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神奇的肥皂粉教學目標:1、知道使用特殊的工具材料和小技法，可以造成特殊的畫面效果.2、學生嘗試在未干的上色畫紙上撒上肥皂粉，體驗運用小技法所產生的特殊畫面效果。3、能根據制作好的彩色底版所產生效果進行取舍，設計制作一幅裝飾畫。教學重點:如何在未干的上色畫紙上撒肥皂粉造成特殊的畫面效果。教學難點:能根
美術五年級下冊人教版十二生肖教學設計教學目標：1、學生通過繪畫、剪紙、橡皮泥的手段，學會用多種方法表現十二生肖。培養學生的創造能力以及實際操作能力。2、了解掌握有關十二生肖的人文知識，激發學生對傳統文化的熱愛，以獲得對美術的持久興趣。3、鞏固學過的技能技巧，豐富視覺和觸覺的審美經驗。教學重點：1、了
四年級下冊（簡譜）四年級下冊廣西壯族自治區課程教材發展中心編接力出版社（簡譜）主編杜曉十副主編王曉寧編著王瑾張艷蘭滿韻紅吳志松寧波梁曉明目錄中外民歌一、花兒的歌（聽賞）桃子花溜溜紅（領唱合唱）4（活.義務教育教科書四年級下冊主編張前劉清華田漢詞聶耳曲中華人民共和國國歌第四課18（演唱）花蛤蟆（聽賞）
11.1反比例函數學習目標1結合具體情境體會反比例函數的意義，理解反比例函數的概念；2能根據實際問題中的條件確定反比例函數的表達式；3在探索過程中，體會反比例函數是刻畫現實世界中特定數量關系的一種數學模型風和日暖，正是春游好時節風和日暖，正是春游好時節我們乘坐大巴從漣水到常州，車的里程表上顯示一共行
光的魅力人教版四年級美術下冊3s光的作用光的藝術復習導入：光的分類光與藝術小結2s日光光的作用光的藝術復習導入：光的分類光與藝術小結2s月光光的作用光的藝術復習導入：光的分類光與藝術小結2s燈光光的作用光的藝術復習導入：光的分類光與藝術小結2s燭光光的作用光的藝術復習導入：光的分類光與藝術小結2s光
葉的蒸騰作用教學設計【教材分析】葉的蒸騰作用是青島版五四制三年級上冊植物的身體單元的第三課時。本節課立足于水分在植物體葉片上散失并在塑料袋上形成水珠這一有趣現象，將生活現象和科學知識巧妙的結合起來，從生活實際出發引導學生積極探索蒸騰作用的過程和意義。教材內容主要有三部分組成：第一部分通過樹林中的濕潤
研究課基本情況教學內容人體概述第二課時教學目標知識目標：認識骨骼的成分與骨特性之間的關系。技能目標：親自動手實驗，總結骨的成分與骨的特性之間的關系，從而了解研究人體結構和功能的一般方法。培養學生的觀察能力、表達能力、合作能力和實驗能力。情感目標：關注人體的健康，養成良好的習慣，發揚尊老愛幼的美德。提
生物學七年級下冊義務教育教科書趙彥修主編濟南出版社目錄第一章人的生活需要營養第一節食物的營養成分第二節消化和吸收第三節合理膳食與食品安全第三單元生物圈中的人23816222330354243495459656671第二章人的生...義務教育教科書生物學八年級下冊趙彥修主編濟南出版社第一章生命的起源和
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第二節氣候第1課時冬季南北溫差大，夏季普遍高溫東西干濕差異顯著1理解我國氣溫和降水的時空分布特點及其原因，培養閱讀、分析有關等值線分布圖的能力。2了解我國各溫度帶及干濕地區的主要分布地區和.學數學用數學教材練習五的第1、第2、第4題。1.使學生進一步懂得從數學的角度選擇合適的條件解決簡單的實際問題。
設計文化衫教學設計教學內容：人教版小學美術四年級下冊第15課設計文化衫教學領域：設計應用課時：1教材分析：本課屬于“設計應用”學習領域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案、文字、在領口、袖口、下擺上做出富有創意的設計，來表達自己的個性或某種特殊意義。學情分析：四年級學生從上學期開始已經熟悉了老師注重學生
第15課設計文化衫教學設計【教材分析】設計文化衫是人教版四年級下冊第15課的內容，是一節綜合性的美術活動，引導學生主動學習、探究、探索。由于學生的日常衣著大多數是家長在市面上幫他們選購的。所以，學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現反映出性格特點和個性品味。其實學生對于衣服的設
15、設計文化衫教學目標：1、知識與技能:讓學生了解文化衫的特點與設計方法。2、過程與方法:運用恰當的圖形文字或符號、色彩以及繪畫或剪貼的方法設計文化衫。3、情感態度與價值觀:學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物培養學生的設計意識。教學重點難點：1、重點:學生如何運用印、畫、貼等方法在文化衫
設計文化衫教學設計【教學目標】1、讓學生了解文化衫的特點與設計方法。2、教會學生用印、畫、貼的方法，在文化衫上進行設計制作。3、培養學生的設計意識。【教學重難點】1、重點：學生如何運用印、畫、貼等方法，在文化衫上進行主題設計與制作。2、難點：學生如何設計出有一
設計文化衫【教學目標】發現美、創造美是每位學生都應具備的素質，把生活中美的東西、美的元素經過我們的雙手，變成實用而美觀的東西。通過文化衫的設計，更好地培養學生的創新思維，培養學生的自信心，培養學生動手實踐能力和同學之間的集體協作精神。了解文化衫的設計方法以及選擇使用正確的材料來進行制作。【教學重點】
設計文化衫【教學目標】1、知識與技能：認識文化衫，了解其文化內涵。2、過程與方法：運用恰當的圖形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。3、情感態度與價值觀：學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養學生的創新思維，培養自信心。【教學重難點】1、重點：個性化風格的表現。2、難點：找出適合的
設計文化衫教案教學目標：1、認識文化衫，了解其文化內涵。2、運用恰當的圖形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。3、學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養學生的創新思維，培養自信心。教學重點、難點：1、重點：個性化風格的表現。2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設計出具有個性的作品
6.我的文化衫活動二教學設計【教材分析】我的文化衫是安徽教育出版社四年級下冊第六課的內容，是一節綜合實踐活動課，主要在引導學生主動學習、探究、探索。由于學生的日常衣著大多數是家長在市面上幫他們選購的。所以，學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現反映出性格特點和個性品味。其實學生
設計文化衫教學設計人民教育出版社四年級【教材分析】設計文化衫是美術四年級下冊第十五課，屬于“設計應用”學習領域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案，在領口、袖口、下擺上做出富有創意的設計，來表達自己的個性或某種特殊意義。學生在學習這節課前，已經學習前面的“吹塑紙版畫”與“藏書票”的課程，這兩課都是運用到
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