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教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第5課運(yùn)動(dòng)與摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，因此運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。摩擦力是可以感覺(jué)到的。課堂上用手感受摩擦力。他們?cè)谧鍪裁矗磕阌惺裁磫?wèn)題或發(fā)現(xiàn)？用不同方式搬運(yùn)重物時(shí)摩擦力大小的研究1.直接滑動(dòng)觀察墊圈個(gè)數(shù)鉤碼紙
教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課聲音是怎樣傳播的思考1：哪些地方能聽(tīng)到鼓聲？思考2：鼓聲是怎樣傳播的？活動(dòng)1：玻璃罩里的鬧鐘聲猜測(cè)：玻璃罩里的鬧鐘聲會(huì)發(fā)生變化嗎？活動(dòng)1：玻璃罩里的鬧鐘聲如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了真空，就只能看見(jiàn)鬧鈴在動(dòng)，聽(tīng)不見(jiàn)鬧鈴的聲音。四上1.3聲音的傳播微視頻活動(dòng)2：不同
教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課聽(tīng)聽(tīng)聲音聲音是什么聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是怎樣傳播的我們是怎樣聽(tīng)到聲音的聲音為什么有強(qiáng)弱、高低怎樣發(fā)出高低不同的聲音探索聲音活動(dòng)手冊(cè)第1面（寫(xiě)要點(diǎn)）聽(tīng)音大賽作業(yè)本第1面：活動(dòng)記錄聽(tīng)音大賽我聽(tīng)到的聲音：雞叫聲、風(fēng)聲、貓叫聲狗叫聲、流水聲、開(kāi)車(chē)聲喇叭聲、二胡聲、玻璃碎聲作業(yè)本
教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第7課設(shè)計(jì)制作小車(chē)（一）墊圈小車(chē)（重力拉力）氣球小車(chē)（反沖力）橡皮筋小車(chē)（彈力）（摩擦力）設(shè)計(jì)制作的基本步驟一、明確問(wèn)題二、制定方案1.觀察小車(chē)模型，了解小車(chē)的結(jié)構(gòu)車(chē)架支撐、固定車(chē)身美觀、載人車(chē)軸固定、傳動(dòng)車(chē)輪滾動(dòng)、前進(jìn)小車(chē)包括哪幾部分？每一部分的特點(diǎn)和作用是什么？二、制定方
教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第4課彈簧測(cè)力計(jì)壓一壓，拉一拉我發(fā)現(xiàn)感受彈簧的變化科學(xué)課常用的測(cè)量工具（說(shuō)名稱和作用）利用彈簧的特性，制造了測(cè)量力大小的工具彈簧測(cè)力計(jì)（彈簧秤）平板式彈簧測(cè)力計(jì)手柄式彈簧測(cè)力計(jì)圓筒式彈簧測(cè)力計(jì)條型盒彈簧測(cè)力計(jì)認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)1.由哪些部分組成？2.各部分的作用是什么？3.你還有
教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)把橡皮筋拉開(kāi)，手指有什么感覺(jué)？橡皮筋拉得越長(zhǎng)，感覺(jué)有何變化？橡皮筋受到外力作用時(shí)，形狀發(fā)生改變，此時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力。判斷：以下哪些物體產(chǎn)生了彈力弓箭拉力器彈簧鋼尺墊圈小車(chē)（拉力）橡皮筋小車(chē)（彈力）氣球小車(chē)（反沖力）組裝橡皮筋小
教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第8課設(shè)計(jì)制作小車(chē)（二）設(shè)計(jì)制作的基本步驟設(shè)計(jì)制作小車(chē)（一）設(shè)計(jì)制作小車(chē)（二）一、明確問(wèn)題二、制定方案三、實(shí)施方案做好分工，根據(jù)設(shè)計(jì)圖做好小車(chē)一、明確問(wèn)題二、制定方案三、實(shí)施方案做好分工，根據(jù)設(shè)計(jì)圖做好小車(chē)測(cè)試，匯報(bào)一、明確問(wèn)題二、制定方案三、實(shí)施方案作業(yè)本56面測(cè)試并改進(jìn)小
教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第2課用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)把氣球吹足氣放開(kāi)，氣球會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？放氣球，觀察噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向把大氣球放開(kāi)氣球怎樣運(yùn)動(dòng)氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。噴氣方向運(yùn)動(dòng)方向墊圈小車(chē)（拉力）氣球小車(chē)（反沖力）怎樣用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)？實(shí)驗(yàn)器材：小車(chē)、氣球、氣嘴組裝
教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課食物在身體里的旅行食物被口腔初步消化后接著會(huì)去哪些地方，又有什么變化呢？這些經(jīng)歷，和哪些消化器官有關(guān)系肚子餓被食物噎到胃痛肚子痛作業(yè)本36面認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官口腔食道胃小腸大腸從圖中找出這些器官觀察器官形狀、特征推測(cè)這些器官的功能大腸（初步消化）（運(yùn)輸通道）（進(jìn)一步
教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課營(yíng)養(yǎng)要均衡2.不同食物蘊(yùn)含著不同的營(yíng)養(yǎng)成分。1.我們的食物種類非常豐富。怎樣搭配食物，對(duì)我們的身體健康有利？中國(guó)居民平衡膳食寶塔仔細(xì)觀察你有什么問(wèn)題或發(fā)現(xiàn)？比較：下一層食物的食用量上一層食物的食用量誰(shuí)多誰(shuí)少？第1層：谷薯類這一層食物主要含有碳水混合物，提供我們每天所需的
教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第1課讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)第三單元單元導(dǎo)語(yǔ)你知道哪些類型的車(chē)，它們是怎樣動(dòng)起來(lái)的呢？任務(wù)：利用墊圈和繩子，使小車(chē)動(dòng)起來(lái)。這樣做，小車(chē)能動(dòng)起來(lái)嗎？什么力讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)？拉力重力知識(shí)鏈接：重力物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下。物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正
教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課測(cè)量肺活量什么是肺活量？肺活量會(huì)影響什么？肺是身體氣體交換的（）。中轉(zhuǎn)站吹哨子比賽誰(shuí)的時(shí)間長(zhǎng)怎樣做到比賽公平？活動(dòng)步驟：猜測(cè)實(shí)測(cè)分析用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋測(cè)量肺活量怎樣使用注意什么測(cè)量三次對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋測(cè)量肺活量取值方法：A平均數(shù)B中位數(shù)C眾數(shù)（作業(yè)本26面）用
教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第2課呼吸與健康生活吸氣呼氣胸部擴(kuò)張腹部收縮胸部收縮腹部放松呼吸時(shí)吸進(jìn)人體的是什么？呼出人體的是什么？什么情況下呼吸的次數(shù)會(huì)變化？觀察柱形圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？呼出氣體和吸進(jìn)空氣的比較柱形圖和統(tǒng)計(jì)表，你喜歡哪種形式？我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的氧來(lái)維持生命，從空氣中吸入的氧可
教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課食物中的營(yíng)養(yǎng)1.對(duì)我們來(lái)說(shuō)，食物有什么用？2.你知道食物中有哪些營(yíng)養(yǎng)嗎？食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分非常豐富。蛋白質(zhì)糖類脂肪維生素?zé)o機(jī)鹽水食物營(yíng)養(yǎng)1.含有豐富蛋白質(zhì)的食物蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。舉例：豆類、家禽類、肉類、水產(chǎn)類、蛋類、內(nèi)臟2.含有豐
教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課食物在口腔里的變化是誰(shuí)，把食物轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀內(nèi)梭w的養(yǎng)料和能量？消化器官將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量的過(guò)程叫消化。（你知道有哪些消化器官嗎？）口腔是消化器官之一，是食物消化的第一站。關(guān)于“食物在口腔里的變化”，你知道些什么？牙齒舌頭口腔里有什么？唾液咬碎食物傳送和攪拌
教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課一天的食物人類生命和健康的三大要素水空氣食物關(guān)于食物，你想說(shuō)什么？關(guān)于食物，你能說(shuō)出點(diǎn)什么？昨天一天，我吃了多少種食物？我的一天食物統(tǒng)計(jì)表肉包，幾種食物？牛肉面，幾種食物？我的一天食物統(tǒng)計(jì)表作業(yè)本28面我的一天食物統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)：這一天，我吃了（）種食物。我們組，共吃了（）
教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第8課制作我的小樂(lè)器樂(lè)器種類繁多，怎么分類呢？民族樂(lè)器樂(lè)器彈撥樂(lè)器弓弦樂(lè)器吹奏樂(lè)器打擊樂(lè)器鍵盤(pán)樂(lè)器管樂(lè)器弦樂(lè)器打擊樂(lè)器電聲樂(lè)器西洋樂(lè)器認(rèn)識(shí)樂(lè)器，思考音高變化民族樂(lè)器樂(lè)器彈撥樂(lè)器弓弦樂(lè)器吹奏樂(lè)器打擊樂(lè)器鍵盤(pán)樂(lè)器管樂(lè)器弦樂(lè)器打擊樂(lè)器電聲樂(lè)器西洋樂(lè)器軍鼓民族樂(lè)器樂(lè)器彈撥樂(lè)器弓弦樂(lè)器
教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第5課聲音的強(qiáng)與弱聲音強(qiáng)弱的變化聲音高低的變化音高音量聲音強(qiáng)弱的變化唱：1234567想：這是聲音的什么變化？聲音高低的變化音高聲音強(qiáng)弱的變化獨(dú)唱：1（哆）合唱：1（哆）想：這是聲音的什么變化？聲音高低的變化音量聲音強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)1：鋼尺的研究實(shí)驗(yàn)2：橡皮筋的研
教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第7課讓弦發(fā)出高低不同的聲音二胡小提琴大提琴古箏吉他月琴琵琶你能找到這些樂(lè)器共同點(diǎn)嗎？弦樂(lè)器：怎樣讓弦發(fā)出高低不同的聲音？研究吉他的音高變化1.預(yù)測(cè)：哪些因素會(huì)影響吉他的音高2.實(shí)踐：反復(fù)試彈，驗(yàn)證3.記錄：作業(yè)本13面的活動(dòng)記錄弦的音高和哪些因素有關(guān)？我們發(fā)現(xiàn)：弦的音高和弦
教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第1課感受我們的呼吸關(guān)于呼吸你已經(jīng)知道什么你還想知道什么無(wú)論白天還是夜晚，我們都在呼吸，不間斷的呼吸成為我們的重要活動(dòng)。你知道有哪些呼吸器官嗎？人體的主要呼吸器官鼻腔氣管肺膈肌支氣管咽喉感受呼吸過(guò)程（吸氣+呼氣）手放肋骨處先深吸氣感受胸腔和腹部的變化再長(zhǎng)呼氣感受胸腔和腹部的變
教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課我們是怎樣聽(tīng)到聲音的聽(tīng)遠(yuǎn)方的聲音，為什么要把手放在耳邊？古代酷刑之一：割耳被割耳的人，還能聽(tīng)到聲音嗎？有些耳聾的人，耳朵看起來(lái)正常，為什么聽(tīng)不到聲音？人耳結(jié)構(gòu)圖：外耳+中耳+內(nèi)耳外耳：收集聲音，傳輸聲音收集聲音傳遞聲波到中耳中耳：感受聲音，產(chǎn)生振動(dòng)傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳將聲波轉(zhuǎn)
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