熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
課題：霧和云教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：霧和云是青島版小學(xué)科學(xué)必修五年級(jí)上冊(cè)第二單元水循環(huán)的第一課時(shí)。本節(jié)課以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，認(rèn)識(shí)霧和云，接下來請(qǐng)學(xué)生經(jīng)歷觀察猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過程，探究霧和云是怎樣形成的，最后通過交流探討，感受霧和云與人類生活的密切關(guān)系。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，首先從生活現(xiàn)
課題：印刷術(shù)教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)與工程領(lǐng)域，本課指向讓學(xué)生了解印刷過程，同時(shí)也感受技術(shù)和發(fā)明給人類社會(huì)發(fā)展帶來的深遠(yuǎn)影響和變化。本課作為單元中的探究感受課，學(xué)生將在模擬活字印刷的過程中，既了解印刷技術(shù)，也感受技術(shù)和發(fā)明給人類社會(huì)發(fā)展帶來的深遠(yuǎn)影響和變化。
課題：地球引力教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：本節(jié)課以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，思考物體落地的原因，接下來讓學(xué)生經(jīng)歷猜想實(shí)驗(yàn)探究推理結(jié)論的過程，認(rèn)識(shí)地球引力，最后通過交流探討，感受地球引力與人類生活的密切關(guān)系。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，從思考“熟透的蘋果為什么會(huì)落地，潺潺溪水為什么會(huì)流向低處”引入本節(jié)
課題：光的反射教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：本節(jié)課教學(xué)是光是怎樣傳播的延續(xù)，研究行進(jìn)中的光遇到物體時(shí)傳播的特點(diǎn)，通過觀察用平面鏡反射太陽光的現(xiàn)象，及探究我們?cè)鯓涌吹轿矬w，認(rèn)識(shí)光的反射規(guī)律，然后通過交流探討，認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步
課題：保溫技術(shù)教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：本課分為三部分，第一部分：準(zhǔn)備部分，提供帶蓋紙杯和棉花等材料。第二部分：三個(gè)探究活動(dòng)，活動(dòng)一、探究棉衣保溫的原理；活動(dòng)二、探究保溫瓶的保溫設(shè)計(jì)；活動(dòng)三、生產(chǎn)、生活中的保溫技術(shù)。第三部分：拓展活動(dòng)，設(shè)計(jì)冬暖夏涼的房子，體會(huì)科學(xué)知識(shí)對(duì)生活的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道通
課題：熱對(duì)流教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：本課借助煮稀飯、燒水的生活經(jīng)驗(yàn)，通過研究木屑在水中的游動(dòng)過程，使學(xué)生初步建立對(duì)流的概念，并由水的對(duì)流推想到空氣的對(duì)流，學(xué)會(huì)利用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解釋生活中的常見現(xiàn)象。本節(jié)課教材由三部分組成:第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備。教科書提出要探究的內(nèi)容:“燒水時(shí)水溫會(huì)上升，一段時(shí)間后水會(huì)被
第一單元光雨后，太陽透過云隙投下光影，空中出現(xiàn)美麗的彩虹光是怎樣傳播的？彩虹是怎樣形成的？讓我們一起來探究美妙又神奇的光吧。第二單元水循環(huán)晶瑩的露珠、美麗的霧凇是怎樣形成的？天上的雨、雪是從哪里來的？大自然中的云、霧、露、霜形態(tài)萬千，變化多端。讓我們走進(jìn)水的世界，揭開它們的秘密吧。第三單元熱的傳遞太
課題：材料的漂浮能力教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：本課分成三部分，第一部分：準(zhǔn)備部分，以古人造船為情境，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么選擇木材造船。在猜測的基礎(chǔ)上，選帶易拉罐、木條、鐵絲等材料。第二部分：4個(gè)探究活動(dòng)。活動(dòng)一、水中漂浮的物體時(shí)用什么材料做成的？學(xué)生在探究活動(dòng)中將材料分成可漂浮和下沉兩類。活動(dòng)二、改變物
課題：小水滴的旅行教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：本課在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了霧、云、露、霜、雨、雪等自然現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，以“水滴旅行”為線索，通過水蒸發(fā)、形成云、遇到冷空氣凝結(jié)成雨雪降落回地面等現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生了解水循環(huán)的過程。教材由三部分組成。第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，通過描述霧、云、露、霜、雨、雪等自然現(xiàn)象，讓學(xué)生充當(dāng)小
課題：生物的啟示教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：學(xué)生已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到生物與環(huán)境的關(guān)系。本課以學(xué)生研究蔥葉的典型生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，通過建構(gòu)模型，搜集有關(guān)仿生學(xué)的信息資料，使學(xué)生了解什么是仿生，怎樣進(jìn)行仿生，知道人們?cè)谏锏膯⑹鞠逻M(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生親近自然的情感和勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道科學(xué)探
課題：熱輻射教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：本課以“太陽的熱傳遞”為切入點(diǎn)，從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，通過猜想和驗(yàn)證、表達(dá)與交流使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同，使學(xué)生能利用科學(xué)道理解釋身邊的生活現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。本節(jié)課教材由三部分組成:第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備:“冬天洗澡時(shí)，打開浴霸很
課題：認(rèn)識(shí)光教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：認(rèn)識(shí)光是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）五年級(jí)上冊(cè)第一單元光的第一課時(shí)。本節(jié)課以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，認(rèn)識(shí)光源，接下來讓學(xué)生經(jīng)歷觀察猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過程，認(rèn)識(shí)光是沿直線傳播的，最后通過交流探討，感受光與生活的密切關(guān)系。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，首先從觀察生活現(xiàn)象入
課題：走進(jìn)虛擬世界教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：走近虛擬世界以學(xué)生觀看VR視頻為切入，點(diǎn)開啟VR之旅，讓學(xué)生對(duì)VR眼鏡的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣，設(shè)計(jì)制作VR眼鏡，從而走進(jìn)虛擬世界。教材由三部分組成。第一部分是問題與猜測，通過學(xué)生戴著VR眼鏡體驗(yàn)過山車的驚險(xiǎn)刺激的情境，提出問題:戴上VR眼鏡看屏幕上的畫面，為什么會(huì)有
課題：地球內(nèi)部有什么教學(xué)時(shí)間：課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過學(xué)生對(duì)病毒資料的搜集學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生能運(yùn)用已有知識(shí)對(duì)地球內(nèi)部進(jìn)行猜測；會(huì)查閱書刊及其他信息源。愿意合作交流，能用自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并他人交換意見；能制作簡易的地球構(gòu)造的模型，提高學(xué)生動(dòng)手能力。2.通過學(xué)生
20202021學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)科：科學(xué)年級(jí)：四年級(jí)一、學(xué)生情況分析1、整體情況：本學(xué)期我所教四年級(jí)一班、二班和三班的學(xué)生共134人，共3個(gè)班。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時(shí)間，有一定的科學(xué)知識(shí)，對(duì)自然科學(xué)知識(shí)已經(jīng)具備初步的觀察、實(shí)驗(yàn)的能力；以年齡結(jié)構(gòu)的心理特征來看，學(xué)生對(duì)一切事物都充
年級(jí)三年級(jí)課時(shí)1課時(shí)課題親昵知識(shí)與技能目標(biāo)在活動(dòng)中逐步理解“親昵”的內(nèi)涵，激發(fā)情感沖動(dòng)，產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。由“感覺感知感受感動(dòng)”的內(nèi)化過程，向“表演表述表現(xiàn)表達(dá)”的外化過程進(jìn)行轉(zhuǎn)換。過程與方法目標(biāo)以...三年級(jí)上冊(cè)第7課天外來客課題類型造型表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)1、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解太空知識(shí)，展開對(duì)外星
它們占據(jù)空間嗎同步練習(xí)一、填空1.烏鴉喝水的故事中，烏鴉能喝倒水，是利用（）原理。2.固體和液體都能占據(jù)（），那氣體也能占據(jù)（）。二、選擇1.空氣和水的相同點(diǎn)包括（）A.空氣是...氣體的熱脹冷縮同步練習(xí)一、填空1.空氣具有（）的性質(zhì)。2.夏季天氣炎熱，車胎里的空氣太多了，會(huì)容易發(fā)生（）的危險(xiǎn)。二、
閱讀(511)本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為中使用，若喜歡此資源，建議購買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。冀教版課本上
1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級(jí)上冊(cè)教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級(jí)下冊(cè)教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)203、四...第三章對(duì)月球和月相的認(rèn)識(shí)______________________________
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