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第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華設計說明升華和凝華兩種物態(tài)變化不易被學生注意，學生總認為固態(tài)、氣態(tài)之間的變化必須經(jīng)過液態(tài)階段。因此教學中應從升華和凝華的現(xiàn)象出發(fā)，在讓學生進行觀察實驗的基礎上，去感知升華和凝華。對于“水循環(huán)”的知識點，可安排學生課下采用多種渠道搜集資料，再結合課本的“STS水循環(huán)”欄目
第六章質量與密度第1節(jié)質量設計說明“質量”這一節(jié)包括四部分內(nèi)容，即質量的概念，質量的單位，如何用天平測量質量和質量與物態(tài)、位置、形狀的關系。質量是物體所含物質的多少，是物體的一種屬性，這是本節(jié)教學的難點，建議通過列舉實例，讓學生區(qū)分物體和物質，使學生建立起質量的概念。對于質量的單位，通過列舉一些物體
第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制設計說明本節(jié)通過多媒體播放優(yōu)美的樂音和雜亂的噪聲，讓學生通過傾聽和自主閱讀課本從物理學角度和環(huán)保角度聯(lián)系生活實際區(qū)分樂音和噪聲，再通過社會調(diào)查，小組討論等形式，使學生對噪聲的來源和危害有切身的體會。通過教材的“小資料”了解噪聲的等級及對人們的影響。在此基礎上尋找控制
第一章機械運動第1節(jié)長度和時間的測量設計說明1.關于“長度的單位”的教學建議。按照教材的設計，利用多媒體圖片及教材開始的兩張圖片，讓學生明白自己的直覺是不可靠的，要想準確知道物體的長度必須進行測量，從而引出測量工具刻度尺，并用圖片和實物向學生展示不同的刻度尺，然后分組討論這些刻度尺的不同點和相同點，
第五章透鏡及其應用本章復習方案復習目標1.認識凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距。2.理解兩種透鏡對光線的作用，會畫透鏡的折射光路圖。3.了解透鏡在生產(chǎn)生活中的應用，能區(qū)分照相機、投影儀、放大鏡的成像特點。4.理解凸透鏡的成像規(guī)律及其應用。5.能分析近視眼和遠視眼的形成原因，并學會矯正。要點回顧熱
第三章物態(tài)變化第2節(jié)熔化和凝固設計說明關于“熔化和凝固”這一節(jié)是讓學生能區(qū)別物質的三態(tài)，知道什么是熔化和凝固，理解熔點和凝固點的概念，掌握晶體熔化和凝固時的特點，知道晶體和非晶體的區(qū)別。本節(jié)教學中要注重體現(xiàn)從生活走向物理，以學生非常熟悉的冰變成水、水變成冰和水變成水蒸氣的現(xiàn)象為例，引導學生認識到物質
第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性設計說明1.關于音調(diào)的教學。在教學過程中，教師應結合學生已有的經(jīng)驗通過與小學自然及音樂課上獲得的知識相融合，教學中突出過程與方法，注重學生態(tài)度、情感方面的培養(yǎng)。首先進行情景導入，用吉他彈出幾個音調(diào)不同的音，讓學生體驗什么是音調(diào)。然后教師提出問題：同學們聽到的聲音有什么不同
第一章機械運動本章復習方案復習目標1.明確機械運動的定義，正確使用工具測量長度和時間。2.能夠選擇合適的參照物，判斷物體的運動情況，舉例說明運動的相對性。3.用速度描述物體運動的快慢，通過實驗測量物體運動的速度。用速度公式進行簡單計算。要點回顧熱點題型一長度和時間的測量及估測例1（2019江西中考節(jié)
第四章光現(xiàn)象第3節(jié)平面鏡成像設計說明“平面鏡成像”這一節(jié)是讓學生經(jīng)歷一個完整的實驗探究過程，總結掌握平面鏡成像的特點，并會應用“光的反射定律”來作光路圖以從理論上明白平面鏡成像的原理。由于學生在日常生活中對平面鏡成像很熟悉，但對成像的規(guī)律特點卻不清楚，并且還存在一定的錯誤認識，例如，他們會認為“物體
第六章質量與密度第3節(jié)測量物質的密度設計說明測物質密度是初中階段一個重要實驗，在這個實驗中，要求學生利用物理公式間接地測定一個物理量。教材中沒有現(xiàn)成的實驗步驟，但本實驗又要求學生有目的、有計劃地進行操作，記錄數(shù)據(jù)，并得出結果，所以教師應從實驗原理、儀器使用、實驗設計、數(shù)據(jù)記錄與得出結果等方面，對學生
第五章透鏡及其應用第4節(jié)眼睛和眼鏡設計說明“眼睛和眼鏡”這一節(jié)主要是讓學生了解眼睛的結構，了解晶狀體的調(diào)節(jié)過程，能分析近視眼和遠視眼的形成原因及矯正方法。教學中，要充分利用學生已有的知識儲備，聯(lián)系生物學科關于眼睛的構造，通過學科間的整合，使學生了解眼睛的結構及工作原理；對于近視眼和遠視眼的形成，可以
第三章物態(tài)變化第1節(jié)溫度設計說明關于“溫度”這一節(jié)是讓學生了解溫度的概念和攝氏溫度的規(guī)定，知道溫度計的測溫原理，學會溫度計的正確使用方法，了解生活中常見的溫度值。教學中，先讓學生分別把兩只手放入冷水和熱水中，過一段時間再同時放入溫水中，交流感受，來進行溫度概念的教學并引入溫度計的學習。對于溫度計的學
第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播設計說明1.聲音的產(chǎn)生是本章的重點知識之一。結合教材內(nèi)容，教師用多媒體播放一首古箏曲，在學生欣賞優(yōu)美音樂之后，再讓學生列舉一些生活中的聲現(xiàn)象實例，使學生認識到聲音在生活中的重要作用，同時提出問題：聲音是怎樣產(chǎn)生的？按照教材“想想做做”的設計，安排學生分組探究聲帶、橡
第五章透鏡及其應用第2節(jié)生活中的透鏡設計說明“生活中的透鏡”這一節(jié)主要是讓學生了解透鏡在日常生活中的應用，知道凸透鏡在三種常見儀器上所成像的不同，能初步區(qū)分照相機、投影儀、放大鏡的成像特點。教學中，可以讓學生通過查找資料，對放大鏡、照相機、投影儀的應用有初步的認識；也可以通過實物和模型，使學生對三種
第三章物態(tài)變化第3節(jié)汽化和液化設計說明本節(jié)講述汽化和液化的方法及條件，這些內(nèi)容與生產(chǎn)、生活息息相關，充分體現(xiàn)了新課標“從生活走向物理，從物理走向社會”這一發(fā)展理念。教學中，列舉生活中熟悉的事例，“灑在地上的水過一會就不見了，”讓學生感知汽化現(xiàn)象，然后通過“想想做做”欄目引入汽化和液化的概念；對于汽化
第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用設計說明本節(jié)教學內(nèi)容由“聲與信息”和“聲與能量”兩部分內(nèi)容組成，本節(jié)知識在生活中的應用非常廣泛，學生對于一些常見的聲的利用現(xiàn)象很熟悉，只不過不知道它們分別是利用聲的哪些作用，所以本節(jié)應充分利用多媒體教學、播放大量生活實例，讓學生感知物理與生活的聯(lián)系。本節(jié)還應鼓勵學生自己從生
7.讓弦發(fā)出高低不同的聲音【教材簡析】通過前面6節(jié)課的學習，學生已經(jīng)知道聲音是物體振動產(chǎn)生的，而振動的幅度決定著聲音的大小，振動的快慢決定了聲音的高低。改變物體振動的方式可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。本節(jié)課學生將通過弦樂器發(fā)現(xiàn)更多影響物體發(fā)出高低不同聲音的因素。聚焦板塊，通過玩樂器初步體驗弦樂器可以發(fā)
1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四...閱讀(511)本公眾賬號分享的資源版權屬于原出版機構，本資源為電子載體，傳播分享僅限
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小班音樂活動教案音樂欣賞橘子船主題活動教案音樂欣賞橘子船一、活動目標1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲；2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。二、準備幼兒觀察過橘子的特...音樂教案音樂游戲全家樂一、活動時間第一周2006年2月20日2006年2月24日二、活動名稱音樂游戲全家樂三
湖北教育出版社湖北教育出版社BC6GEGDGADG-0357...湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社湖北教育出版社...湖北教育出版社湖北教育出版社湖北
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