我是人民的小騎兵-教案高老師公開課

課題我是人民的小騎兵課型欣賞教材分析本課是一首木琴獨奏曲樂曲為復三部式由引子A段B段A尾聲等三部分組成表現小騎兵揚鞭催馬的歡快心情以及克服困難后騎馬挎槍奔馳在遼闊草原上的歡快豪放形象學情分析本校三年級1班學生音樂的素養比較

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威風堂堂進行曲-教案劉夢老師公開課

威風堂堂進行曲音樂實踐活動課教學設計教材分析本課選自人教版小學音樂三年級下冊我的音樂網頁中的選聽威風堂堂進行曲欣賞的威風堂堂進行曲是一首風靡全球的管弦樂曲全曲長5分49秒本曲以一個短小的引子作為開始接著華麗而威風凜凜的主部主題

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我是小小音樂家-教案謝王老師公開課

我是小小音樂家教學設計教學目標1學唱歌曲感受歌曲歡快活潑的氣氛2認識并掌握換氣記號3通過當一名小音樂家激發學生表現音樂的欲望培養學生的創新能力教學重難點重點認識并能運用換氣記號難點前八后十六節奏型的運用教材分析

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我是小小音樂家-教案雍海老師公開課

教學課題我是小小音樂家學唱歌曲我是小小音樂家共1課時教學目標1技能目標能用輕快富有感情地演唱歌曲并進行簡單地歌曲表演2認知目標認識小提琴吉他圓號三件樂器及了解其音色3情感目標通過當一名小音家激發學生表現音樂的欲望

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我來和-教案侯曉老師公開課

人民教育出版社小學三年級音樂上冊第一單元你唱歌我來和教學設計一教材分析本節課是人教版義務教育教科書音樂三年級上冊第一單元快樂的doremi中的一節綜合活動課目的在于通過基本的節奏合奏輪奏練習和簡單的二聲部歌曲輪唱對學生進行小學階段合

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我是小小音樂家-教案朱老師公開課

我是小小音樂家教學設計三維教學目標1知識技能在實踐活動中認識并掌握前八分后十六分音符的節奏在演唱中正確的使用換氣記號自然的呼氣知道樂句的重復初步了解歌曲創作方法之一重復2過程與方法通過看一看說一說聽一聽學一學找

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我是小小音樂家-教案趙東老師公開課

我是小小音樂家課型音樂課教學內容歌曲我是小小音樂家教學目的1用自然的聲音神氣的表情學會演唱歌曲我是小小音樂家2愿意與他人合作參與表演活動并從中獲得樂趣3用圖畫表演打擊樂器歌舞等形式表現我是小小音樂家教學重難點在音樂實踐中培

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我是小小音樂家-教案邵彥老師公開課

我是小小音樂家教學設計人教版小學三年級上冊第四單元一教學目標1能用輕快明亮的聲音演唱歌曲我是小小音樂家2能用打擊樂器為歌曲伴奏3能小組合作表演唱歌曲二教學重點難點1弱起節奏采用反復聆聽歌曲以整體感受歌曲的情緒特點

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晚清時期的內憂外患與救亡圖存

第二部分中國近代史第一單元晚清時期的內憂外患與救亡圖存通過了解林則徐虎門銷煙5年1考考查要點鴉片走私英法聯軍火燒圓明園俄國割占中國北方大片領土等兩次鴉片戰爭期間的主要史事以及南京條約等不平等條約的簽訂初步認識鴉片戰爭對中國

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我的家在日喀則-教案設計田燕老師公開課

我的家在日喀則教學設計教學目標1認知目標初步了解感受西藏的風土人情音樂舞蹈風格2技能目標能輕快地準確地演唱歌曲我的家在日喀則并能背唱歌曲初步接觸了解藏族踢踏舞通過觀看藏族踢踏舞表演和學跳幾個踢踏舞步從而讓學生喜愛上藏族歌

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我的家在日喀則-教案設計解曉老師公開課

教學內容我的家在日喀則教學目標1欣賞藏族風光和音樂感受藏族的特點產生對藏族的興趣2運用聆聽唱譜律動表演等形式表現歌曲我的家在日喀則感受歌曲的情緒節奏特點3引導學生學習藏族舞的基本動作并能隨著歌曲的節奏舞蹈感受

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我的家在日喀則-教案設計李老師公開課

我的家在日喀則教材分析我的家在日喀則是人教版小學音樂教材二年級下第四課本節要點是讓學生體驗藏族歌舞的特點并將其感受以音樂和舞蹈的形式再現出來而歌曲我的家在日喀則又是一首極具代表性的藏族民歌全曲為一段體結構24拍節奏簡單五

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玩具交響曲片段-教案設計榮美老師公開課

玩具交響曲片段教學設計教材分析本課選自人教課標簡譜版二年級下冊第六單元童年的游戲樂曲短小精煉通俗易懂萊奧波德莫扎特創作的玩具交響曲是不同作家創作的同名交響曲中最早也是最有名的一首在這首作品中各種鳥鳴聲玩具發條的聲

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我的家在日喀則-教案設計勞曉老師公開課

我的家鄉日喀則教案教學內容1學唱歌曲我的家鄉日喀則2掌握藏族舞蹈基本舞步能跳集體舞我的家鄉日喀則教學目標1能情緒飽滿地準確地演唱歌曲我的家鄉日喀則感受體驗藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同特點并能以領唱齊唱二部輪唱等形式表現

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我的家在日喀則-教案設計許亞老師公開課

歌表演我的家在日喀則教案教材分析我的家在日喀則是一首經典的藏族民歌日喀則在藏語就是最美的莊園的意思歌曲屬于藏族踢踏舞曲體裁情緒熱情奔放表達了藏族人民對家鄉的熱愛教學目標1知識與技能能在教師的指導下學會幾個藏族踢踏舞動作

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我的家在日喀則-教案設計鄭老師公開課

我的家在日喀則教案設計教學目標1學唱歌曲唱我的家在日喀則2了解簡單的地理知識感受藏族人民熱情奔放的性格特征教學重點準確演唱歌曲教學難點指導學生用歡快活潑的情緒演唱藏族歌曲教學方法聽唱法教具準備多媒體課件教學過程一情境導入

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我的家在日喀則-教案設計楊鳳老師公開課

我的家在日喀則教學目標一讓學生在藝術實踐活動中大膽表達敢于交流勇于創新培養學生表現音樂和創造音樂為主的審美活動二通過師生互動建立平等和諧的師生關系引導學生進行音樂實踐活動培養學生大膽自信的健康心態三通過對歌曲我

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我的家在日喀則-教案設計葉童老師公開課

我的家在日喀則教學設計歌表演一教材分析我的家鄉日喀則是一首藏族民歌唱出了對家鄉的熱愛日喀則在西藏的東南地區日喀則在藏語中是如意的莊園的意思歌曲的曲調屬于藏族踢踏舞曲踢踏舞是藏族的一種民間舞蹈熱烈奔放歌曲的旋律活潑跳

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我的家在日喀則-教案設計趙晶老師公開課

我的家在日喀則教學設計教學目標1能情緒飽滿地準確地演唱歌曲我的家在日喀則深刻體會歌曲中抒發的藏族人民熱愛家鄉的喜悅心情2讓學感受藏族的服飾建筑自然景觀音樂舞蹈文化3用身體的動作感受藏族音樂并從中感受藏族踢踏舞的歡快節

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我的家在日喀則-教案設計關老師公開課

我的家在日喀則教學設計教學目標1欣賞藏族風光和音樂感受藏族的特點產生對藏族的興趣2運用聆聽律動表演等形式表現歌曲我的家在日喀則感受歌曲的情緒特點3引導學生學習藏族舞的基本動作并能隨著歌曲的節奏舞蹈感受藏族歌舞的風格

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我的家在日喀則-教案設計劉增老師公開課

我的家在日喀則教案教學目標1認知目標初步了解感受西藏的風土人情音樂舞蹈風格2技能目標能情緒飽滿地準確地演唱歌曲我的家在日喀則深刻體會歌曲中抒發的藏族人民熱愛家鄉的喜悅心情初步接觸了解藏族踢踏舞通過學跳幾個踢踏舞步從而讓學

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