓶罐組合在一起。制作要求選擇一個自己喜歡的瓶罐，根據(jù)材料的形狀
漂亮的紙袋教師示范，學(xué)生動手操作。提手袋口袋身2、你有什么樣的創(chuàng)意？準(zhǔn)備設(shè)計什么圖形？（圖形、色彩、造型）1、欣賞課本中的學(xué)生作品，討論一下：大家準(zhǔn)備設(shè)計什么樣子的手提紙袋？可以從哪些方面做到有自己的特色？3、老師也想設(shè)計一款漂亮的手提紙袋，給同學(xué)們演示一下。學(xué)生作品展示在日常生活中多使用一些像給、
扎染是一種古老的紡織染色工藝，主要盛行于我們的西南少數(shù)民族地區(qū)，如云南、貴州等地。它是用線、繩對織物進(jìn)行捆挷、縫扎，然后放進(jìn)染液中進(jìn)行煮染，由于扎結(jié)的不同，緊皺處不能滲入色水使得織物染色不勻，拆除扎線，即可顯現(xiàn)奇特的彩色花紋。其作品色彩樸實，自然大方，富有濃郁的民族風(fēng)格。扎染扎染是一種古老的紡織染色
漂亮的染花紙教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過染紙學(xué)習(xí)活動，體驗水、色、紙等材料在學(xué)習(xí)活動中的作用。2、學(xué)會掌握簡單的點、染方法，并能制作有漂亮圖案的染花紙。3、體會染紙的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的品格及團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)重、難點：重點：學(xué)生如何掌握點染、浸染的方法，并能用這兩種方法設(shè)計一塊漂亮的小方巾。難點：折
教材版本：PEP小學(xué)英語六年級下冊第三單元課題Unit3Wheredidyougo課型對話課內(nèi)容PartALetstryampLetstalk主備人復(fù)備教師一、課程標(biāo)準(zhǔn)1.能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料；2.能根據(jù)錄音模仿說話；3.能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意；4.能就日
19.2平面直角坐標(biāo)系第一課時教學(xué)設(shè)計思想首先學(xué)習(xí)數(shù)軸的有關(guān)知識。因為數(shù)軸是建立平面直角坐標(biāo)系的基礎(chǔ)。然后創(chuàng)設(shè)平面上的點可以用一對實數(shù)來確定真實的情境。最后歸納出可以用一對有序?qū)崝?shù)來描述（確定）平面.19.1確定平面上物體的位置教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)主要學(xué)習(xí)確定平面上物體位置的兩種方法坐標(biāo)法和方向距離法。
閱讀(511)本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務(wù)。冀教版課本上
Module8Unit2Damingfliesakiteinthepark.GuanganExperimentalSchoolZhouYongmeiSingasong.Playagame.老師發(fā)出口令，同學(xué)們在教室里迅速尋找一個方位擺出造型，并用Iminonunderbehind描述自己的位置。pa
第一單元總結(jié)智慧小錦囊認(rèn)識厘米生活中圖釘?shù)拈L度或者手指的寬度大約都是1厘米1在直尺上任意兩個相鄰數(shù)字之間的距離都是1厘米2“厘米”可以用字母“cm”來表示用直尺測量物體的長度用直尺測量物體的長度.教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生建立1分米長度的表，理解分米和厘米之間的關(guān)系，難點是物體的長度超過1米時
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