我的家鄉多么美課件

帕米爾，我的家鄉多么美作品簡析這首帕米爾，我的家鄉多么美選自聲樂套曲祖國四季。這是第三首“秋”。全曲由引子和多樂段的主體構成。引子節奏自由舒展，旋律優美，音調高亢明亮，猶如美麗靈巧的云雀在云間自由飛翔，縱情高歌。主體部分的多句體樂段，其音調流暢熱情，節奏獨特，三加四的復合拍子突出了新疆塔吉克等少數民

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我愛萬泉河教案

我愛五指山，我愛萬泉河教學目標：1、感受樂曲表現的思想感情。2、歌曲在演唱形式上采用男生獨唱的優勢。教學重難點：有感情的唱出這首歌。教學準備：課件。教學過程：1、演唱形式導入：同樣是獨唱，不同性別有不同聲部的獨唱，表現人民戰士愛家鄉愛哨所，男聲的陽剛之氣更為有勁，尤其是男高音明亮而富有穿透力、更顯英

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我愛萬泉河

我愛五指山，我愛萬泉河欣賞歌曲我愛五指山，我愛萬泉河，感受男高音陽剛之聲所表現的戰士風貌。為什么愛五指山，愛萬泉河各段速度、力度、情緒上有什么不同為什么師生討論，邊討論邊聽有關片段或教師范唱片段。完整、全面地欣賞歌曲，激發學生學習革命戰士的豪情壯志，愛家鄉保江山。下課啦！我愛五指山，我愛萬泉河教學目

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頑皮的杜鵑教案

頑皮的杜鵑【教學目標】1、在學唱歌曲頑皮的杜鵑的過程中，感受歌曲的音樂情緒以及小杜鵑活潑可愛的音樂形象和對春天的贊美之情。2、運用感受、體驗、聽唱及師生互動的方式，學習用輕快活潑的情緒演唱歌曲，用歌表演的形式進一步展現音樂形象。3、初步學唱歌曲頑皮的杜鵑，掌握頓音記號和呼吸記號，學習用頓音和連音對比

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我是小音樂家教案

我是小音樂家教學目標：1、有表情地演唱歌曲我是小音樂家，并從中體會做小音樂家的樂趣。2、激發學生在完整演唱的基礎上大膽表演及樂器模仿演奏。3、讓學生簡單了解弱起小節和歌詞中唱到的倫敦、柏林、巴黎，吉他、提琴、法國號的相關知識。教學重點：通過聽、唱、演等形式感受歌曲情緒，體會做小音樂家的樂趣。教學難點

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我的家鄉多么美教案

帕米爾，我的家鄉多么美教學內容：帕米爾，我的家鄉多么美學習。教學目標：1、情感目標：學習演唱帕米爾，我的家鄉多么美，熟悉掌握著歌曲的風格特點。2、知識目標：通過演唱歌曲，豐富學生的知識，拓寬音樂視野，樹立正確的審美觀。3、能力目標：提高學生音樂藝術修養及理解、處理和演唱各種聲樂作品的能力。教學重點：

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我們走進十月的陽光教案

我們走進十月的陽光教材分析：合唱我們走進十月的陽光這是一首抒發愛國情懷的少年兒童合唱歌曲。歌曲的音調、節奏乃至詞曲的結合，具有現代通俗歌曲的特點，體現了濃郁的時代氣息。教學目標：聆聽我們走進十月的陽光愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發我們的愛國熱情。教學重點：1、在聆聽中完整地唱好并表現好這首

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外婆的澎湖灣

外婆的澎湖灣葉佳修詞曲今天，我們的目標是什么呢？1.通過學唱歌曲外婆的澎湖灣，培養健康向上的審美情緒。2.正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的聲音來歌唱。3.了解歌曲的創作背景。今天我們去一個美麗的地方！下面我們就來聽一首歌曲，同學們討論一下這到底是什么地方？這里就是美麗的澎湖灣澎湖灣是什么地方臺灣的一個

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我們多么幸福

我們多么幸福欣賞音樂，思考問題：同學們，你們注意到剛剛老師放的這段音樂是幾拍子的？三拍子音樂的情緒是歡快的還是活潑的還是比較抒情的？活潑這節課我們來學習三拍子的歌曲，請大家體會一下情緒和以前我們學的有什么不同？我們多么幸福1、同學們，能把你們覺得幸福的事情和老師說一下嗎？2、現在請大家閉上你們的小眼

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五彩繽紛的大地

五彩繽紛的大地是什么給大海以蔚藍？是什么給花朵以鮮紅？是什么給霓虹以五光十色的世界，讓我們陶醉在色彩之中？是五彩繽紛的大地！讓我們一起來學習本課內容五彩繽紛的大地！同學們在具體的創設情境中體會、感悟歌曲意境，學習的主體性和積極性被充分調動起來了，把音樂語言內化為自己的情感語言，提高你們的音樂表現能力

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我是草原小牧民

我是草原小牧民我是草原小牧民是一首以內蒙古民歌音調為素材創作的兒童歌曲。歌曲簡介：明快的旋律、跳躍的節奏很具有舞蹈性，也表現了草原小牧民放牧時的喜悅心情。唱一唱：歌曲賞析：歌曲為24拍，四個樂句的句尾和句首基本采用了八度跳進，表現了小牧民手擎洋鞭，快樂歡唱的形象。第三樂句在節奏上做了變化，八分休止符

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溫暖的家素材

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溫暖的家教案

花城版二年級上冊課程名稱第1課溫暖的家教學目標審美感知愛的分享聆聽歌曲引導學生發現美感知美豐富審美體驗提升審美情趣藝術表現在藝術課程標準中制定的理念重視藝術體驗在活動中引導學生想想聽聽讀讀唱唱找找動動使活動變得豐

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溫暖的家課件

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溫暖的家

花城版二年級上冊課程名稱第1課溫暖的家教學目標審美感知愛的分享聆聽歌曲引導學生發現美感知美豐富審美體驗提升審美情趣藝術表現在藝術課程標準中制定的理念重視藝術體驗在活動中引導學生想想聽聽讀讀唱唱找找動動使活動變得豐

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我們的小樂隊

花城版小學音樂2年級下冊第2課第七單元我們的小樂隊這是一首饒有趣味的小歌曲。曲作者在創作過程中有意將小提琴、單簧管、小號、圓號、大鼓五個段落的小節數及和聲順序一一吻合；且各聲部在節奏上既有各自特有的樂器風格，又巧妙地形成互補。你最喜歡哪種樂器？和你的小伙伴一起組個小樂隊吧！下面我們進行分組演唱，進行

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我們是工農子弟兵

我們是工農子弟兵教學目標：1、認知目標：學習現代京劇選段我們是工農子弟兵。親身實踐、體驗“二黃”、“西皮”的唱腔，并學習英雄人物的高尚品格。2、情感目標：感受、體驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發對民族民間音樂的熱愛。3、能力發展目標：通過欣賞，加強對京劇曲調的認識，培養

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我可愛的家鄉

我可愛的家鄉欣賞家鄉風景設問：1、歌曲反映了什么內容？2、你聽后有什么感受呢？（對家鄉的熱愛。）（明快、舒暢。）設問：1、這首歌曲的情緒是怎樣的？2、觀察旋律每小節的拍數有幾種類型？（深情、激動的。）（兩種：24、34）設問：1、歌曲講了什么內容？2、這首歌表達了怎樣的感情？設問：1、這首歌曲有哪些

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我跟阿爹拉駱駝

我跟阿爹拉駱駝我跟阿爹拉駱駝是一首具有濃郁新疆風格特點的歌曲。曲調活潑風趣、生動形象，表達了邊疆人民對人民軍隊的熱愛之情，體現了他們豁達、樂觀的生活情趣。再見我跟阿爹拉駱駝教學目標：1、學會用活潑、富有情趣的聲音演唱歌曲我跟阿爹拉駱駝。2、能積極參與模仿、伴奏等音樂活動，體驗歌曲小主人公“我”的樂觀

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我也起床

太陽起床我也起床通過這首歌曲，知道不賴床，按時起床對我們身體有哪些好處？能以比較準確的音，節奏，自信的演唱這首歌。揉揉眼伸伸懶腰起床啦開開心心上學去一天之計在于晨，請大家珍惜早晨的美好時光！拓展太陽離我們約有1.5億千米遠，到太陽上去，如果步行日夜不停地走。差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二

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我向黨來唱支歌

我向黨來唱支歌我們現在過著幸福的生活有寬敞明亮的教室黨旗謝謝！我向黨來唱支歌教學目標1.通過準確而有感情地演唱和背唱我向黨來唱支歌，會歌曲的情緒，理解歌曲；2.嘗試用正確的發聲方法演唱。3.用優美的歌聲表達對共產黨的無限熱愛和幸福歡樂的甜蜜心情。教學重點通過講故事、欣賞、表演等教學活動，使學生了解我

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