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3.3運動的快與慢1、填空。1、運用（）的方法能準確比較物體運動的快慢。2、要比較物體運動的快慢，除了可以比較相同距離下物體運動的（），還可以比較在相同時間內物體運動的（）。3、人們用（）的.粵科版科學四年級18課時教學設計課題運動的方式單元3學科科學年級四年級學習目標1、能讓物體做不同的運動，并懂
第三單元第4課彈簧測力計（1課時）【教學目標】科學概念目標1.力有大小和方向，力的大小是可以測量的。2.彈簧測力計是利用彈簧受力大，伸長長的特征制作的，彈簧的伸長特征與橡皮筋相似。3.力的單位是牛頓?？茖W探究目標1.認識彈簧測力計的基本結構。2.使用彈簧測力計測量力的大小?？茖W態度目標1.發展進一步
第1單元第1課聽聽聲音（0.5-1課時）【教學目標】科學概念目標1.我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不見它，但可以感受它。2.聲音可以用高低，強弱，悅耳和刺耳等詞語來進行描述?？茖W探究目標運用語言描述聽到的聲音，并能給聲音進行簡單的分類。科學態度目標1.在認識聲音的活動中，逐步養成留心觀察的
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUCHUZHONGDIERCE信息技術教師教學用書初中第2冊山東出版傳媒股份有限公司主管山東教育出版社出版（濟南市緯一路321號）.山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出
第一單元教材分析單元內容總述1.本單元的主題本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個主題進行編排的。主要由觀潮走月亮現代詩二首繁星四篇課文組成。目的是使學生感受到大自然中那么多綺麗的自然風光和奇.同學們，你們喜歡理發嗎今天，我們來見識一位“剃頭大師”，看看他是怎么給別人理發的。語文三年級下冊第一課時
修理玩具教學設計【教材分析】修理玩具是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊第五單元常用工具的第2課時，本課借助學生經常遇到的問題，引發需求，激起學生修理玩具的動力，從而引發學生學習與使用更多常見工具的欲望，讓學生認識多種常見工具，拓展對工具的了解，了解身邊常見工具的功能，掌握基本的操作方法。教材分為
蘇教版科學四年級上期中考試題一、填空題（20分）1、直接生小動物并用乳汁喂養小動物的是_______動物。這類動物屬于__________(填“脊椎動物”或“無脊椎動物)。2、像鯽魚那樣終生在水中生活，用_______呼吸的動物是魚類。3、鳥類特有的身體外形特征有______、_______和喙。4
閱讀(511)本公眾賬號分享的資源版權屬于原出版機構，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業行為中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產品。返回搜狐，查看更多聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務。冀教版課本上
第1課時平面圖形第五單元總復習2.圖形與幾何情境導入同學們，生活中我們很多地方用到了整理，整理也是一種非常重要的學習方法。這節課我們共同整理和復習有關平面圖形的基礎知識。情境導入我們學習了哪些平面圖形？這些圖形有哪些特征？它們之間有什么聯系？我們學習了線段、射線、直線、角。正方形四條邊相等，4個角都
第1課時數的認識（1）第五單元總復習1.數與代數情境導入同學們，從今天開始我們將要對小學階段所學的數學知識進行系統的復習。復習舊知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知（1）讀出表中的數，并說一說讀多位數時應注意什么？探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知課堂活第4課時等
第1課時統計與概率（1）第五單元總復習3.統計與概率情境導入同學們，這節課，我們來復習有關統計和概率的知識。復習導入在統計與概率的學習中，你有哪些收獲？統計活動要經歷確定任務、收集整理數據統計活動要經歷確定任務、收集數據，整理數據等過程。收集數據時，可采用畫“正”字的方法。經過整理后的數據，根據具體
第1課時百分數的意義第一單元百分數情景導入也就是羊毛含量是面料的36。讀作：讀作：百分之三十六百分之二十五點六36%25.6%36%，25.6%，21%，17.4%，100%，都是百分數。“%”是百分號。情景導入讀作：百分之二十一讀作：百分之一十七點四讀作：百分之一百情景導入可以寫成40%。探究新知
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11、喜鵲筑巢課時：1課時課型：新授教學目標科學知識1、能說出喜鵲筑巢所需要的材料及巢的結構。2.能列舉其他鳥類依賴植物筑巢或作為庇護所的實例。科學探究1.能根據生活中見到的喜鵲筑巢現象提出要探究的問題。2.能基于所學知識制訂尋找鳥巢的簡單計劃。3.能利用望遠鏡、卷尺等工具觀察、測量并收集有關喜鵲巢
第19課小小氣象站（一）課時：2課型：網授新知教學目標：科學知識：1.能說出氣象站部分儀器的作用。2.能說出制作雨量器、風向標的方法?？茖W探究：1.能根據活動任務，提出需要解決的問題。2.能通過查閱資料、參觀等獲取氣象站的信息。3.能用身邊的材料制作筒易雨量器和風向標。4.能對制作的簡易觀測儀器進行
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