三年級英語下冊一年級起點

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生涯發展早規劃

北師大版九年級心理健康教案11生涯發展早規劃教案教學目標1.通過游戲讓學生明確目標尤其是自己設定的目標和成功之間的關系2.通過故事分享讓學生懂得人生需要合理的規劃和設計3.通過活動讓學生學會合理地設計人生路線并能在日常生活中貫徹實施從而實現自己的人生自己做主。學情分析在現今的學生中有很多都沒有明確的

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蘇科版九年級上冊物理14.1電阻

第十四章電壓和電阻第一節電阻【教學目標】知識與技能1.知道什么是電阻理解電阻是導體本身的一種屬性。2.知道電阻的單位機器換算。3.理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積有關。過程與方法在探究決定因素的過程中，體會用控制變量方法研究物理問題。感知電阻大小的知識。情感態度與價值觀激發對電阻與哪些因素

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蘇科版九年級上冊物理13.4電壓和電壓表的使用

課題13.4電壓和電壓表的使用（第一課時）新授教學目標1、知道電壓并知道電壓的單位及單位之間的變換2、記住干電池和家庭電路的電壓值3、使學生知道電壓表的用途和符號理解電壓表的使用規則重點1、電壓表的使用方法。難點電壓概念的理解、電壓表的使用方法教具電壓表、電源、導線、燈泡、開關教學內容復備一、電壓1

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蘇科版九年級上冊物理12.4機械能與內能的相互轉化

第四節機械能與內能的相互轉化一、教材分析本節開始以圖片形式所例舉得兩個實例，是圍繞本節重點內容而設計的，意在使學生產生疑問，從而激發學習的興趣。教材首先從做功能改變物體的內能入手，這樣便于與上一節熱傳遞改變物體內能的內容聯系，有助于學生認識這兩種改變物體內能的方式間的異同。接著介紹了內能轉化為機械能

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蘇科版九年級上冊物理11.3功

第十一章簡單機械和功第三節功教學目標：1、知道力學中的功的含義。2、理解力學中做功的兩個必要的因素。3、理解功的計算式和單位，會用公式進行簡單計算。教學重點：功的概念和物體做功的兩個必要條件；運用公式進行簡單的功的計算。教學難點：理解功的計算式和單位，會用公式進行簡單計算。正確判斷力是否對物體做功。

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蘇科版九年級上冊物理第11章綜合實踐活動

第十三章電路初探之綜合實踐活動設計簡單電路一、教學目標1、知識與技能：了解簡單電路在生活中的運用實例2、過程與方法通過科學探究，增強實踐能力和創新能力3、情感態度與價值觀關注自然與社會，體驗和增強合作、交流意識二、設計思路綜合實踐活動是以發展學生的綜合實踐能力、探究能力和創新能力為主的課程。它是在教

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蘇科版九年級上冊物理第14章

簡單自動控制電路的設計把學生的創新思維轉化為實際成果教學目標1、培養學生良好的思維習慣和科學探究能力；2、注重科學探究，提高學生的動手能力。教師活動學生活動教師引導前面我們學習了電和磁的有關知識，下面我們看幾段錄象。觀察錄象中有什么裝置？（1、感應燈；2、圖書館里的防盜裝置；3、烘手機；4、摩托車上

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蘇科版九年級上冊物理13.1初識家用電器和電路

一、初識家用電器和電路教學設計第十三章電路初探一、初識家用電器和電路教學目標知識和技能：1、知道電路的組成及各組成部分的作用。2、知道什么是電路的通路、開路、短路及其危害。3、知道什么是電路圖，電路圖的意義。4、會畫電路圖。過程與方法：培養學生學習物理的興趣和愿望，培養學生的抽象思維能力，培養學生良

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勢能機械能

動能和勢能一、教學目標：1.知識與技能：（1）了解能量的概念。（2）通過實例了解動能和勢能的概念。2.過程與方法：通過實驗探究，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關；進一步體會控制變量法、轉換法在研究物理問題中的作用。3.情感態度與價值觀：進一步認識物理知識在實際生活中的作用，增強學習物理的主動

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蘇科版九年級上冊物理綜合實踐活動

綜合實踐活動-簡單電路設計教案【學習目的】通過一些簡單電路的設計和連接活動，復習串、并聯電路的特點，培養學生的分析問題、解決問題的能力以及動手操作的能力。【教學過程】一、復習準備串聯電路中各用電器工作狀態，開關可控制；并聯電路中各用電器可以獨立工作，互不，干路開關控制，支路開關只控制所在。二

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蘇科版九年級上冊物理13.2電路連接的基本方式

蘇科版九年級物理第十三章電路初探二、電路連接的基本方式一、設計思想：在學生沒有學習了電路的組成和電路連接的情況下，必須先向學生展示基本器材，及簡單敘說電路的連接注意事項。在簡單解決了如何使一個燈亮起來的問題后，進一步深入探討怎樣使兩個燈亮起來的問題。本節課從生活中的情景“在房間里需要安裝吊燈和壁燈”

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蘇科版九年級上冊物理11.1杠桿第2課時

蘇科版九年級物理第十一章第一節杠桿教學設計一、教學目標（一）知識與技能1、能識別出杠桿，2、并能準確找出支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂。（二）過程與方法1通過課前、課堂學生動手實踐，得出杠桿的定義。2通過對杠桿的研究，讓學生逐步學會透過現象認識事物本質的方法，培養學生觀察能力和用科學的方法解決問題

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蘇科版九年級上冊物理14.4歐姆定律的應用

歐姆定律的應用教學案課程分析：（本課的作用和學習本課的意義）歐姆定律的應用是蘇科物理九年級第14章的一節以實驗驗證為主的教學新課(文本分析)物理實驗對于學生來說是能培養探測未知知識的欲望，積極動手操作的能力，感受運用物理知識成功解決問題的喜悅。(學習者特征分析)問題設計問題:1、前面我們學習了電學中

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蘇科版九年級上冊物理11.5

課題：13.3電流和電流表的使用課時：1課型：新授教學目標：1、知道電流是怎樣形成的2、知道電流的單位及單位換算3、使學生知道電流表的用途和符號4、記住并理解電流表的使用規則5、通過實驗研究串聯電路中電流的關系6、通過實驗研究并聯電路中電流的關系7、通過學生實驗培養學生使用電學儀器的技能和良好習慣8

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蘇教版六年級下冊科學15.多樣的生物-教案

2021年新蘇教版科學六年級上冊教學計劃2021-2022學年度第一學期教師班級日期學生情況分析我所任教的班級，共有學生為42名，其中女生20名。從整體上來講，大部分學生經過幾年的科學學習和教育，已經具備了一定的科學素養，同學們對周圍的一切有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于思考問題，善于分析問題，

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四年上冊教師教學用書

專注素養探究學習20202021學年第一學期四年級科學教學總結本冊教材以學生的發展為宗旨，設計理念與國家課程改革的三個關鍵詞“核心素養”“學科核心素養”“學業質量評價標準”高度一致。而這屆學生一二年級沒有學過科學，對科學課程的重視不足，自主學習的能力比較薄弱能主動開展探究學習的學生比較少缺乏與年齡相

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蘇科版八年級下冊物理9.1二力平衡

9.1、二力平衡教學設計一、教材分析：1.本節課內容：蘇科版物理八年級下冊第九章力與運動第1節二力平衡，本節內容由二力平衡的概念、探究二力平衡的條件和它的應用三部分組成。首先通過學生觀察實際現象，引導學生歸納出物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時受到兩個力的作用，引出二力平衡的概念，進而引導學生討論

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蘇科版八年級下冊物理10.4浮力

浮力一、教學目標知識與技能1了解生活中的浮力；2了解如何用彈簧測力計測量浮力；3理解浮力產生的原因；過程與方法1通過生活事例了解浮力，從而引出浮力的概念；2通過實驗探究，知道浮力的方向；3通過實驗觀察，了解浮力是怎樣產生的；情感態度價值觀1通過探究活動，培養學生實事求是的科學態度。2通過對生活、生產

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蘇科版八年級下冊物理6.4密度知識的應用

6.4密度知識的應用【教學目標】1、知識和技能：（1）、通過測定密度的實驗進一步領會密度的物理意義；（2）、學會測量液體密度的方法（3）、會應用密度知識鑒別物質、間接測量物體的質量或體積。2、過程與方法：（1）通過探究活動學會測量液體或固體密度的方法；（2）通過活動學會利用公式間接測定一個物理量的方

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蘇科版八年級下冊物理8.1力

教學設計課題：一、力彈力課型：新授【設計思想】本章是引導學生進入力學世界的開篇，是學習后續知識壓強、功、機械效率的基礎。而本節則是學生學習力學的入門課和基礎課，教學關鍵要能激發學生學習本章的興趣，為后幾節教學做好鋪墊.本節課首先通過學生的體驗，認識到力的存在，再例舉人、動物、非生命物體施力的事例概括

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