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小船搖著白洋淀教案教學(xué)目的：1.通過聆聽童聲獨(dú)唱小船搖著白洋淀，感受歌曲濃郁的民歌風(fēng)格，體會歌曲情緒和速度的變化。2.指導(dǎo)學(xué)生用帶有民族風(fēng)的聲音演唱小船搖著白洋淀，做到咬字、吐字準(zhǔn)確，清楚。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的拍手演唱歌曲。教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入。1.贊河北兒歌愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛河北，愛衡水。2.
小黃鸝鳥到蒙古看一看。蔚藍(lán)的天空下散落著牛羊。蜿蜒的河水油油的草地。靜謐的湖水朵朵白云。那達(dá)慕大會馬上表演人面桃花相映紅成吉思汗蒙古人心中的神明藍(lán)天白云下牧民的營帳蒙古人的三大活動馬頭琴表演頂碗舞歡樂的筷子舞烤全羊各色美食小黃鸝鳥教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲學(xué)習(xí)使學(xué)生樂于了解蒙古族音樂，知道蒙古族是祖
小小一粒米小小一粒米小小一粒米，別把我看不起，一呀一粒米呀，來得不容易，農(nóng)民伯伯起早晚睡每天去去種地，一呀一粒米呀，來得不容易。活動的目的與準(zhǔn)備活動目的1.學(xué)唱歌曲“小小一粒米”，并啟發(fā)幼兒仿編第二段歌詞，發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維。2.學(xué)習(xí)詞“起早晚睡”，要求幼兒唱歌時吐詞清楚。3.教育幼兒愛惜糧食?；顒訙?zhǔn)
小鹿乖乖教案活動目標(biāo)一、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊看圖片，體驗(yàn)音樂的樂趣。二、學(xué)會唱小鹿乖乖活動準(zhǔn)備一、課件小鹿二、記號筆、圖畫紙、水彩筆。三、音樂?；顒舆^程一、激趣引入請幼兒聽音樂做各種小動物的動作進(jìn)活動室，教師提問，引出活動主題。播放課件小鹿乖乖，要求幼兒邊看邊認(rèn)真聽歌詞。小鹿乖乖歌詞小鹿乖乖，小鹿乖乖
小烏龜飛上天猜謎語長壽公公慢慢爬愛縮腦袋穿馬甲身披盔甲慢慢爬，愛縮腦袋壽命長穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑。龜兔賽跑的故事有一天，兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說，總有一天他會贏。兔子說，我們現(xiàn)在就開始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認(rèn)為比賽太輕松了，他先睡一會，自以為是的說很快就
我唱我踢我快樂小朋友們好！我是喜羊羊，我們羊村要開展一次足球聯(lián)誼賽，特邀請同學(xué)們參加，小朋友們加油哦！小小足球賽53553-5-3-5-5-31331-33011033333-1=C24風(fēng)兒輕輕吹，嗚嗚嗚嗚鳥兒喳喳叫喳喳喳喳喳喳喳喳喳練：發(fā)聲練習(xí)頓音：聲音跳躍，有彈性。連線處聲音連貫統(tǒng)一。小小足球賽
小小駝鈴響叮當(dāng)教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲小小駝鈴響叮當(dāng)，感受并初步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。2、通過歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樂觀、堅毅的人生態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)學(xué)唱第一段歌詞。2、感受并初步學(xué)會表現(xiàn)和諧的兩聲部演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、歌譜、課件、串鈴。教學(xué)過程：一、鋪墊導(dǎo)入1、關(guān)
小河邊長的花朵不要摘教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲小河邊長的花朵不要摘，激發(fā)對大自然的熱愛嘗試用動作表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2、能聽辨音樂中的曲調(diào)。3、發(fā)展學(xué)生音樂聽覺習(xí)慣，提高學(xué)生的記憶力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的學(xué)唱這首歌。教學(xué)難點(diǎn)：了解寧夏民歌的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多媒體等。教
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小猴子有禮貌教學(xué)要求：1.通過用親切，柔和的聲音學(xué)唱歌曲小猴子有禮貌，開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感，同時讓學(xué)生感受生活中的美好感情。2.通過一系列的游戲，討論，創(chuàng)編，表演等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會同學(xué)間合作的快樂，提高學(xué)生感知美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美得能力。教學(xué)重點(diǎn):1.能用運(yùn)用柔美親切的聲音準(zhǔn)確的演
新朋友見面會同學(xué)們，你們還知道哪些樂器呢？新朋友見面會教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)識各種樂器并分辨它們的音色。教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識樂器。教學(xué)設(shè)想：本課從引導(dǎo)、啟發(fā)入手，見證實(shí)物為主，通過教師的引導(dǎo)和對樂器的使用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和使用樂器，調(diào)動學(xué)生主觀參與的積極性。教學(xué)準(zhǔn)備：沙錘、鈴鼓、木魚、雙響筒、三角鐵、串鈴、響板、p
小號手之歌動畫片小號手簡介第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期父母被地主山中狼殺害的放牛娃小勇參加紅軍后當(dāng)上了小號手在一次戰(zhàn)斗中小勇負(fù)了傷被送往后方在傷愈歸隊(duì)的路上遇到蔣軍向紅軍陣地進(jìn)攻情況十分危急小勇在敵軍背后吹起沖鋒號打亂了敵小號手之歌教案教學(xué)內(nèi)容1學(xué)習(xí)歌曲小號手之歌2節(jié)奏訓(xùn)練3拓展活動教學(xué)目標(biāo)1用堅定有力富
小青蛙呱呱唱歌青蛙捉害蟲游泳高手學(xué)唱歌曲音樂知識小青蛙呱呱教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲小青蛙呱呱。教學(xué)目標(biāo)：能用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲小青蛙呱呱。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)打響板為歌曲伴奏。教具學(xué)具：錄音機(jī)、掛圖、響板、課件。教學(xué)過程：(1)聽歌曲：可播放錄音，也可由老師范唱。讓學(xué)生邊欣賞青蛙游泳、捉害蟲，邊
做自己的主人【活動目的和設(shè)計】目前我校很多同學(xué)都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致不管在課余還是在課堂都經(jīng)常討論游戲，并在課后沉迷游戲，最終嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。本心理輔導(dǎo)課的目的就是幫助同學(xué)們認(rèn)清網(wǎng)癮危害并正確對待網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)。另一方面，自我意識的發(fā)展過程是個性特征形成的過程。中學(xué)階段是人的自我意識的客觀化時期，這
DILI湖南教育出版社貝殼網(wǎng)湖南教育出版社貝殼網(wǎng)湖南教育出版社貝殼網(wǎng)湖南教育出版社貝殼網(wǎng)湖南教育出版社貝殼網(wǎng)湖南教育出版社貝殼網(wǎng)湖南教育出版社貝殼網(wǎng)湖南教育出版社貝殼網(wǎng)湖南教育出版社貝殼網(wǎng)湖南教育出版...地理區(qū)域教材分析本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握地理
第六單元評估時間90分鐘滿分100分分?jǐn)?shù)一填空。18分1.在小數(shù)數(shù)位順序表中小數(shù)部分的最高位是位它的計數(shù)單位是整數(shù)部分的最低位是位它的計數(shù)單位是。2.0.05去掉小數(shù)點(diǎn)是相當(dāng)于擴(kuò)大到了原.第六單元測試卷題號一二三四五六總分得分一、填空（12020分）1、由3個10，7個0.1和8個0.001組成的數(shù)
22陳涉世家1、積累與運(yùn)用1下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A陽夏xi適戍zh鴻鵠之志hB輟耕chu閭左l度已失期duC篝火gu社稷j六七百乘shngD嗟乎ji間令jin以數(shù)諫故shu2解.21鄒忌諷齊王納諫一、積累與運(yùn)用1下列加點(diǎn)詞的用法與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A吾孰與徐公美B吾妻之美我者C皆以美于徐公
21鄒忌諷齊王納諫一、積累與運(yùn)用1下列加點(diǎn)詞的用法與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A吾孰與徐公美B吾妻之美我者C皆以美于徐公D君美甚2下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是A鄒忌修八尺有.曹劌論戰(zhàn)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A又何間焉（jin）犧牲玉帛（b）B遂逐齊師（su）下視其轍（zh）C望其旗靡（m）
小班語言愛唱歌的小麻雀設(shè)計意圖愛唱歌的小麻雀是一篇充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事，作品圍繞愛唱歌的小麻雀不能唱歌這一懸念，通過簡單、重復(fù)的對話，使孩子逐步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)美好的情感。在教學(xué)過程中，...小班語言小老鼠找家語言小老鼠找家活動目標(biāo)1、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、根據(jù)畫面進(jìn)
5影子教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“影、前”等11個生字和寶蓋頭、女字旁、月字旁3個偏旁。會寫“在、后”等4個生字和斜鉤1個筆畫。2.正確朗讀課文，體會“我”對影子的喜愛之情。借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解在陽光下影子與人形影不離的特點(diǎn)。3.借助情境，辨別前、后、左、右4個方位，并用這4個詞來表達(dá)方位。4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活
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