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1能加快溶解嗎63材料的變遷古代衣服材料和住房材料有什么共同特點(diǎn)現(xiàn)代衣服材料和住房材料有什么共同特點(diǎn)材料直接來自大自然材料需要人類加工按屬性給以下材料分類直接來自大自然需要人類加工人們把像鐵礦石這樣直接來自大自然的材
第一單元1人體對刺激的反應(yīng)1耳眼鼻舌皮膚是人體的感覺器官2當(dāng)受到外界環(huán)境或身體內(nèi)部的刺激時(shí)我們會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)這能使我們積極應(yīng)對環(huán)境變化保護(hù)自己避免傷害是我們保護(hù)自身安全的重要保障3實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一光刺激實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)
五年級上冊第二單元沉與浮過關(guān)測試班級姓名分?jǐn)?shù)判斷題對的打錯(cuò)的打每題4分總分100分1物體放人水中有的會(huì)沉有的會(huì)浮2可以通過改變物體的形狀將物體和漂浮能力強(qiáng)的物體捆綁在一起等方式讓沉的物體上浮3航道浮標(biāo)上輕下重重心
期末綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題科學(xué)五年級上冊一選擇題1用一段碗口粗的不透明塑料管和兩片平面鏡制作潛望鏡時(shí)這兩片鏡片A安裝在管的兩端與管斜成45且鏡面相對B安裝在管的中部兩鏡片相連夾角成90C貼在管的兩端管口上鏡面向外管中部開窗口期末綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題科學(xué)五年級上冊一選擇題1猴子撈月這個(gè)寓言故事說的是猴子看到水中
2誰的傳熱本領(lǐng)強(qiáng)廚房里的各種炊chu具它們的不同部分大多用什么材料制作為什么不同部分用不同材料制作假設(shè)廚房里的各種炊具底部都是用金屬材料制作的這可能是金屬的傳熱性能強(qiáng)熱得快而手柄是用塑料或木頭制作可能是它們的傳熱性
2地震地裂堰yn塞湖地震是一種常見的自然現(xiàn)象強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)大地顫chn抖山河移位會(huì)迅速地改變地表形態(tài)搜集有關(guān)地震的資料說一說地震時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象地震對地表的改變有什么作用感受震動(dòng)兩名同學(xué)各持一張紙的兩端
4地球的內(nèi)部火山噴發(fā)巖漿jing涌巖漿冷卻巖石生地震zhn發(fā)生大地動(dòng)山崩河斷裂谷成火山地震都揭示地球內(nèi)部有構(gòu)造朗讀巖層斷裂時(shí)就有了地震巖漿會(huì)從硬殼的薄弱部位沖出來火山和地震帶給了我們什么信息我們能根據(jù)這些現(xiàn)
第一單元我們的腦單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)回顧1人體對刺激的反應(yīng)1人體的主要感覺器官2瞳孔對光的反應(yīng)3我們的反應(yīng)的作用練習(xí)檢測耳鼻舌保護(hù)自己避免傷害變大變小皮膚眼一填空題1是人體主要的感覺器官2當(dāng)受到外
五年級上冊我們的腦過關(guān)測試班級姓名分?jǐn)?shù)一選擇題選擇正確的答案字母填入括號每空每25分計(jì)分55分1顱骨的主要作用是A保護(hù)心臟B保護(hù)肌肉C保護(hù)大腦2下列做法有利于保護(hù)大腦的是A劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)戴頭盔B深夜還在上網(wǎng)C課間仍在
3火山火山爆發(fā)是常見的自然現(xiàn)象火山爆發(fā)時(shí)巖漿從火山口噴涌而出當(dāng)火山停止噴發(fā)山體冷卻后會(huì)是什么樣推想并畫出噴發(fā)后形成的火山地貌云南騰沖火山海南馬鞍嶺火山冷卻的熔巖美國火奴n魯魯火山休眠火山死火山死火山火山噴發(fā)是
1地表在變化地球表面主要包括陸地和海洋兩大部分但是陸地和海洋并不一直都是原來的模樣這是怎么回事呢山地高地平原丘陵沙漠海洋山地高原丘陵丘陵一般指海拔在200米以上500米以下相對高度一般不超過200米的低矮山丘地區(qū)
五年級上冊第四單元物質(zhì)變化過關(guān)測試班級姓名分?jǐn)?shù)判斷題對的打錯(cuò)的打每題25分總分100分1燃燒產(chǎn)生能量但不會(huì)消耗能量2我們給鐵欄刷漆主要是為了美觀3拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到空氣星種混合物其中支持燃燒的氣體只占一部分4
第六單元信息的傳遞第一節(jié)1語言的最早使用發(fā)生在距今10萬5萬年前使用語言交談是我們傳遞信息的重要方式2用語言交談的方式傳遞信息的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)便捷快速信息內(nèi)容豐富2缺點(diǎn)受到距離約束語言不同或表達(dá)差異會(huì)導(dǎo)致聽不懂
目前還沒有關(guān)于這個(gè)標(biāo)簽的解釋
噪聲控制四年級科學(xué)樹葉落在地面的聲音大約為10分貝圖書館內(nèi)的聲音大約為30分貝一般說話的聲音大約為4050分貝大商場內(nèi)的聲音大約為70分貝繁華街道的聲音大約為80分貝工廠車間的聲音大約為90分貝電鋸的聲音大約為100110
湘科版四年級上冊科學(xué)第五單元運(yùn)動(dòng)與力質(zhì)量測試卷一填空題1運(yùn)動(dòng)物體通過的路徑叫作物體的2物體常見的運(yùn)動(dòng)方式有運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)這些運(yùn)動(dòng)又在本質(zhì)上分為兩類平動(dòng)和3轉(zhuǎn)動(dòng)物體上某個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡屬于它本質(zhì)上是4運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同運(yùn)動(dòng)的距離越長說湘科版四年級上冊科學(xué)第一單元聲音檢測一填空題1在噪聲級分貝和分貝的環(huán)境中工作30年
1各種各樣的聲音學(xué)習(xí)目標(biāo)1聆聽生活中各種各樣的聲音并描述對不同聲音的發(fā)現(xiàn)和感受2讓各種樂器發(fā)聲辨聽它們的聲音強(qiáng)弱和高低的不同3知道聲音的強(qiáng)弱叫作音量聲音的高低叫作音調(diào)4能夠根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提出與聲音有關(guān)的問題重點(diǎn)6摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1感受生活中的摩擦力2通過緩慢地用測力計(jì)水平拉木塊體會(huì)摩
第六單元我們的小車第一課設(shè)計(jì)制作小車一教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)工程設(shè)計(jì)需要考慮可以利用的條件和制約因素并不斷改進(jìn)和完善2技術(shù)與工程能明確表達(dá)制作小車的需求和目的能根據(jù)提供的材料和工具設(shè)計(jì)小車并不斷改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)能第四課探索月球的秘密一教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道月球表面有環(huán)形山有巖石有月海月球月
第3課自制日晷哪位同學(xué)告訴大家現(xiàn)在幾點(diǎn)了你們是通過什么知道現(xiàn)在的時(shí)間那么在古代還沒有手表的時(shí)候人們又是怎樣判斷時(shí)間的變化呢認(rèn)識(shí)日晷1世界上最早的日晷誕生于六千年前的巴比倫王國一直沿用幾千年早在漢代我國已利用陽光下物體影改進(jìn)小車四年級科學(xué)是不是車重一些跑得就遠(yuǎn)一些我的車為什么總跑歪了檢查車軸歪了嗎看來
它們有確定的體積嗎學(xué)習(xí)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道固體和液體有確定的體積氣體沒有確定的體積氣體總是能充滿它所在的空間能夠使用量筒測量物體的體積并使用恰當(dāng)?shù)挠?jì)量單位進(jìn)行記錄2科學(xué)探究能用定量的方法研究液體是否有確定的體積3科學(xué)態(tài)度ST
昆蟲學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道昆蟲的共同特征身體分為頭胸腹三部分胸部長有三對足頭部長有一對觸角會(huì)用昆蟲的共同特征判斷某種動(dòng)物是否屬于昆蟲2逐步形成歸納概括的推理能力初步感知研究某類動(dòng)物共同特征的方法與途徑3對研究昆蟲表現(xiàn)出興趣認(rèn)
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