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    遠(yuǎn)離火災(zāi)

    第十五課遠(yuǎn)離火災(zāi)四年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容總覽教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入問(wèn)題與思考實(shí)踐與體驗(yàn)交流與評(píng)價(jià)拓展與創(chuàng)新目錄一掌握預(yù)防火災(zāi)的方法二了解火災(zāi)逃生自救指南三提高自我保護(hù)能力教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入火災(zāi)是嚴(yán)重威脅人類生命和財(cái)產(chǎn)安全的

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    一個(gè)豆莢的五粒豆-試講稿

    一個(gè)豆莢里的五粒豆起童話導(dǎo)入援題質(zhì)疑課件出示安徒生童話引導(dǎo)學(xué)生回憶自己讀過(guò)的童話并總結(jié)童話的特點(diǎn)師看來(lái)你們對(duì)童話很熟悉了是的童話有著豐富的想象也有著奇妙的情節(jié)有的情節(jié)充滿驚喜有的情節(jié)出乎意料令你無(wú)法預(yù)測(cè)今天

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    燕子-試講稿

    燕子一導(dǎo)入新課師今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)白襯衣黑外套尾巴尖尖似剪刀從早到晚忙不停捉來(lái)蟲(chóng)子喂寶寶你知道這是誰(shuí)么對(duì)是燕子今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文燕子坐端正看老師板書(shū)課題板書(shū)燕子師齊讀課題師聲音洪亮干脆利落二預(yù)習(xí)交

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    元日-試講稿

    9古詩(shī)三首元日第一課時(shí)自我介紹尊敬的各位評(píng)委老師大家上午好我是語(yǔ)文組號(hào)考生我今天試講的題目是古詩(shī)三首其中一篇元日下面我的試講正式開(kāi)始禮儀同學(xué)們今天可真精神都準(zhǔn)備好了嗎好上課同學(xué)們好請(qǐng)坐一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們

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    飲湖上初晴后雨-試講稿

    飲湖上初晴后雨一導(dǎo)入新課1師同學(xué)們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了詩(shī)仙李白的望天門(mén)山?jīng)坝康拈L(zhǎng)江水漸漸遠(yuǎn)去出示圖片現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們眼前的是一泓含情的西湖水今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)飲湖上初晴后雨師齊讀課題師聲音洪亮干脆利落2解詩(shī)題知

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    憶讀書(shū)-試講稿

    憶讀書(shū)一導(dǎo)入新課莎士比亞說(shuō)書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品歌德說(shuō)讀一本好書(shū)就像和許許多多高尚的人談話我國(guó)現(xiàn)代著名女作家兒童文學(xué)作家冰心又是如何看待讀書(shū)的呢我們從冰心的憶讀書(shū)中去尋找答案吧板書(shū)課題二檢查預(yù)習(xí)整體感知1

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    圓明園的毀滅-試講稿

    圓明園的毀滅一導(dǎo)入同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕這是中國(guó)古代曾經(jīng)的一座皇家園林圓明園人們一向把它和埃及金字塔巴黎圣母院羅馬競(jìng)技場(chǎng)相提并論可是在1860年它卻毀滅了這就是它殘留遺址看到這些你有什么感受哦很驚訝圓明園為什么會(huì)

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    夜書(shū)所見(jiàn)-試講稿

    夜書(shū)所見(jiàn)一導(dǎo)入新課1師秋天帶著繽紛的色彩帶著朗朗的明月向我們走來(lái)讓人感受到豐收的喜悅但對(duì)于孤身漂泊在外的游子來(lái)說(shuō)秋天的片片落葉陣陣寒意又會(huì)引發(fā)無(wú)限悠悠的思鄉(xiāng)情今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)夜書(shū)所見(jiàn)坐端正看

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    宇宙生命之謎-試講稿

    宇宙生命之謎一動(dòng)畫(huà)激趣導(dǎo)入課題1同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎今天老師特意選了一段讓同學(xué)們欣賞同學(xué)們邊看邊回憶這段動(dòng)畫(huà)片叫什么名字看完后告訴大家2是的動(dòng)畫(huà)片講的是孫悟空大鬧天宮破壞了王母娘娘的蟠桃盛會(huì)老師想問(wèn)問(wèn)大家天

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    一匹出色的馬-試講稿

    7一匹出色的馬一導(dǎo)入同學(xué)們你們平時(shí)在家都和爸爸媽媽一起做過(guò)哪些有趣的事情哦你跟爸爸媽媽一起玩捉迷藏你還幫媽媽一起做飯呢其實(shí)只要是和家人們一起做什么事都是有趣的都是有意義的比如散步這件事看起來(lái)很平凡但如果是

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    月光曲-試講稿

    月光曲一激情導(dǎo)入同學(xué)們我們來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲我看到大家都被這美妙的樂(lè)曲陶醉了你們知道這是什么曲子嗎對(duì)它就是著名音樂(lè)家貝多芬譜寫(xiě)的月光曲今天就讓我們走進(jìn)音樂(lè)的殿堂走進(jìn)貝多芬創(chuàng)作月光曲的動(dòng)人故事二檢查預(yù)習(xí)1讀生字詞2指

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    一只窩囊的大老虎-試講稿

    一只窩囊的大老虎一板書(shū)課題導(dǎo)入新課師同學(xué)們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一有趣的故事一只窩囊的大老虎看老師板書(shū)課題課前預(yù)習(xí)課文的時(shí)候你看到題目有什么疑問(wèn)嗎有沒(méi)有把自己的想法寫(xiě)在旁邊作批注生1我作了批注老虎是百獸之王怎么這只

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    憶讀書(shū)說(shuō)課稿

    26憶讀書(shū)說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師好我說(shuō)課的內(nèi)容是部編人教版五年級(jí)上冊(cè)第八單元的第26課憶讀書(shū)下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明一教材分析這篇課文是冰心寫(xiě)的一篇關(guān)于讀書(shū)的文章以憶為行文線索按照時(shí)間的先后順序講述了自己

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    月是故鄉(xiāng)明-說(shuō)課稿

    3月是故鄉(xiāng)明說(shuō)課稿一說(shuō)教材月是故鄉(xiāng)明是季羨林先生在功成名就之后仍懷念自己的家鄉(xiāng)以月作為抒情線索通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶特別是對(duì)故鄉(xiāng)月色的動(dòng)人描寫(xiě)抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛作者巧妙設(shè)題用唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句月是

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    月跡說(shuō)課稿

    月跡說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委各位同行上午好童年是金色的是美好的是難忘的童年的生活和感受是深藏在人們心中無(wú)盡的寶藏是心靈中最溫柔的港灣也是流淌在生命長(zhǎng)河中不盡的源泉今天就讓我們走進(jìn)童年生活的畫(huà)卷讓我們體會(huì)童年生活的新奇美妙

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    圓明園的毀滅說(shuō)課稿

    圓明園的毀滅說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師下午好今天我說(shuō)課的內(nèi)容是圓明園的毀滅的第二課時(shí)我將從教材分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課教材分析圓明園的毀滅這篇課文以淺近的語(yǔ)言描述了圓明園當(dāng)年的繁華講述了圓明園毀滅的

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    寓言二則之亡羊補(bǔ)牢

    寓言二則之亡羊補(bǔ)牢說(shuō)課稿部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)大家好今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課文四單元的寓言二則之亡羊補(bǔ)牢下面我將從說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)

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    優(yōu)質(zhì)版教案

    三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題23父親樹(shù)林和鳥(niǎo)主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信本文通過(guò)童年時(shí)代父親和我的對(duì)話展現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的熟悉與熱愛(ài)表達(dá)了人與自然和諧相處的主題語(yǔ)言運(yùn)用本課有不少優(yōu)美的語(yǔ)言值得學(xué)習(xí)積累并內(nèi)化教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題19海濱小城主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信這是一篇寫(xiě)景的美文體

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    嚴(yán)格的交通規(guī)則課件

    交通與安全嚴(yán)格的交通規(guī)則桂教版三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入探究新知課堂檢測(cè)課堂總結(jié)課后作業(yè)目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1價(jià)值體認(rèn)能夠深刻認(rèn)識(shí)到交通規(guī)則的重要性理解遵守交通規(guī)則對(duì)個(gè)人安全和社會(huì)秩序的意義形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則

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    應(yīng)用題108道

    目前還沒(méi)有關(guān)于這個(gè)標(biāo)簽的解釋

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    易考三大

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