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寫信教學目標1.學習寫信的格式，懂得寫信的實用意義和一般知識。2.給親友或老師寫一封信，能夠運用書信與人進行思想、感情交流。【語文要素】教學重難點能夠運用書信與人進行交流、溝通，掌握寫信格式。教學課時12課時一、激趣導入，引出主題1.播放見字如面信中國等朗誦名人書信的視頻片段，師生共同聆聽故事。2.
人音版三年級下冊音樂（全冊共64頁）目錄：第1課愛祖國我們走進十月的陽光紅旗頌（片段）盧溝謠祖國祖國我們愛你只怕不抵抗第2課美妙童音猜調木偶的步態舞窮人的孩子早當家搖船調一只鳥仔第3課我們的朋友空山鳥語蔭中鳥頑皮的杜鵑柳樹姑娘第4課春天的歌楊柳青春嘀哩嘀哩春天舉行音樂會第5課音樂會進行曲男生賈里新傳
二年級下冊（簡譜）（簡譜）二年級下冊廣西壯族自治區課程教材發展中心編接力出版社主編杜曉十副主編王曉寧編著王瑾張艷蘭吳志松寧波梁曉明范昕昱多彩的聲音四、時光的歌（演唱）時間像小馬車34（演唱）我給太陽.一年級下冊（簡譜）主編杜曉十副主編王曉寧編著王瑾張艷蘭吳志松寧波李熊明（簡譜）一年級下冊廣西課程教材
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DILI湖南教育出版社貝殼網湖南教育出版社貝殼網湖南教育出版社貝殼網湖南教育出版社貝殼網湖南教育出版社貝殼網湖南教育出版社貝殼網湖南教育出版社貝殼網湖南教育出版社貝殼網湖南教育出版社貝殼網湖南教育出版...重要的地理分界線教材分析本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知
19.3課題學習選擇方案人教版數學八年級下冊1.會用一次函數知識解決方案選擇問題，體會函數模型思想2.能從不同的角度思考問題，優化解決問題的方法.素養目標3.能進行解決問題過程的反思，總結解決問題的方法.問.有一位哲人說過“仿寫是寫作的開始，是觀察的基礎，是醞釀的基礎，是想象的基礎，是積累的基礎，也
有朋自遠方來七年級（上）進入中學，學習生活翻開了新的一頁，你一定認識了不少新同學。想和他們成為好朋友嗎？與人結為朋友，是需要真誠與愛心的。九年級（2）班開展以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。1.七年級（6）班決定舉辦一次“珍惜緣分，珍愛友情”的主題活動。為營造良好的活
埃及1.教學分析【教學目標】1.了解埃及的地理位置、領土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開羅。2.運用地圖和資料，聯系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點，說明該國是如何因地制宜發展棉花種植的；...俄羅斯1教學分析【教學目標】1.借助地圖，說出俄羅斯的地理位置（歐洲東部和亞洲北部）、領土組成特
五年級上冊科學學生活動手冊參考答案第一單元生物與環境第一課：種子發芽實驗（一）P21.填一填（1）：水、空氣、適宜的溫度（2）：實驗對照2.辨一辨、、3.實驗探究取6粒綠豆種子分別在2張餐巾紙上各放3粒綠豆種子將2個盒子都放在陽光可以照射到的地方，其中1個盒子用里面涂黑的盒子罩住。第二課：種子發芽實
埃及1.教學分析【教學目標】1.了解埃及的地理位置、領土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開羅。2.運用地圖和資料，聯系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點，說明該國是如何因地制宜發展棉花種植的；.俄羅斯1教學分析【教學目標】1.借助地圖，說出俄羅斯的地理位置（歐洲東部和亞洲北部）、領土組成特點（
第4課信息社會文明人教學內容分析本課主要分為三部分，“正確開展網絡學習”告訴學生要正確使用網絡進行輔助學習，提高學習效率，避免抄襲行為；不瀏覽不健康的網頁；“不沉迷虛擬世界”主要從沉迷網絡游戲的危害出發，告誡學生面對游戲，要合理安排時間，不能沉迷；“不傳謠不造謠”告訴學生傳播虛假信息害人害己，造謠傳
第10課形狀達人XXX你知道“大頭貼”嗎？站在機器面前，做出各種表情，咔嚓咔嚓，一張張大頭照就出來了！在“畫圖”工具中，我們也可以畫出自己的大頭貼哦。上節課，玲玲為自己設計了個性簽名，這節課，就讓我們跟玲玲一起學習如何設計個性化的頭像吧！學會使用“橢圓”工具畫出人的臉蛋；學會使用“直線”和“油漆桶”
第3課強大的信息處理工具XXX了解為什么要使用信息處理工具；熟悉與時俱進的信息處理工具。安排作息老師授課圖片處理圖文混排視頻編輯對于照片的處理，缺少軟件的話，我們很難僅僅依靠大腦完成；信息處理工具可以幫助我們做到很多原本難以完成的任務；極大地提升我們的工作效率。2信息處理工具可以幫助我們完成任務，提
寫日記教學目標1.知道日記的基本格式了解寫日記的好處，嘗試記錄自己的所見、所聞、所感。2.引導學生有條理地記錄日記內容，寫出自己的感受，并嘗試自己修改。【語文要素】3.記錄生活中的點滴，感受寫日記給自己帶來的快樂和收獲。4.培養學生通過寫日記養成記錄自己精彩生活的習慣。教學重難點1.指導學生學會將自
續寫故事教學目標1.學習續寫的相關知識；學會編寫習作提綱；學會把一件事寫清楚、寫具體的方法。【語文要素】2.培養學生通過觀察已給的三幅圖片，合理發揮想象力和創造性思維。3.引導學生養成良好的習作習慣及思維方式，讓學生能正確運用改正、增補、刪除的修改符號，自己修改習作。教學重難點引導學生仔細觀察圖片，
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社小學信息技術編委會主編趙可云執行主編趙亮副主編周燕遇鐵齡編委于鵬飛王本強王向銀田陸萍劉曉靜杜娟杜春曉吳文強舒潔張利波劉興強鄭潔本冊主編王向銀.山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社小學信息技術編委會主編趙可云執行主編趙亮副主編
關愛自我，珍愛生命課型闡述這是一節生命教育課。初中生在成長過程中，大部分學生的經歷比較簡單，崇尚完美生活，感情比較脆弱，心理還不成熟，思維時常帶有片面性和表面性，往往做任何決定都很沖動。現在很多人都強調對家長負責、社會、事業、所做的事情負責。但歸根結底就是要自己負責，對自己的人生負責。在學習、生活碰
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDILIUCE信息技術初中第6冊山東出版傳媒股份有限公司山東教育出版社出版（濟南市緯一路321號）山東新華書店集團有限公司發行山東省莒.山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJIS
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