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5.3圖形變換的簡單應用一、選擇題1下列各網(wǎng)格中的圖形是用其圖形中的一部分平移得到的是圖12下面四個圖案中,既可以用旋轉來分析整個圖案的形成過程,又可以用軸對稱來分析整個圖案的形成過程的有
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太陽、月球和地球教學設計【教材分析】太陽、月球和地球是教科版三年級下冊太陽、地球和月亮單元第八課,屬于地球與宇宙科學領域的學習內容。本課的主體活動是分組繪制一張關于地球的主題海報,通過類比太陽和月球的主題顏色,發(fā)現(xiàn)地球的色彩更為多樣,讓學生充分全面地認識地球。而繪制前期的資料收集、選用和整理十分考驗
424探究技能推斷練習一填空題1科學推斷的基本流程現(xiàn)象觀點解釋和2在科學學習中我們常用方法認識一些未知的現(xiàn)象3在哺乳中長頸鹿是一種特殊的動物它們的和都非常長二判斷題對的打錯的打1我們常用推斷的
粵教科技版科學四年級上冊教學設計1第7課胎生動物教學設計一教材分析本課是粵教科技版科學四年級上冊第1單元生命的延續(xù)的第7課本課以觀察圖片和查找資料的方式了解胎兒在母體內的發(fā)育過程知道胎生動物由受精卵發(fā)育成幼崽的過程都是在母體內完成
太陽系大家族科學蘇教版六年級上新知導入觀看視頻,說說太陽、地球、月亮是怎樣運動的認識日地運動新知導入認識日地運動新知講解認識四季的成因實驗在兩個信封中分別插入溫度計。一個平放,一個斜靠著,都放在陽
三年級上冊第7課天外來客課題類型造型表現(xiàn)課時1課時1、教學目標1.知識與技能了解太空知識,展開對外星球生命的思考;運用繪畫的形式創(chuàng)造表現(xiàn)自己心目中的天外來客形象。2.過程與方法通過情境創(chuàng)設,展開對
中圖版七年級下冊第4章第二節(jié)土地資源與農業(yè)(第1課時)今天,我們就走近土地資源與農業(yè),一起去尋找答案吧土地孕育了地球萬物,是人類的衣食之源和生活、生產(chǎn)的空間。我國的土地資源有什么特點呢情景導入(一)...中圖版七年級下冊第4章第二節(jié)土地資源與農業(yè)(第2課時)不好為什么因為林地有防風固沙、保持水土的作
第8課太陽、地球和月球(第一課時)教學設計教學目標:科學知識:描述太陽、地球、月球的相對運動方式。科學探究:1.能基于所學知識對太陽、地球、月球之間的相對運動關系提出猜想。2.能通過實地觀察、模擬試驗等方式獲取關于太陽、地球、月球之間運動關系的信息,并通過文字、繪圖等方式記錄、整理信息。科學態(tài)度:1
探究技能制作模型1、填空題。1、人們常使用合適的材料建構()來反映()的形態(tài)、()。2、地形模型能夠()地表現(xiàn)某種地形原型的特點,讓人們能對地形產(chǎn)生()的認識。3、制作地形模型的第一步,是確
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