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1誰沉誰浮一物沉于水一物水中浮二物捆kn一體是沉還是浮朗讀物體放入水中有的沉有的浮觀察不同物體的沉與浮圖中的物體在水中是沉還是浮預測并作出記錄將物體放入水中后再松開不觸底就算浮逐一實驗擦干水跡做好記錄
1能加快溶解嗎61我們衣服的材料材料的發展遠古穿樹葉住山洞古代穿麻m布住茅mo屋現代服裝舒適又方便高樓穩固功能全人類在進步材料大發展人們用什么材料制作衣服來滿足不同的需要說一說我們可以怎樣開展調查
第四單元燃燒1水可以變成冰蠟塊在加熱后可以變成蠟液生面團發酵烘烤后可以變成面包2折成紙飛機或剪碎的紙的形狀變了但還是紙3紙燃燒時發光發熱燃燒后的紙灰和紙不一樣變成了一種新的物質4蠟燭燃燒后有新的物質產生生產了水
五年級上冊第四單元物質變化過關測試班級姓名分數選擇題選擇正確的答案字母填入括號每空每25分計分100分1機器上的零部件防銹的有效辦法是A噴漆B電鍍C涂油2實驗證明鐵類物品放在下列環境里生銹得最快A水B空氣C機油
五年級上冊第三單元地表的變化過關測試班級姓名分數判斷題對的打錯的打每題2分總分100分11998年長江中游夏季大洪災過后我國政府明確提出退田還湖加固干堤等保護洞庭湖水系的政策2火山爆發給人類帶來了火山巖和地熱等益處3
6人類活動對地表變化的影響人類的活動對地表形態有影響嗎在一定條件下人類可以改變水域地表形態黃河中游的黃土高原地區由于黃土結構疏sh松本來就極易流失經過幾千年來人類活動的影響原有的森林和草原大量減少水土流失十分嚴重形
第三單元地表的變化第一節地表在變化1地表風光各異有山地高原平原丘陵沙漠海洋等2珠穆朗瑪峰海拔約884886米是喜馬拉雅山脈的主峰3魚龍是15億年前生活在海洋中的大型爬行動物4改變地表的力量有自然的力量和人為的
第三單元天氣觀測一填空題1用表示物體的冷熱程度是溫度的一種單位空氣的簡稱氣溫用來測量氣溫的溫度計叫使用氣溫計測量溫度要在且距地面米高的位置進行2氣象站的溫度計是放在里來測氣溫我們這里的氣溫是14時下午最高3是我國
湘教版科學五年級上冊中期測試題姓名分數一選擇題選擇正確的答案字母填入括號每空每2分計分50分1小芳吃著包子覺得真很好吃這是用了這個感覺器官A口B舌頭C鼻子2人從明亮的環境走到黑暗的環境眼睛的瞳孔A會縮小B會放大
第五單元熱的傳遞1實驗活動1熱在金屬條中的傳遞實驗材料金屬條酒精燈火柴凡士林遇熱會熔化實驗步驟1把涂有凡士林的火柴依次等距離粘在金屬條上2用酒精燈給金屬條的一端加熱看哪邊的火柴先掉下來實驗現象金屬條上的火柴從被
五年級上冊第二單元沉與浮過關測試班級姓名分數選擇題選擇正確的答案字母填入括號每空每4分計分100分1能讓浮在水面的泡沫塊沉人水底的方法是A兩塊泡沫綁在一起B泡沫塊切成原來的一半C泡沫塊上綁上一定質量的鐵塊2相同體積的物體在
五年級上冊第三單元地表的變化過關測試班級姓名分數選擇題選擇正確的答案字母填入括號每空每2分計分100分12000多年前李冰父子在修建都江堰水利工程時想到了用來破除河道中的巖石A風的力量B水的力量C溫度的變化2下面的自
1燃燒泥巴和蠟發生了哪些變化在變化過程中構成它們的物質發生改變了嗎觀察比較紙的變化紙發生了什么變化折成紙飛機之后紙的形狀變了但還是紙觀察比較紙的變化并將變化情況記錄在活動手冊中實驗紙的這些變化有什么不同折成紙飛
1人體對刺激的反應你吃過酸棗或類似的食物嗎吃時有哪些反應和感受生活中有各種各樣的刺激人體受到刺激時都會產生反應嗎刺激與反應光刺激實驗討論為了使實驗效果好需要營造怎樣的環境實驗時要有光亮和黑暗的環境對比站在陽光下和在
3保護我們的腦說一說腦的內部結構與作用復習人腦有三個主要結構大腦小腦腦干大腦可以指揮我們的身體小腦可以幫我們保持身體的平衡腦干能夠控制呼吸和心跳腦是指揮人體活動產生思想學習記憶的重要器官我們應該如何保護腦呢保護
1能加快溶解嗎62我們住房的材料原始社會的住房中國古代早期住房中國古代后期住房現代住房從茅草泥土房到高樓大廈建筑材料的發展使得人類的居住條件發生了巨大變化材料從簡單到復雜性能越來越多活動一調查我們身邊的住房以我們
4生活中的物質變化鐵塊潮濕生銹i斑bn蠟l燭燃燒冒輕煙酸堿相遇有反應新生物質仔細驗朗讀喝可樂時我們會看到它冒氣泡喝起來很解渴這是怎么一回事尋找可樂的秘密將半瓶可樂用帶有導氣管的橡皮塞塞緊導氣管通入盛有少量
3制作航道浮標你知道這種物體叫什么嗎它有什么作用航道浮標漂浮于水面錨mo定在指定水域y用以標示航道范圍淺灘及礙航物等想一想它是怎樣保持在水面漂浮不倒卻又不被水流沖走的設計制作航道浮標航道浮標的外部特征是怎樣的小
湘科版三年級下冊科學教案全冊教學設計共95頁湘科版小學科學三下11能加快溶解嗎教案課題能加快溶解嗎單元一單元學科科學年級三年級教材分析本課從生活當中常常需要加快某些物質的溶解入手讓學生回憶并提取經驗猜想溶解的快慢與哪些因素相關教
湘科版三年級下冊科學教案全冊教學設計共95頁湘科版小學科學三下11能加快溶解嗎教案課題能加快溶解嗎單元一單元學科科學年級三年級教材分析本課從生活當中常常需要加快某些物質的溶解入手讓學生回憶并提取經驗猜想溶解的快慢與哪些因素相關教教師個人電子備課科目科學年級三班級授課人課題新學期的話第1課時總第1課時
第二單元沉與浮第一節誰沉誰浮1物體放入水中有的沉有的浮2不同材料構成的物體如果體積相同重的物體易沉如果質量相同體積小的物體易沉3實驗活動一觀察不同物體的沉與浮實驗材料蘋果梨子蠟燭松木塊小石塊塑料尺回形針
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