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習(xí)作國寶大熊貓教學(xué)反思這次的習(xí)作是寫一篇命題作文國寶大熊貓，大熊貓人見人愛，是我國的國寶。許多小朋友在電視上或書本上看見過，也有的同學(xué)在動物園里見過，通過各種媒體或?qū)嶋H觀察大熊貓了解它的外觀和生活
9.2認(rèn)識鐘表和人民幣n教學(xué)內(nèi)容課本95頁的相關(guān)內(nèi)容n教學(xué)提示這節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，在師的引導(dǎo)下經(jīng)歷對鐘表的認(rèn)識和人民幣進(jìn)行回顧和整理的過程，并在解決問題的過程中進(jìn)一步理解和掌握人民幣的兌換方法。讓...9.1100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法n教學(xué)內(nèi)容課本94、95頁的相關(guān)內(nèi)容n教學(xué)提示這節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，
習(xí)作讓真情自然流露教學(xué)反思寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式。寫作能力是語文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中對寫作提出要求“能具體明確，文從字順地表述自己的意思，能根據(jù)日常生活需要
生活中，你遇到下面的情景時，會有怎樣的表現(xiàn)呢考試得了100分。受到老師批評。被好朋友欺騙。無論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。習(xí)作讓真情自然流露語文六年級下冊審題指導(dǎo)你們是怎樣理解“.習(xí)作讓真情自然流露教學(xué)反思寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式。寫作能力是語文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)
2.2認(rèn)識前和后n教學(xué)內(nèi)容教材第22頁的內(nèi)容及相應(yīng)課堂活動。n教學(xué)提示在認(rèn)識了上和下的基礎(chǔ)上，再認(rèn)識前和后。開拓學(xué)生的空間思維。n教學(xué)目標(biāo)過程與方法會辨認(rèn)前、后方向，會用這些方向詞來描述物體的相...第2單元位置教材分析“位置”的教學(xué)內(nèi)容具有豐富性、開放性和鮮明的時代特點，它是人們更好地認(rèn)識和描述生
8.2分類與整理（二）n教學(xué)內(nèi)容課本89頁例3及相關(guān)練習(xí)。n教學(xué)提示創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理的過程，通過畫一畫、涂一涂等活動，掌握象形統(tǒng)計圖的繪制方法，再通過仔細(xì)觀察對統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表中的...第8單元總結(jié)智慧小錦囊分類與整理按指定標(biāo)準(zhǔn)分把“3、4、中、人、1、國”可分為漢字“中、人、國”
7.2兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）n教學(xué)內(nèi)容課本69-70頁的例3、例4及相關(guān)練習(xí)n教學(xué)提示利用兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和直觀材料演示，進(jìn)一步鞏固“滿十進(jìn)一”的規(guī)則，通過老師的講解掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法豎...7.3退位減法1項目內(nèi)容1.口算。31518-514-419-910819-617-5115
6.2認(rèn)識鐘表（二）n教學(xué)內(nèi)容課本60頁例3n教學(xué)提示估計整時在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，學(xué)生掌握估計的方法也是他們認(rèn)識鐘表的一個方面。在如何進(jìn)行估計時，可以讓學(xué)生對情景圖的時間特點進(jìn)行討論，從中體會...6.1認(rèn)識鐘表（一）說課設(shè)計（1）教材分析教材的地位與作用本節(jié)課要求學(xué)生對整時、半時的認(rèn)識，是學(xué)
第3單元認(rèn)識圖形教材分析認(rèn)識圖形是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（西師版）一年級上冊第三單元的教學(xué)內(nèi)容，它通過立體圖形和平面圖形的關(guān)系引入教學(xué)，讓學(xué)生感知兩者之間的關(guān)系，進(jìn)一步了解立體圖形各個...3.1認(rèn)識圖形（一）n教學(xué)內(nèi)容課本27頁例1及相關(guān)練習(xí)。n教學(xué)提示認(rèn)識圖形是這一單元的第1課時，是在認(rèn)
第2單元位置例1小松鼠、小貓、小猴子和小熊貓進(jìn)行爬樹比賽，小松鼠說“我在小貓的上面，但是比小猴子爬的慢。”小貓說“我不在最后面。”小朋友，請你想一想，第一名是誰最后一名是誰分析根據(jù)題意可知小貓說
1.2.1百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)u教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)教學(xué)設(shè)計時，充分考慮了學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，給學(xué)生留下了自主探索的空間，教師僅在新舊知識的連接處進(jìn)行點撥和提示，綜合來講，有以下幾點思考。1.放...1.21百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)u教學(xué)內(nèi)容教科書第6頁例1，第7頁課堂活動第12題及練習(xí)二12題。u
5.2.1平面圖形（一）u教學(xué)內(nèi)容教科書第9091頁議一議、例1，教材第9091頁課堂活動及教材9597頁練習(xí)二十二15題。u教學(xué)提示教科書用學(xué)生自主梳理與課堂活動相結(jié)合的形式進(jìn)行。在學(xué)生的自主梳理中，...5.2.1平面圖形（一）u教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)，我依據(jù)新課程“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，通過
第4單元扇形統(tǒng)計圖u教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容包括教材第5558頁扇形統(tǒng)計圖；教材第5962頁統(tǒng)計綜合應(yīng)用；教材第64頁綜合與實踐農(nóng)田收入測算。u教材分析本單元教科書由兩部分組成，第一節(jié)集中教學(xué)
1.5問題解決利用方程解決問題項目內(nèi)容1.解方程。0.6x3042x-12x362.一件上衣和一條褲子的價格相差60元褲子價格是上衣的70。上衣和褲子的價格各是多少元分析與解答1理解題意。“褲子價格是上衣的70...
3.3解比例項目內(nèi)容1.解方程。3x65x82.如果比例中有未知數(shù)該怎樣解呢跟解方程一樣嗎2.解比例。3412x49分析與解答1明確含義。在比例3412x49中x是未知的求x的值就叫做解比例...3.1.2解比例u教學(xué)內(nèi)容教科書第41頁例3，教材的41頁課堂活動第2題及教材第42頁練習(xí)十一第36題。
3.2.1正比例的意義u教學(xué)內(nèi)容教材第43頁例1以及教材第43頁試一試、議一議，教材第45頁課堂活動第1題以及教材第46頁練習(xí)十二13題。u教學(xué)提示例1的教學(xué)內(nèi)容主要是概括正比例的意義。教學(xué)時要結(jié)合實例感受規(guī)...3.2.1正比例的意義u教學(xué)反思正比例的意義這節(jié)課是一節(jié)抽象的概念教學(xué)，怎樣變抽象為直
第4單元扇形統(tǒng)計圖例題1西黃樓小學(xué)六年級有學(xué)生有200人，下面的這個統(tǒng)計圖是在一次考試中，學(xué)生的成績情況。請根據(jù)題意要求回答問題。（1）如圖是（）統(tǒng)計圖，它可以清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與（）之間的關(guān)系。...第4單元總結(jié)智慧小錦囊意義從圖中可以看出白兔只數(shù)占兔子總數(shù)的18灰兔只數(shù)占兔子總數(shù)的30黑兔只數(shù)
2.1.1圓柱的認(rèn)識u教學(xué)反思圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中，圓柱形的物體很多，學(xué)生對圓柱都有初步的感性認(rèn)識。所以在教學(xué)圓柱的認(rèn)識時，我注重與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念...2.1.1圓柱的認(rèn)識u教學(xué)內(nèi)容教科書第24頁例1，第26頁練習(xí)七第1題。u教學(xué)提示單元主題圖中包括
統(tǒng)計綜合應(yīng)用1.下面是某次前進(jìn)小學(xué)和東風(fēng)小學(xué)六年級學(xué)生體重調(diào)查情況統(tǒng)計圖。（1）兩個學(xué)校六年級學(xué)生300人，根據(jù)上面的統(tǒng)計圖填寫下面的統(tǒng)計表。前進(jìn)小學(xué)六年級學(xué)生東風(fēng)小學(xué)六年級學(xué)生體重統(tǒng)計表體重統(tǒng)計...4.1.2扇形統(tǒng)計圖（二）u教學(xué)反思本節(jié)課，我選取了教材上農(nóng)村學(xué)生熟悉的靠山村“退耕還林”前后的兩
5.1.5比和比例u教學(xué)內(nèi)容教科書第79頁議一議、例1、例2，教材的80頁課堂活動及教材第8082頁練習(xí)二十第15題。u教學(xué)提示本部分對比和比例的內(nèi)容進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，具體包括比例的意義及基本性質(zhì)、比例尺、...5.1.5比和比例u教學(xué)反思首先明確復(fù)習(xí)課的任務(wù)。復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”，又不
3.3.3整理與復(fù)習(xí)u教學(xué)內(nèi)容教科書第52頁整理復(fù)習(xí)中的議一議等，以及教科書第5253頁練習(xí)十四第19題。u教學(xué)提示為了幫助學(xué)生更好地整理全單元知識內(nèi)容，加深比例、正比例、反比例意義的理解，教科書安排...3.3.3整理與復(fù)習(xí)u教學(xué)反思本節(jié)課我先讓學(xué)生回憶所學(xué)過的這部分知識，通過讓學(xué)生小組合作、動手
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