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九年制學(xué)校學(xué)年度第二學(xué)期電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)單元章名稱(chēng)、課題人的由來(lái)課時(shí)劃分1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)總備課數(shù)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、概述人類(lèi)起源于森林古猿，人類(lèi)是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)
第1單元位置與方向（一）第1課時(shí)認(rèn)識(shí)東、南、西、北【教學(xué)內(nèi)容】教材第23頁(yè)例1及“做一做”，練習(xí)一第1、2題。【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的三個(gè)方向。2、讓學(xué)生參與活動(dòng)，能用東、南、西、北描述物體所在的方向。3、從現(xiàn)實(shí)生活的場(chǎng)景引入新課，使學(xué)生體
第五單元質(zhì)量評(píng)估試卷見(jiàn)全效提分卷學(xué)生用書(shū)P105分?jǐn)?shù)100分考試時(shí)間90分鐘一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分1采用“高筑墻，廣積糧，緩稱(chēng)王”策略，在元末農(nóng)民起義中脫穎而出，逐步壯大，最終...第四框義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)見(jiàn)學(xué)生用書(shū)P881義和團(tuán)的形成義和團(tuán)由山東、直隸一帶的義和
1.認(rèn)識(shí)年、月、日。2.24時(shí)計(jì)時(shí)法。3.簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法。1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日了解它們之間的關(guān)系知道平年、閏年等方面的知識(shí)記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。2.使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法
認(rèn)識(shí)路線(xiàn)圖人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元1.我們?cè)诿枋龇较蚝臀恢脮r(shí)，至少要用到個(gè)點(diǎn)。它們分別是點(diǎn)和點(diǎn)。同學(xué)們，通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我們知道了一些關(guān)于方向和位置的相關(guān)知識(shí)，下面，請(qǐng)同學(xué)自己完成下面的測(cè)試題，看看大家對(duì)前面知識(shí)的掌握情況。復(fù)習(xí)導(dǎo)入觀(guān)測(cè)2.我們?cè)诿枋龇较蚝臀恢脮r(shí)，首先要確定點(diǎn)，然后以這個(gè)點(diǎn)為中
兩位數(shù)乘兩位數(shù)的整理與復(fù)習(xí)說(shuō)課稿炭窯溝小學(xué)劉志霞今天我要進(jìn)行說(shuō)課的課題是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的整理與復(fù)習(xí)。首先，我對(duì)本課題進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。一、說(shuō)教材的地位和作用本節(jié)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第
設(shè)計(jì)思路球類(lèi)運(yùn)動(dòng)以其種類(lèi)繁多，靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛(ài)。他們通過(guò)電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對(duì)各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過(guò)家園互動(dòng)，為孩子
1.簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)。2.簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。1.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)、試驗(yàn)等活動(dòng)找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的
1.本單元主要包括兩方面的內(nèi)容一是認(rèn)識(shí)單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖和了解單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)二是認(rèn)識(shí)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖了解其特點(diǎn)并對(duì)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的分析和推測(cè)。2.通過(guò)前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)一些統(tǒng)計(jì)量的意義如平均數(shù)有了
第三單元測(cè)試一、下面的說(shuō)法正確嗎正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。厚約8毫米（）高10米（）重3噸（）長(zhǎng)15分米（）二、算一算。15厘米25厘米（）分米7千米（）米2千米3000千克（）噸5000千克6...
第七單元測(cè)試一、想一想填一填.（22分）1數(shù)學(xué)書(shū)的封面是（）邊形，也是（）形.2封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是這個(gè)圖形的（）.3長(zhǎng)方形和正方形都有（）條邊，（）個(gè)角.4邊長(zhǎng)為4分米的正方形相框，...
用比例解決問(wèn)題教材第6164頁(yè)。1.使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系能利用正、反比例的意義正確解答實(shí)際問(wèn)題。2.進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理的能力。3.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程
比例尺教材第5358頁(yè)。1.使學(xué)生理解比例尺的含義會(huì)應(yīng)用比例的知識(shí)求平面圖的比例尺能根據(jù)比例尺求出圖上距離或?qū)嶋H距離。2.學(xué)會(huì)用比例尺知識(shí)解決問(wèn)題提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.體會(huì)比例尺在日常生
第八單元測(cè)試一、填空.（14分）1讀作（）.2二十一分之四，寫(xiě)作（）.3一個(gè)盒子里有30個(gè)乒乓球，拿出來(lái)，拿出來(lái)了（）個(gè).47個(gè)小時(shí)是一整天的.5把一個(gè)西瓜平均分成8份，每一份是這個(gè)西瓜的（）...
第六單元測(cè)試一、口算。二、填空。1.任何數(shù)與0相乘都得（），任何數(shù)與1相乘都得（）。2.的積的末尾有（）個(gè)0。3.根據(jù)，不用計(jì)算，可直接寫(xiě)出。4.在________里填上“”“”或“”。________500____...
第四單元測(cè)試一、填空.（16分）1.兩個(gè)數(shù)的差是238，如果減數(shù)是327，則被減數(shù)是（）；如果被減數(shù)是327，則減數(shù)是（）.2.876與最大的兩位數(shù)的差是（）.3.一個(gè)加數(shù)增加358，另一個(gè)加數(shù)也增加358，和增加（）...
正比例教材第45、第46頁(yè)。1.使學(xué)生理解正比例的意義能根據(jù)正比例的意義判斷兩個(gè)量是不是成正比例。2.提高學(xué)生分析、判斷和概括的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題。重點(diǎn)使學(xué)生理解正比例的意義
學(xué)會(huì)購(gòu)物教材第12頁(yè)。1.結(jié)合具體事例經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決合理購(gòu)物問(wèn)題的過(guò)程。2.了解合理購(gòu)物的意義能自己做出購(gòu)物方案并對(duì)方案的合理性做出充分的解釋。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的價(jià)值豐富
鴿巢問(wèn)題”的具體應(yīng)用教材第70、第71頁(yè)。1.在了解簡(jiǎn)單的“抽屜原理”的基礎(chǔ)上使學(xué)生會(huì)用此原理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.提高學(xué)生有根據(jù)、有條理地進(jìn)行思考和推理的能力。3.通過(guò)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)
數(shù)學(xué)思考教材第100104頁(yè)。1.通過(guò)畫(huà)圖、列表等直觀(guān)手段使學(xué)生能進(jìn)行推理、判斷并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律進(jìn)而得出結(jié)論。2.進(jìn)一步鞏固、發(fā)展學(xué)生找規(guī)律的能力體會(huì)找規(guī)律對(duì)解決問(wèn)題的重要性。初步培養(yǎng)學(xué)生有
圓錐的體積教材第3336頁(yè)。1.理解并掌握?qǐng)A錐的體積的計(jì)算方法能運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于探索的精神。重點(diǎn)圓錐的體積公式的推導(dǎo)過(guò)程。難點(diǎn)
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