小村之戀

靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。小村之戀日本獨唱完全是個性藝術，它的演唱達到一定程度時，便以擁有自己的獨特風格和音色作為發展目標。優秀的獨唱者都在不斷學習鉆研，努力總結出一種完全適合自己的發聲狀態，形成具有自己鮮明特點的表現風格。獨唱這是一首日本歌曲哦！我們來瞧一瞧日本的文化吧

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新疆舞曲第二號教案

新疆舞曲第二號【教學目標】1、感受這首鋼琴曲的新疆民族風格。2、會敲擊（XXXX|XXXXXX|）節奏為樂曲伴奏。【教學重難點】會敲擊（XXXX|XXXXXX|）節奏為樂曲伴奏。【教學準備】課件。【教學過程】一、提問：你了解的有關新疆的特色有哪些？生討論回答。二、作曲家簡介。師：有一位非常鐘愛新疆民

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小鳥教案02

小鳥小鳥教案教學內容：學習歌曲小鳥小鳥。教學目標：1、處理好歌曲小鳥，小鳥的感情。2、唱一唱春風與布谷鳥。教學重難：處理歌曲的情緒，唱小鳥小鳥。教學準備：錄音機，磁帶。教學過程：一、師生問好二、呼吸練習深呼吸，均勻吐氣。三、視唱小鳥小鳥1、識譜練習，學生自己試著唱歌曲的旋律。2、學生跟琴試著唱歌譜。

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幸福拍手歌

幸福拍手歌幸福幸福拍手歌又名假如幸福的話就拍拍手吧，是一首膾炙人口的日本兒歌。歌曲簡介弱起和連續的附點節奏是本首歌曲教學的難點，連續附點使歌曲充滿活潑、歡快、跳躍的情緒。歌曲分析1=G445.5|1.11.11.17.1|2XX5.5|假如幸福的話拍拍手吧，假如假如幸福的話跺幸福拍手歌教學內容演唱幸

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校園小戲迷

校園小戲迷剛才這首說唱臉譜大家都很熟悉，一定猜到了我們今天的音樂課跟什么有關吧？戲曲是一種綜合藝術。集文學、音樂、美術、表演、武術等為一體，是我們傳統文化的重要組成部分。我國戲曲劇種有三百多種，京劇是其中最具影響的一種。京劇的形成：1790年清朝乾隆皇帝慶祝80大壽，來自中國安徽省的幾個徽劇戲班奉命

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夏天的陽光

夏天的陽光音樂欣賞夏日的陽光與大地歌中唱出了什么？給人一種奮進的感受，歌中表現了瑞典人民熱愛自己的家鄉、熱愛生活的樂觀情懷。結束：再次欣賞這首瑞典民歌，然后試著跟著歌曲的節奏打拍子，好好感受歌中的節奏感。夏天的陽光教案教學目標：1、能編創簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。2、能按意圖及節奏編創適當的

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小學3到6年級六年下冊嗯人教版

閱讀(511)本公眾賬號分享的資源版權屬于原出版機構，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業行為中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產品。返回搜狐，查看更多聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務。冀教版課本上

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新人教版初中歷史地圖冊七年級下冊

人教版初中歷史全冊知識點總結七年級（上冊）第一課祖國境內的遠古居民一、我國最早的人類1我國境內已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。2人和動物的根本區別是會不會制造工具。二、北京人北京人距今約70-20萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用工具，使用打制石器。第三課華夏之祖一、華夏之

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心理健康 教科版

小學生心理健康主題班會班會主題責任班會背景常有家長感嘆，現在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔責任，在學習上，很多同學表現出來的被動性，很大部分.小學生心理健康知識1、世界精神衛生日是哪一天“世界精神衛生日”是由世界精神病學協會在1992年發起的，時間

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小學勞動電子課本

我的勞動收獲六年的小學生活馬上就要結束了，這六年里，我們經歷無數次的勞動，在校園里，在家里，在小農莊，在社區，在校外勞動實踐基地，讓我們通過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。引入話題說說議議想一想：你掌握了哪些生活技能？你掌握了哪些生產技能？你完成了哪些公益勞動？在校外實踐基地里，你做了哪些有趣的

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小學勞動與技術課本

我的勞動收獲帶領學生回顧自己六年的勞動收獲，體會勞動給自己帶來的快樂和感動，反思勞動實踐活動中的不足，樹立勞動最光榮，勞動創造美好生活的思想，滲透勞動價值觀教育。引入話題1.六年的小學生活馬上就要結束了，這六年里，我們經歷無數次的勞動，在校園里，在家里，在小農莊，在社區，在校外勞動實踐基地，讓我們經

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小學勞動與技術電子課本

我的勞動收獲六年的小學生活馬上就要結束了，這六年里，我們經歷無數次的勞動，在校園里，在家里，在小農莊，在社區，在校外勞動實踐基地，讓我們通過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。引入話題說說議議想一想：你掌握了哪些生活技能？你掌握了哪些生產技能？你完成了哪些公益勞動？在校外實踐基地里，你做了哪些有趣的

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幸福花兒開心上

幸福花兒開心上教學設計(唱歌課)一、教材分析幸福花兒開心上是一首柯爾克孜族民歌，歌曲情緒熱烈、歡快，表現了柯爾克孜族人民在黨的領導關懷下的幸福生活。全曲為bE大調，共五個樂句，第三、四樂句為合唱部分。第五樂句為結束句。優美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。二、教學目標1.通過學習，感受柯爾克孜民歌熱烈、

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湘藝版六年級下冊音樂

檳榔樹下搖網床教案教學目標：1、能用輕柔、優美的聲音演唱歌曲檳榔樹下搖網床。2、掌握檳榔樹下搖網床結束句的情緒處理，并能用動作表現歌曲。教學重難點：體會媽媽對我們的愛。教學過程：一、組織教學：師生問好歌。二、情感鋪墊：（欣賞圖片）師：愉快的40分鐘又開始了，老師精心準備了幾幅圖片我們一起來欣賞（課件

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幸福快車

幸福快車徐天詞張宏光曲你今天微笑了嗎？播放幸福快車歌曲讓每一個同學伸出自己的左手大拇指，“用你最喜歡的彩色筆，用最簡單的簡筆畫，快速畫一張笑臉在你的大拇指上”。比一比看誰的笑臉畫的最燦爛。也許每天我們都會遇到不如意的事情，希望同學們微笑的面對，不灰心，不喪氣，坐著幸福的快車生活學習。幸福快車教案教學

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湘藝版五年級下冊音樂篝火

篝火少年隊員的聚會初聽歌曲少年隊員的聚會，感受篝火的熱情。請同學們仔細聽一聽合唱團是怎樣唱的？歌曲表現了怎樣的情緒？唱出了那些內容？再聽錄音。請學生談談歌曲中對少先隊員提出了那些要求。出示歌詞，讓學生看著歌詞再心里默唱。再聽歌曲錄音。組織學生邊聽邊隨著節拍踏步。謝謝欣賞

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新疆舞曲

新疆舞曲出示有關新疆的圖片，讓孩子們更加深入地了解新疆。分析新疆音樂的風格特點，伴奏的音型具有新疆節奏的風格。鋼琴中的伴奏音型節奏是模仿新疆少數民族中哪件民族樂器？學生輕輕地模仿手鼓的節奏進行拍擊。聆聽第一小段，感受人們的心情，想象音樂形象。高興、快樂的唱歌跳舞感受這段熟悉的旋律，加入動作進行表現。

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掀起你的蓋頭來

掀起你的蓋頭來教師當“導游”，帶領同學們來到新疆參觀當地的風土人情。通過輪唱、齊唱等演唱形式，學唱歌曲掀起你的蓋頭來。找出歌曲中較難唱的句子，進行解決。引出“XXX”節奏，讓同學們一起讀一讀、拍一拍。在學會歌曲的基礎上，加入小樂器的伴奏。欣賞新疆歌舞的視頻，全班一起進行新疆舞律動。謝謝大家！掀起你的

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匈牙利舞曲

匈牙利舞曲第五號勃拉姆斯18331897德國作曲家勃拉姆斯1833年5月7日出生于德國漢堡的一個職業樂師的家庭里。他童年生活十分貧困，7歲隨父親學鋼琴，13歲便在酒店里為舞會彈伴奏，在劇院幫助父親演奏。與此同時，為了多得報酬，他還寫了不少沙龍音樂作品，包括多種舞曲、進行曲和管弦樂曲改編曲等。1853

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小河淌水

中國最大型最專業的中小學教育資源門戶網站小河淌水小河淌水第一課時課型欣賞課教學目標1聆聽三個小河淌水的不同版本片段對比它們的異同點2感受西南少數民族音樂重點難點能記住樂曲小河淌水的主題旋律用自己的語言表達對樂曲與聲樂曲的不同感小河淌水同學們，我們在課前聽到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我們在視唱課

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新東北風

新東北風看不完的東北景唱不完的東北情新東北風是一首遼寧、吉林等地的民間小調，也是一首舊曲填新詞的小調，它采用的是“東北風調”。其唱詞結構很有特點，開始一句是七言的變體，有點散文味道：“東北風，刮呀，刮呀，刮晴了天!”以下基本上是五言體：“莊稼人翻身，大家伙過新年，過的是翻身年。”故總的是七五五五體。

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