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設(shè)計(jì)文化衫教學(xué)目標(biāo)：1了解文化衫的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)方法。2學(xué)會(huì)運(yùn)用印、畫、貼等方法設(shè)計(jì)文化衫。3感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用印、貼、畫等方法設(shè)計(jì)一件文化衫。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出有一定文化內(nèi)涵的文化衫圖案。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1課前精彩兩分鐘文化衫我先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)匯報(bào)你的課前預(yù)習(xí)。
第15課設(shè)計(jì)文化衫教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)：第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解文化衫的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)方法。2、教會(huì)學(xué)生運(yùn)用印、畫、帖等方法，在文化衫上進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。二教學(xué)準(zhǔn)備：1教師：課件，背景音樂(lè)，
色彩的情感教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)色彩的對(duì)比研究，感知色彩帶給人的不同感受，2、通過(guò)感受實(shí)景，色彩分類，色彩比較，色彩的冷暖，學(xué)會(huì)用色彩表達(dá)自己的情感。3、掌握色彩的情感表達(dá)與色彩的冷暖，明暗，色彩的色塊之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)者特征：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型并能大
農(nóng)民畫教材分析：本課是造型表現(xiàn)系列，意圖是讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國(guó)民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無(wú)拘無(wú)束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點(diǎn)。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生生動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的感受。通過(guò)本課教
色彩的情感教材：人教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)能力目標(biāo)：通過(guò)多種色彩活動(dòng)，初步感知色彩情感。2.過(guò)程方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究，學(xué)會(huì)選擇和運(yùn)用色彩特性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的實(shí)際運(yùn)用能力能熟練大膽地表達(dá)和應(yīng)用色彩表現(xiàn)思想與情感。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)用藝術(shù)點(diǎn)
色彩的情感教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同的色彩會(huì)帶給人不同的感受。【過(guò)程與方法】通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、互動(dòng)參與、作品賞析的教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生利用色彩表達(dá)自己的情感。【情感態(tài)度】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的想象力與創(chuàng)造力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生會(huì)用色彩的冷暖、明暗來(lái)體會(huì)畫面的情感。
人教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第七課色彩的情感教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)識(shí)別、感受不同的色彩，讓學(xué)生獲得對(duì)色彩不同的感覺(jué)，進(jìn)而積極主動(dòng)地感受色彩的情感、象征意義和色彩表現(xiàn)中的音樂(lè)感受，培養(yǎng)學(xué)生的色彩豐富的想象力及創(chuàng)造力。2.通過(guò)對(duì)藝術(shù)家作品的賞析，感受藝術(shù)家的內(nèi)心思想情感，從而提高自己的審美直覺(jué)。3.情感態(tài)度
四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題色彩的情感教學(xué)設(shè)計(jì)教師教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)識(shí)別、感受不同的色彩，讓學(xué)生獲得對(duì)色彩不同的感覺(jué)進(jìn)而積極主動(dòng)地感受色彩的情感、象征意義和色彩表現(xiàn)中的音樂(lè)感受，培養(yǎng)學(xué)生的色彩豐富的想象力及創(chuàng)造力。美術(shù)作品通過(guò)視覺(jué)接受作用于人的精神情感，這種作用主要來(lái)
色彩的情感教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解不同的色彩會(huì)使人產(chǎn)生不同的聯(lián)想和感覺(jué)。2、教會(huì)學(xué)生利用色彩表達(dá)自己的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)意能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師用具：輔助課件。學(xué)生用具：紙張，美術(shù)工具和材料，重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生利用色彩表達(dá)自己的情感。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的色彩來(lái)表達(dá)自己的情感。教
色彩的明與暗教案教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩的明度，認(rèn)識(shí)色彩的明度，表現(xiàn)色彩的明度。體驗(yàn)不同色彩的明度所表達(dá)的不同感覺(jué)。2.通過(guò)學(xué)習(xí)色彩的明度及明度漸變的知識(shí)，使學(xué)生理解什么是明度，什么是明度漸變，并了解明度是所有色彩都具備的屬性。3.提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和色彩表現(xiàn)能力。讓學(xué)生感受用色彩裝
第6課色彩的漸變教學(xué)設(shè)計(jì)單位教師時(shí)間教材人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)課題第6課色彩的漸變課時(shí)1課時(shí)教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，課程的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)講既抽象又具象。引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課所學(xué)的色彩的明與暗的基礎(chǔ)上，通過(guò)欣賞中外美術(shù)作品、學(xué)生作品和生活中的漸變色彩，自主探究發(fā)現(xiàn)色彩漸變的藝術(shù)特征，鍛煉鞏
色彩的漸變教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】本課為人教版九年義務(wù)教育美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第五課。色彩的漸變一課旨在讓學(xué)生掌握明度漸變的基本知識(shí)和調(diào)色方法，體味明度漸變產(chǎn)生的立體感、空間感和節(jié)奏感是色彩知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié)。什么是漸變？其實(shí)漸變是生活中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，對(duì)于司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象人們往往會(huì)忽視它的審美價(jià)值，而本
色彩的明與暗教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能讓學(xué)生了解色彩明度的知識(shí)怎樣改變色彩的明度。2、過(guò)程與方法教會(huì)學(xué)生利用色彩的明與暗進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解一種顏色逐漸加黑或加白，就會(huì)產(chǎn)生明度的變化方法，并利用色彩的明度創(chuàng)作作品。2、難點(diǎn)
我畫的動(dòng)漫形象教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)：四年級(jí)課業(yè)類型：繪畫創(chuàng)作課時(shí)：課時(shí)（40分鐘）教材分析：本課內(nèi)容屬于“繪畫創(chuàng)作”領(lǐng)域。本課目的是養(yǎng)成學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于利用各種材料，通過(guò)觀察、構(gòu)思、實(shí)踐等方式進(jìn)行創(chuàng)作的習(xí)慣。從而提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)材料取自日常生活中的動(dòng)植物形象，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，感受觀察對(duì)象的不
人民教育出版社小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第六課色彩的漸變教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析色彩的漸變是人民教育出版社小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第六課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，課程的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)講既抽象又具象。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠理解畫面中色彩由深到淺的變化會(huì)產(chǎn)生色彩的漸變。通過(guò)觀察、分析和比較，學(xué)生可直觀地了解其中的奧
教學(xué)目標(biāo)1、感受色彩美認(rèn)識(shí)同一種顏色的特點(diǎn)。2、用深淺不同的顏色作一幅畫。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)色彩明度變化。教學(xué)難點(diǎn)：作畫時(shí)明度對(duì)比的利用。教學(xué)準(zhǔn)備、繪畫工具：顏料、毛筆、鉛筆師生問(wèn)好！一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了原色和間色的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多美麗的色彩，今天，老師帶來(lái)了六個(gè)氣球，大家觀察觀察哪
色彩的漸變學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)課時(shí)建議1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生鞏固關(guān)于色彩明度、純度的知識(shí)。2、教會(huì)學(xué)生運(yùn)用色彩漸變的原理畫一幅風(fēng)景畫。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)意能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師：顏料、毛筆、色彩卡片、調(diào)色盤等工具。學(xué)生：美術(shù)工具和材料。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生利用色彩漸變的原理畫一幅畫。難點(diǎn)：如何讓學(xué)
色彩的漸變教材：人民教育出版社2011課標(biāo)版學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、應(yīng)用造型、表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生知道色彩構(gòu)成的意義，理解明度及其推移變化。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：明度推移作業(yè)的畫法要求，學(xué)會(huì)觀察分析色相的順序，并按照色相的有規(guī)律的變化來(lái)完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)。3.情感態(tài)度價(jià)值
色彩的漸變美術(shù)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)色彩的漸變知識(shí)。2、通過(guò)實(shí)踐掌握色彩漸變的調(diào)色規(guī)律。3、體驗(yàn)漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感和節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)力。二、重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的漸變知識(shí)。難點(diǎn)：掌握漸變的調(diào)色方法并用漸變的方法作畫。三、教具準(zhǔn)備水粉工具、教師示范紙、生練習(xí)紙、多媒體課件、水
lt色彩的漸變一、教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生色彩運(yùn)用的訓(xùn)練，使他們對(duì)色彩的漸變有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用漸變的色彩描繪畫面，三、教學(xué)難點(diǎn)把握好色彩漸變的度。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具：油畫棒、記號(hào)筆學(xué)具：8K素描紙、鉛筆、橡皮、描邊筆、油畫棒五、教學(xué)過(guò)程()游戲引入。1老師出示課件并播放音樂(lè)找朋友，讓學(xué)生閉上眼
人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第六課色彩的漸變教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：第二課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重難點(diǎn)1鞏固學(xué)生色彩三要素的知識(shí)。2教會(huì)學(xué)生運(yùn)用色彩漸變的知識(shí)畫一幅喜歡的畫，加強(qiáng)學(xué)生在繪畫中對(duì)色彩運(yùn)用能力。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的想象力和創(chuàng)意能力。教師：范畫、課件、水粉顏料、畫筆、調(diào)色盤、色彩卡片等。
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