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蘇教版四年級科學下冊期中檢測試題時間60分鐘總分100分一、填空題(30分，每空2分）1.溫濕度計：用來測量空氣的_________和_________。2.在宇宙中，不繞行星運行的天體被稱為_________。3.陽光照射到地面，_________與_________的夾角就是太陽高度角。4.太陽
第四課編寫繪圖程序我要設計一個電腦繪圖板！很多小朋友都喜歡畫畫，不過用的都是傳統的畫板。叮叮特別喜歡創新，他打算為小朋友們設計一個電腦涂鴉畫板！一制作繪圖板將繪圖板設計成什么樣子呢？叮叮從功能出發，將繪圖板設計成如圖4-1所示。圖4-1“叮叮牌”涂鴉畫板【例題4-1】制作圖4-1所示繪圖板。【操作步
1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四.長沙市實驗小學黃健科技史與科學教育湖南科學技術出版社有限責任公司湖南科學技術出版社有限責
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第1課信息與信息技術一、教材分析本課屬于信息技術教材的基礎模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無處不在的。信息是指事物所包含的知識、內容和意義。在使用信息的過程中所采用的技術就是信息技術。基于對生活的實際情況及對教材內容的分析，本課的教學設計立足于“了解”的認知層次，以感知和感受信息與信息技術為本課主
小學生校園安全小常識一、十條注意1.在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。2.學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。3.課.校園美教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境
2.1小小菜園我規劃教學目標：合理規劃一個陽臺小菜園教學難點：根據陽臺的朝向和特點，合理規劃種植面積。教學難點：根據陽臺的朝向和特點，合理規劃種植區域。教具：各種蔬菜及陽臺的圖片及視頻教學過程：一、情境導入一粒米、一棵菜、一個水果，都是人們辛勤勞作的結果，只有付出了才會有收獲。如果我們能在自己家的院
小紐扣自己縫【課時安排】一課時教學目標1.掌握穿針打結的基本方法，了解縫扣子的基本步驟。2.掌握縫四孔扣子的縫制方法。3.通過觀察、交流、操作等實踐活動，培養學生的思想想象力和創造力，從中感受到勞動的樂趣。教學重、難點重點：1.掌握穿線，打起針結，打止針結的技能。2.掌握縫扣子的基本步驟。難點：縫制
課題4、小炒一個土豆絲年級四年級學科勞動教育小組成員主備人時間2022.09授課類型新授課時安排1課時教學目標1.讓學生知道清炒土豆絲的常識和過程。2.在實踐操作中能獨立學會清炒土豆絲的方法。3、體驗自己動手清炒土豆絲的愉快心情。重難點及突破重點:學會清炒土豆絲加工過程，知道調料放入的恰當時間。難點
人教版道德與法治知識點三年級上冊第一單元快樂學習第1課學習伴我成長1.從出生到現在，我們成長的每一步都離不開學習。學習伴我成長。2.我在學習中獲得的本領有學說話、學走路、學整理、學跳舞、學做手工.秋季學期期中教學質量檢測三年級道德與法治試題限時：40分鐘總分：100分題號一二三四合計得分一、我會辨（
第6單元小數的加法和減法第3課時小數加減混合運算【教學目標】1、掌握小數加減法混合運算的運算順序，正確計算小數加減混合運算。2、在教學中進一步培養學生的計算能力。【教學重難點】重點：掌握小數加減混合運算順序。難點：能用不同方法解決簡單的實際問題，體驗算法的多樣化。【教學過程】課堂教
第4單元小數的意義和性質第1課時小數的意義【教學目標】1、在生活情境中了解小數的產生，體會數學與自然及人類社會的密切聯系，了解數學的價值，增強對數學的理解和應用數學的信心。2、通過探究小數與分數、整數的內在聯系，理解小數的意義。3、通過分析、對比、概括培養學生的思維能力，初步滲透對應思想和分類思想。
第4單元小數的意義和性質第2課時小數的讀法和寫法【教學目標】會正確讀、寫小數，并進一步理解小數的意義。【教學重難點】重點：會正確讀、寫小數。難點：進一步理解小數的意義。【教學過程】課堂教學過程設計思路教學環節問題情境
第4單元小數的意義和性質第3課時小數的性質【教學目標】1、理解和掌握小數的性質。2、學生學會利用小數的性質對小數進行化簡和改寫。【教學重難點】正確理解小數的末尾田上0或者去掉0，小數大小不變的性質。【教學過程】課堂教學過程設計思
第6單元小數的加法和減法第1課時小數加減法（1）【教學目標】1.經歷探索位數相同小數加、減法計算方法的過程，體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯系。2.理解小數點對齊的道理，掌握小數加、減法的計算方法。3.進一步增強運用已有知識和經驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。【教學重難點】重
第4單元小數的意義和性質第8課時小數與單位換算（2）【教學目標】1.掌握把高級單位的數改寫成低級單位的數的方法2.進行單位改寫的對比，學會區分3.形成一種程序性的思維方法【教學重難點】重點：掌握把高級單位的數改寫成低級單位的數的方法難點：使學生形成一種程序性思維方法【教學過程】第4單元小數的意義和性
第4單元小數的意義和性質第4課時小數的大小比較【教學目標】1.學生熟練掌握比較小數大小的方法和步驟，并能根據要求排列幾個數的大小。2.通過對小數大小的比較，加深學生對小數意義的理解。3.在學習過程中，培養學生觀察、比較和概括的能力。【教學重難點】重點：小數大小的比較方法和步驟。難點：小數位數不同時比
第4單元小數的意義和性質第5課時小數點移動【教學目標】1.理解和掌握小數點位置移動引起小數大小的變化規律。2.通過總結規律的過程，培養學生觀察比較，概括的能力。【教學重難點】小數點位置移動引起小數大小的變化規律，歸納“規律”的過程，既是教學的重點，又是學生學習的難點。【教學過程】課堂教學過
第6單元小數的加法和減法第3課時小數加減混合運算【教學目標】1、掌握小數加減法混合運算的運算順序，正確計算小數加減混合運算。2、在教學中進一步培養學生的計算能力。【教學重難點】重點：掌握小數加減混合運算順序。難點：能用不同方法解決簡單的實際問題，體驗算法的多樣化。【教學過程】課堂教第3課時小數加減混
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