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4.5一次函數(shù)的應(yīng)用第3課時建立一次函數(shù)模型解決預(yù)測類型的實際問題要點感知1一般地，一次函數(shù)y=kx+b的圖象上任意一點的坐標(biāo)都是二元一次方程kx-y+b=0的一個解，以二元一次方程kx-y+b=0的解為__________的點都在一次函數(shù)y=kx+b的圖象上.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1以2x-4+y=0方程的
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4.3一次函數(shù)的圖象第2課時一次比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)要點感知1作一次函數(shù)y=kx+b(k，b為常數(shù)，k0)的圖象的方法有：(1)采用列表法作圖；(2)利用一次函數(shù)y=kx+b(kb為常數(shù)，k0)的圖象是一條直線的性質(zhì)，運用兩點作圖法，找出函數(shù)上的__________，(最好取(0，_________
4.4用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達式要點感知通過先設(shè)定函數(shù)表達式(確定函數(shù)模型)，再根據(jù)條件確定表達式中的未知系數(shù)，從而求出函數(shù)的表達式的方法稱為__________法.在求一次函數(shù)y=kx+b(k，b為常數(shù)，k0)的表達式時，關(guān)鍵是要確定________、________的值.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1已知一
3.3軸對稱和平移的坐標(biāo)表示第2課時一次平移的坐標(biāo)表示要點感知1在平面直角坐標(biāo)系中，將點(a，b)向右平移k個單位，其像的坐標(biāo)為__________；將點(a，b)向左平移k個單位，其像的坐標(biāo)為__________.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1在平面直角坐標(biāo)系中，將點M(1，2)向左平移2個長度單位后得到點N，則
3.運動的形式青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊配套課件（六三學(xué)制）活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：小木塊、鋼尺、風(fēng)車活動過程實驗記錄單活動過程物體的運動形式有平動、振動、轉(zhuǎn)動等。活動過程活動過程觀察記錄單活動過程各種運動形式之間并不是孤立存在的，一個復(fù)雜的運動可能包含多種運動形式。拓展活動運動的形式教學(xué)設(shè)計【教材分析】運
1.運動與力青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊配套課件（六三學(xué)制）活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：風(fēng)車、空易拉罐、小球、礦泉水瓶、核桃、小鐵錘活動過程高鐵正在進站高鐵準(zhǔn)備出站活動過程活動過程想辦法改變它們的運動狀態(tài)：活動過程活動過程注意將礦泉水瓶均勻放開；同學(xué)們拍好隊，分別用小球去碰礦泉水瓶。活動過程運動的物體具有能量。拓
運動物體的位置和快慢教學(xué)設(shè)計【教材分析】運動物體的位置和快慢是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級上冊物體的運動單元的第二課。本節(jié)課結(jié)合學(xué)生在生活中遇到的物體運動和靜止以及運動物體的位置如何準(zhǔn)確描述和物體運動快慢等問題，以探索運動物體的位置和運動物體的快慢為主線，幫助學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，在活動中
葉的蒸騰作用教學(xué)設(shè)計【教材分析】葉的蒸騰作用是青島版五四制三年級上冊植物的身體單元的第三課時。本節(jié)課立足于水分在植物體葉片上散失并在塑料袋上形成水珠這一有趣現(xiàn)象，將生活現(xiàn)象和科學(xué)知識巧妙的結(jié)合起來，從生活實際出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極探索蒸騰作用的過程和意義。教材內(nèi)容主要有三部分組成：第一部分通過樹林中的濕潤
16用春天的色彩裝扮自己人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里這里有紅花呀這里有綠草還有那會唱歌的小黃鸝嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀嘀哩哩哩哩春天在那青翠的山林里還有那會唱歌的小黃鸝頭頸手臂身體參賽形式：以小組為單位，合作裝扮一名同學(xué)參加表演。獎項設(shè)置：1、
第九單元溶液實驗活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制農(nóng)民在噴施農(nóng)藥的時候濃度既不能太大，也不能太小，必須在合理的濃度范圍內(nèi)才能發(fā)揮最佳效果。注射用的生理鹽水濃度為0.9%，醫(yī)用酒精的濃度為75%，這些需要定量溶液怎樣配制呢？1.練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。2.加深對溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念的理解。
12.3有機合成材料【教學(xué)內(nèi)容分析】本課題屬于知識擴展和應(yīng)用范疇，它貼近日常生活，聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)出STS的教學(xué)理念；此外，本課題的學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力、實驗探究能力和信息處理能力，樹立關(guān)注自然、關(guān)注社會的情感，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)策略分析】采用以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主
課題3有機合成材料課后測評1、下列物質(zhì)中，不屬于有機物的是()A.葡萄糖B.蔗糖C.醋酸D.二氧化碳【答案】D【解析】有機化合物中都含有碳元素，上述四種物質(zhì)中都含有碳元素，無法區(qū)分；由于CO、CO2、H2CO3及碳酸鹽的組成中盡管含有碳元素，但它們的組成和性質(zhì)具有無機化合物的特點，因此把它們看作無機
一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制課后測評1用濃硫酸配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，不需要用到的儀器是（）A托盤天平B.燒杯C.量筒D.玻璃棒【答案】A【解析】稀釋，不需要固體，不需要托盤天平。2用食鹽固體配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液，現(xiàn)有下列操作：溶解；稱取食鹽；過濾；量取水；計算；蒸發(fā)。
課題4化學(xué)式與化合價教學(xué)目標(biāo)（1）了解什么是化學(xué)式及化學(xué)式的意義（2）熟記常見元素及原子團的化合價（3）能利用化學(xué)式簡單推求化合價，進而能用化學(xué)式正確地表示常見物質(zhì)的組成（4）學(xué)會簡單化學(xué)式的.課題3走進化學(xué)實驗室一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力知道化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的
志鴻優(yōu)化系列叢書初中新課標(biāo)優(yōu)秀教案九年級化學(xué)上冊新課標(biāo)人教版目錄緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩3第一單元走進化學(xué)世界11課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)11課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)16課.2011-2012初三化學(xué)上冊每節(jié)課的教案緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教材分析在小學(xué)自然中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些化
8詞義理解提分卷班級______姓名______得分______時間：40分鐘滿分：100分一、查字典填空。(16分)1“貫”字用音序查字法應(yīng)先查______，再查______，“橫貫”一詞中“貫”的意思是______。(連貫，穿通；原籍，出生地)2“緣”字用部首查字法應(yīng)查______部，再查___
SoundtimeampSongtimeampCheckouttime4BUnit2AfterschoolTherearesevendaysinaweek.Thatmakesaweek.Littlesongwriter(小小填詞家）SundayMondayTuesdayWednesdayThursd
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