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123456ScienceTechnologySocietyEnvironmentSTSE484318個主要概念75個學習內容206個學習目標Content01學科核心素養Content02學習進階Content03大概念Con
1.4三元一次方程組一、選擇題1下列方程組中是三元一次方程組的是A.B.C.D.2將三元一次方程組經過和4消去未知數z后，得到的二元一次方程組是A.B.C.D.3方程組的解是A.B
其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。我也很高興，因為早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。于是不到半日，我
生命的起源教學設計本章“生命的演化”應該從“生命的起源”開始。因此本節課的內容既是生物進化的歷史起點，也是本章學習內容的起點。談到生物的進化，自然要先探討有關地球上的生命起源，可以說本節課是本章的重點。這樣安排符合學生的認知規律。但本節的內容與傳統的教科書相比有很大的不同，具有一定開放性和伸縮性，這
1.1十幾減91圈一圈，算一算。2看一看，算一算。3小螞蟻回家（連一連）。4好朋友，手拉手。1499129818951193169417910139719925公正裁判員。159595...十幾減91.圈一圈，填一填。13-916-92.算一算、比一比。91291591812-915-918-93.
十幾減91.圈一圈，填一填。13-916-92.算一算、比一比。91291591812-915-918-93.用你喜歡的方法計算。11-917...
十幾減7、6人教版一年級下冊學習目標初步理解“數學來源于生活”的思想，在學習過程中感受數學的實際意義，培養使用數學的意識。通過獨立探究和合作學習，主動獲取十幾減7、6的計算方法；在探究過程中培養學生的觀察能力，初步培養合作意識和交流意識，開拓思維空間，提高計算能力；舊知復習算一算同學們算的又快又準，
2.7水里的植物同步練習一、填空題1、水生植物都有_____、_____和_____等器官。2、你知道的水生植物有_______、______和______等。3、水葫蘆鼓鼓的葉柄里有_____。4、紅樹能在_____茁壯生長。二、判斷題，對.水里的植物科學蘇教版三年級下新知導入你知道這些植物生長在
蘇教版三年級2.2沙漠里的植物干旱1.回顧沙漠環境的特點高溫（水分蒸發）1.回顧沙漠環境的特點仙人掌2.認識沙漠中的植物2.認識沙漠中的植物2.認識沙漠中的植物胡楊2.認識沙漠中的植物駱駝刺2.認識沙漠中的植物蘆薈寶石花2.認識沙漠中的植物蘆薈仙人掌2.認識沙漠中的植物葉莖3.探究沙漠植物的本領（一
1.2誰輕誰重練習題1、選擇題1兩個相同形狀和材料的物體，越大的越，越小的越。2兩個形狀和大小都相同的物體，材料不同，它們的質量。3判斷物體的輕重，利用的方法，更加科學、準確。二、判斷題。關于
教科版小學科學一下1.2誰輕誰重教案課題發現物體的特征單元一單元學科科學年級一年級學情分析對一年級學生來說，在第1課的觀察活動中，他們可能已經注意到不同物體的輕重不同，可以用掂的方式來比較
誰輕誰重教科版一年級下冊科學PPT課件制作劉老師工作室H2O新課聚焦哪個輕，哪個重我們如何知道物體的輕重抬一抬、推一推、掂一掂等。（1）用身體感知物體的輕重。新課聚焦（2）用測量儀器稱重。新課聚焦電子秤天
誰輕誰重教學設計【教材簡析】本課是一年級下冊我們周圍的物體單元的第2課，其隱含的概念是質量是物體的基本屬性，并且可以通過測量得到。在一年級階段學生不需要了解質量的概念，更無需準確測量物體的質量，只...誰輕誰重習題1、填空題1.影響物體輕重的因素有（）、（）、（）。2.測量物體輕重的實驗步驟是（）（
教科版）小學三年級科學下冊第一單元檢測卷學校____________________班級__________姓名______________學號____________題號一二三四總分得分請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔一、選擇題
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