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第4課安全乘電梯【教學目標】（1）能意識到乘坐電梯和電動扶梯的過程中可能存在的危險，不正確的操作和做法可能使自己受到的傷害。（2）了解乘坐電梯和電動扶梯的注意事項。（3）掌握電梯“死機”時的應急處理辦法。【教學重難點】了解乘坐電梯和電動扶梯的注意事項。【教學準備】（1）電梯“乘客須知”（圖片或板書）
蘇教版小學科學三年級上冊第五單元呼吸與消化18.食物的旅行1畫食物的旅行圖我們吃的食物到哪兒去了？在人體輪廓圖上。畫出食物在人體內(nèi)的“旅行線路圖”。我畫的“旅行圖”比較可以照X光片，還可以1旅行日記2109年6月11日我是一塊香噴噴的餅干，小主人撕開包裝的時候我特別興奮，我準備好了，要開始旅行咯！小
蘇教版小學科學三年級上冊第二單元土壤4.土壤的成分還需要什么？自己觀察土壤，用便簽紙記下你新發(fā)現(xiàn)的土壤成分將便簽紙貼在記錄單的右側(cè)小組交流，每組選擇兩條記錄進行匯報借助工具！證明土壤中有水和空氣！水把土壤放進水中，你看到什么現(xiàn)象說明土壤里有空氣呢？攪拌幾下，你看見什么？氣泡還有嗎靜置一分鐘，土壤和水
蘇教版小學科學三年級上冊第四單元地球上的水資源14.海洋點擊輸入標題蘇教版小學科學六年級下冊第一單元我在長大了解海洋海水的組成淡化海水豐富的海洋資源了解海洋黃河和長江最終流到哪里去了呢？了解海洋說說你對海洋的了解。了解海洋猜一猜海洋的面積占地球表面積的多少？數(shù)一數(shù)格子，看看誰猜的最接近。海水的組成海
蘇教版小學科學三年級上冊第五單元人的呼吸和消化19.食物與營養(yǎng)點擊輸入標題大航海時代的悲劇點擊輸入標題蘇教版小學科學六年級下冊第一單元我在長大食物的奧秘船員的食物船長和管理員的食物閱讀資料探尋食物的奧秘點擊輸入標題食物的主要營養(yǎng)成分雖然食物有不同種類，但它們都是由若干種基本營養(yǎng)成分組成的。營養(yǎng)學家認
猜一猜液體固體蘇教版小學科學三年級上冊第三單元固體和液體8.認識固體教室里的物品哪些是固體？它們也是固體嗎？固體有確定的形狀，體積，質(zhì)量。固體有哪些特征？它們也是固體嗎？它們也是固體嗎？它們也是固體嗎？哪一組積木的體積大？比一比1號（）2號（）3號（）？？？
蘇教版小學科學三年級上冊專項學習像工程師那樣制作手工皂（第一課時）2制定方案閱讀資料，選擇材料3制作模型3制作模型3制作模型手工皂具體制作步驟：1.隔水加熱皂基，用攪拌棒輕輕攪拌幾下即可；2.待皂基全部熔化后，加入適量你選擇的材料；3.把皂液倒入模具，等待冷卻成型。4評估改進成功？or失敗？蘇教版小
蘇教版小學科學三年級上冊第二單元研究土壤6.肥沃的土壤了解土壤西部大山里的孩子了解土壤肥沃的土壤貧瘠的土壤了解腐殖質(zhì)在校園里采集一些肥沃的土壤并帶回教室進行觀察了解腐殖質(zhì)1.采集原始的土壤。2.仔細觀察落葉下面的土壤是什么顏色的，嘗試挖的深一些，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。3.把坑填好，恢復原樣。溫馨提示：了
兩盤各放一張稱量紙左盤物體，右盤砝碼練習：用天平測出黃豆的質(zhì)量。120毫升練習：用量筒測出黃豆的占據(jù)空間。讀數(shù)時平視刻度蘇教版小學科學三年級上冊第三單元固體和液體固體的混合1固體的混合1固體的混合505050？混合以后的質(zhì)量是多少？1固體的混合混合前、后占據(jù)的空間會發(fā)生變化嗎？分工合作所有的稱量工作
蘇教版小學科學三年級上冊第四單元地球上的水資源13.地下水河流、湖泊是重要的淡水資源。生命之源淡水資源是生物的生命之源。生命之源井是人們?nèi)∮玫叵滤难b置。地下水問題1：地下結(jié)構(gòu)分幾層？問題2：這樣的結(jié)構(gòu)對地下水的形成有什么幫助？你猜測地下水應該存在于哪一層？建立模型模擬碎石層模擬土壤層模擬巖石層建立
蘇教版小學科學三年級上冊第三單元運動和呼吸運動和呼吸如何測量呼吸快慢怎樣才算呼吸一次？一呼一吸算呼吸一次。呼吸頻率我們將一分鐘呼吸的次數(shù)稱為呼吸頻率（次分鐘）。測量呼吸頻率繪圖處理數(shù)據(jù)結(jié)論運動后呼吸頻率會加快，運動結(jié)束后呼吸會恢復正常；運動越劇烈，呼吸頻率越高。肺活量肺活量是指在最大吸氣后盡力呼氣的
蘇教版小學科學三年級上冊第三單元固體和液體11.把鹽放到水里100ml水中能溶解多少克鹽物質(zhì)能溶于水的量有一定的限度。研究：100ml水中能溶解多少克？實驗提示：每小組選擇一種可溶物進行測量。每次加一小勺（大約2克）攪拌到完全溶解后再次加入。當溶解的很慢時，半勺半勺地加（半勺大約是1克）當無法再溶解
蘇教版小學科學三年級上冊第一單元認識空氣1.空氣占據(jù)空間嗎液體和固體都能占據(jù)空間這個故事告訴我們：水和石子都能占據(jù)空間液體和固體都能占據(jù)空間還能往盒里放進粉筆嗎？還能往杯子里倒入嗎？為什么？初步探究：空氣占據(jù)空間嗎？癟癟的氣球為什么在小女孩的手中變大了呢？為什么瘦弱的小女孩都能將氣球吹得大大的，“大
你知道這些植物適合種植在什么樣的土壤里么？蘇教版小學科學三年級上冊第二單元研究土壤5.土壤的類型用多種感官了解土壤你們有什么方法可以研究這些土壤呢？用多種感官了解土壤用放大鏡觀察用多種感官了解土壤用手捻一捻和點水握一握加點水搓一搓你們有什么方法可以研究這些土壤呢？用多種感官了解土壤1.分別抽取10m
用手抓不起，用刀劈不開，做飯洗衣服，都要請它來。謎底：水猜一猜：蘇教版小學科學三年級上冊第三單元固體和液體9.認識液體找一找圖中那些是液體？為什么稱它為液體？沙漏中的流沙是液體嗎？煙霧是液體嗎？煙霧活動：觀察煙霧煙霧是液體嗎？煙霧顆粒放大圖煙霧水牛奶食用油蜂蜜觀察、比較不同液體的性質(zhì)。這四種液體有什
10.自然世界與人工世界蘇教版小學科學一年級上冊第四單元用雙手創(chuàng)造zrnshjiyrngngshji日月星辰、山河湖泊、動物植物構(gòu)成了我們周圍的自然界。ryuxngchnshnhhpdngwzhwguchnglewmnzhuwidezrnji高樓、公路、車輛構(gòu)成了一個豐富多彩的人自然世界與人工世界在
科學閱讀蘇教版小學科學三年級上冊第四單元地球上的水資源15.珍惜水資源1水的用途生活中你經(jīng)常見到水被用來做什么？1水的用途1水的用途1水的用途美麗的海洋2有限的淡水資源2有限的淡水資源2有限的淡水資源2有限的淡水資源3淡水資源供不應求活動：體驗淡水資源越來越匱乏3淡水資源供不
rnshigngun認識感官我們用什么來觀察？wmenyngshnmeligunch感官用眼睛看yngynjingkn用耳朵聽yngrduotng用鼻子聞yngbziwn用舌頭嘗yngshtouchng觸摸不同的地面，說說你的感覺。chmbtngdedminsh小學科學一年級上冊第2單元認識感官rn
上好科學課我們一起去參觀一下科學室吧！看看能發(fā)現(xiàn)什么？參觀了科學教師，那同學們有沒所有發(fā)現(xiàn)與其他教室有什么不一樣的嗎？同學們，讓一起制定科學課的規(guī)定吧！1、交流時要輕聲。2、別人發(fā)言時要認真聽。3、取放器材注意安全。4、實驗后要收拾桌子。5、未經(jīng)老師許可不要嘗試。猜一猜，比一比，那個杯子水最多，那個
蘇教版小學科學三年級上冊第二單元研究土壤7.保護土壤土壤對動植物和人類有哪些貢獻？植物生長土壤對動植物和人類的貢獻動物安家生產(chǎn)糧食土壤對動植物和人類的貢獻種植蔬菜土壤是非常重要的資源。可是，由于自然或人為的因素，土壤資源正在遭到破壞，導致土壤流失、土壤退化等。而土壤流失還會加劇水資源的流失，久而久之
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