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蘇教版一年級下冊科學知識點精編學校班級姓名蘇教版一年級下冊科學各課知識點精編一、石頭1.我們在山腳下，小河邊，草地上，都能見到（石頭）。2.（石頭）可以用來打水漂，跳房子，拼有趣的圖案，在...2015年湖南省永州市中考生物試題一、選擇題（本題有25小題，每小題2分，共50分，下列各題的四個選項中，
課題：一只鳥仔學科：音樂教材分析：一只鳥仔是流傳在臺灣的一首兒歌。在兩段歌詞中，每段都采用了象聲詞來形容一種小動物的鳴叫聲和神態，使得歌曲頗為生動有趣。歌曲為五聲徽調式，24拍，音域在九度內。全曲四樂句，每句四小節，節奏型幾乎完全相同：XXXXXXXOXXXOO。常采用下滑音、襯詞、襯腔，使得歌曲顯
冼星海延長記號合唱教學設計課時第二課時教學內容:1.認識“延長記號”，并懂得“延長記號”的使用方法。2.初步了解中國作曲家冼星海。3.初步懂得合唱的演唱形式。教學目標：1.情感態度與價值觀：在學習的過程中，了解音樂家，開闊學生音樂視野，激發學生對音樂的熱愛之情。2.過程與方法：運用體驗、模仿、探究和
人音版三年級下冊第一課愛祖國知識與技能教學設計1、教學目標：1、在復習聆聽或演唱本課我們走進十月的陽光等五首愛國歌曲題材的音樂作品中，能用簡潔的語言或動作描述和表達對祖國的熱愛。2、回顧了解“人民音樂家”冼星海，并加深對“延長記號
小班游戲教案建構游戲幼兒園的房子一、活動目標1.讓幼兒知道游戲的名稱激發幼兒的興趣在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動。2.讓幼兒對建構材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3.通過老師的鼓勵、幫.小班游戲可愛的小動物（聽說游戲）活動目標1教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰
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語文園地一、交流平臺。琳琳我發現，童話充滿著____________，常常會有意想不到的事情發生，如寶葫蘆的秘密，有了寶葫蘆，人們想要什么就有什么。文文我能感受到，通話中的主人公大都擁有____________，還能.第7課時練習1.用3、4、8、0四個數字組成一個最小的小數是（）A3.408B0.
有一位哲人說過“仿寫是寫作的開始，是觀察的基礎，是醞釀的基礎，是想象的基礎，是積累的基礎，也是創新的基礎。”很多有名的作家，他們的創作都是先從“仿寫”開始的。文學巨匠茅盾說“模仿可以說是創造的第一.寫作學習擴寫1.理解什么是擴寫；明確擴寫不但要忠于原文，而且要圍繞原文中心選擇合適的擴寫點。（重點）2
廣州市中小學音樂學科教學設計課題音樂中的動物世界小鳥與大象課型或模塊以了解樂器為主的欣賞課學校年級二年級執教人性別職稱教學目標1.情感、態度、價值觀目標通過學習樂曲，感受大自然之美、感受音樂之美2.過程與方法目標引導學生感受音樂要素，通過感受音樂要素來感受音樂形象3.知識與技能目標通過聽辨、分析、律
北師大版三年級數學上冊總復習數與代數圖形與幾何第一單元混合運算第三單元加與減第四單元乘與除第六單元乘法第七單元年、月、日第八單元認識小數第二單元觀察物體第五單元周長總復習數與代數第一單元混合運算第三單元加與減第四單元乘與除第六單元乘法第七單元年、月、日第八單元認識小數二元五角零分三元零角零分二元八角
第三章對月球和月相的認識__________________________________________________________________________________________________________________________________________
一圖形的運動二一、軸對稱圖形要點提示平行四邊形不是軸對稱圖形。1.軸對稱圖形如果把一個圖形沿一條直線對折折痕兩旁的部分能夠完全重合這個圖形就是軸對稱圖形這條折痕所在的直線就是它的對稱軸。...一數與代數一、自然數、整數、小數、分數以及正、負數的認識1.自然數數物體的時候用來表示物體個數的數0123叫
有一天，德國詩人歌德在魏瑪公園散步。不料，在一條小道上遇到了一個對他懷有敵意、貶低他作品的文藝批評家。真是冤家路窄這條狹窄的過道，只能通過一個人。兩人面對面僵持了幾秒鐘，那個批評家傲慢地開口了“我.預防和應對洪水中自救教學設計一、設計意圖我國是洪水災害比較頻繁的國家，每年都有相當一部分人在洪災中喪生
1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四.閱讀(511)本公眾賬號分享的資源版權屬于原出版機構，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家
有趣的節奏教學設計一、教學目標1、體驗節奏世界里的樂趣，掌握（二分音符）24|（四分音符）24|（八分音符）24|（十六分音符）24|2、通過聯想生活中的節奏，感知節奏型的多樣性與興
音樂小屋教學目標：1、情感目標：學生能夠用輕快而甜美的聲音表達快樂和高興的心情，體驗學習音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。2、能力目標：學生在輕松愉悅的學習氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗、想像、創造、表現音樂形象。3、認知目標：學生能準確地拍節奏，并通過音樂游戲對對碰感受音樂的音高。教學
一對好朋友教學目標：1、通過用親切、柔和的聲音學唱歌曲一對好朋友，開發學生對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。2、通過一系列的游戲、節奏、表演等活動，引導學生體會到同學間合作的快樂，提高學生感知美、創造美、表現美的能力。3、鼓勵學生發揮想象力，用打擊樂器和身邊的
課題：希望你喜愛物理教學目的1、了解什么是物理？2、激發學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法重點：難點：關鍵：能如何激發學生探索物理的興趣。成功的演示新奇有趣的物理實驗。否利用實驗、現象激發學生思維。學情分析1、本節是第一堂物理課，目的主要是激發學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體
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