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團(tuán)結(jié)協(xié)作教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會與人合作。2.學(xué)習(xí)如何與人合作的方法，知道團(tuán)結(jié)才能力量大。3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天上課老師想和同學(xué)們通過一些游戲來體驗(yàn)一些有意義的東西，不知道大家有沒有興趣呢？先不要著急，做游戲之前我們先觀看一個視頻，看完視頻之后，
如果你獨(dú)自在家時，聽到有人在撬家里門，你該怎么辦呢？不要輕信陌生人一天，吳華走在上學(xué)路上。一位阿姨開著車趕上來，自稱是他媽媽的朋友，并說他媽媽出了車禍，傷的很嚴(yán)重，在縣城住院。吳華一聽，腦子一下亂了，沒多想，就上了阿姨的車，想去見媽媽。上車后，吳華稍微冷靜了一些，想請阿姨給爸爸打個電話，阿姨卻說，爸
第15課制作賀卡教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)通過繪畫“賀新年”的作品，了解計算機(jī)繪畫創(chuàng)作的一般過程。2、能力目標(biāo)在綜合運(yùn)用繪畫工具（“畫圖”與“金山畫王”）的過程中，體會不同繪畫程序的特點(diǎn)。3、...一、同學(xué)們這節(jié)是什么課信息技術(shù)也就是大家平常說的電腦課二、我們知道電腦嗎三、電腦是由哪些硬件組成C
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUCHUZHONGDIERCE信息技術(shù)教師教學(xué)用書初中第2冊山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴苌綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號）...山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教
踏雪尋梅教案教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲踏雪尋梅，體會歌曲美好的意境。教學(xué)重點(diǎn):能用輕松明快的聲音學(xué)會演唱踏雪尋梅。教學(xué)難點(diǎn):1、有表情的歌唱踏雪尋梅，體會歌曲情韻。2、唱好二聲部，與一聲部做好融合。教學(xué)教具:電子琴課堂樂器音響PPT教學(xué)課時:一課時教學(xué)過程:(一)組織教學(xué)導(dǎo)入唱歌曲(鈴兒響叮當(dāng))(歡快高
踏雪尋梅教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：五年級上冊第十課踏雪尋梅第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能生動地演唱歌曲的第一聲部，用富有表現(xiàn)力的歌聲再現(xiàn)歌曲的意境。2、通過對歌曲的歌詞、旋律賞析，在歌唱中將對歌曲的感性認(rèn)識與樂譜的理性認(rèn)識結(jié)合統(tǒng)一起來，充分體會速度、力度等音樂要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。3、通過感受歌曲的時代風(fēng)格和高
湘教版五年級上冊第十課踏雪尋梅音樂教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：湖南文藝出版社義務(wù)教育教科書五年級上冊第十課踏雪尋梅教學(xué)思路：踏雪尋梅是一首深受學(xué)生喜歡的歌曲，其歡快的旋律與朗朗上口的歌詞完美結(jié)合，給予人們豐富的想象和視聽享受。教材提供的合唱版本踏雪尋梅中，低聲部用富有彈性、生動形象的“叮當(dāng)”聲襯托高聲部，讓歌
湖南文藝出版社五年級上冊第十課踏雪尋梅教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.能用甜美、跳躍、和諧的聲音演唱歌曲踏雪尋梅，表達(dá)對梅花的喜愛以及雪后尋梅的愉悅心情。2.能生動地演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的聲音唱出歌曲的意境。3.能在演唱中充分體現(xiàn)速度力度，強(qiáng)弱等音樂要素的表現(xiàn)作用。4.了解詞曲作者及歌曲相關(guān)背景。教學(xué)重點(diǎn)：
踏雪尋梅教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.積極參與活動，感受踏雪尋梅的情趣美，并在活動中體會歌曲的意境。2.通過演唱和實(shí)踐活動，理解力度、速度等音樂要素的作用，并演唱出來。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】通過歌唱實(shí)踐，學(xué)生能夠提高音樂表現(xiàn)力和審美能力。【難點(diǎn)】理解、掌握的歌唱中的氣息與咬字、吐字的有效結(jié)合方法，使用正確
踏雪尋梅教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲的時代風(fēng)格和高雅意境，能對歌曲表現(xiàn)的畫面展開美好而富有情趣的想象。2、能生動地演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的歌聲再現(xiàn)歌曲的意境。3、能對歌曲的歌詞、旋律進(jìn)行賞析，在歌唱中將對歌曲的感性認(rèn)識與樂譜的理性認(rèn)識結(jié)合統(tǒng)一起來，充分體會速度、力度等音樂要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。教學(xué)重點(diǎn)：
歡迎走進(jìn)音樂課堂1.雪霽：雪停了。2.灞橋：灞橋位于西安東十多公里處的灞河上，是東出西安的必經(jīng)之地。歌詞解析請同學(xué)們跟隨老師的鋼琴輕聲、慢速演唱歌曲的高聲部曲譜。找一找全曲最長音出現(xiàn)在哪里，共幾拍？請唱滿它的時值。請同學(xué)們聆聽一首美妙的歌曲。思考兩個問題：1.這首歌曲的情緒如何？2.采用何種演唱形式
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。梅王安石踏雪尋梅“霽”就是雪后放晴。“灞橋”就是有扶手的石板橋。小知識聽到這首歌曲，你想到了什么樣的畫面？這首歌表達(dá)了怎樣的情緒？愉悅，怡然自得。運(yùn)用了什么演唱形式？合唱。初步感受歌曲A.pltmpltmfltfB.mpltpltmfltfC
詞作者：劉雪庵，四川銅梁巴川鎮(zhèn)人。早年在成都美術(shù)專科學(xué)校學(xué)過鋼琴、小提琴、作曲等。其作品踏雪尋梅楓橋夜泊紅豆詞等典雅高潔，藝術(shù)韻味濃郁，深為當(dāng)時的文人所喜愛。霽：ji雪后放晴的意思灞橋：有扶手的石板橋音程練習(xí)：521551773533550I2550I3550I1110I響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)
五年級上冊第十課踏雪尋梅踏雪尋梅踏雪尋梅雪霽天晴朗，臘梅處處香。騎驢壩橋過，鈴兒響叮鐺。響叮鐺，響叮鐺，響叮鐺，響叮鐺。好花采得瓶供養(yǎng)，伴我書聲琴韻，共渡好時光。小知識“霽”（j）就是雪后放晴。“壩橋”就是有扶手的石板橋。踏雪尋梅梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。卜算子詠梅毛
聽一聽，想一想，你的心情怎么樣？你聽到了什么？看到了什么？任務(wù)二：尋梅1、師生合作，完成二聲部合唱
教學(xué)目標(biāo)1、了解童話里的小屋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過設(shè)計、表現(xiàn)小屋的繪畫、粘貼創(chuàng)作活動。3、使學(xué)生了解美術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)感受小屋的美感，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作，運(yùn)用不同材料和方法表現(xiàn)小屋的過程。教學(xué)難點(diǎn)小屋的外形美感與創(chuàng)新，表現(xiàn)出小屋特征及運(yùn)用好線條。
圖形認(rèn)識初步鞏固練習(xí)2【鞏固練習(xí)】一、選擇題1分析下列說法，正確的有（）長方體、正方體都是棱柱；三棱柱的側(cè)面是三角形；圓錐的三視圖中：主視圖、左視圖是三角形，俯視圖是圓；球體的三種視圖均為同樣大小的圖形；直六棱柱有六個側(cè)面、側(cè)面為長方形A2種B3種C4種D5種2.在4個圖形中，只有一個是由如圖所示的
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