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愉快的夢教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1能用輕柔連貫讀聲音演唱愉快的夢體驗歌曲的美好意境2能積極參與想象活動體驗音樂讀情感3能與同學(xué)合作學(xué)會簡單的二聲部教學(xué)重點學(xué)會演唱歌曲并體會其意境教學(xué)難點二聲部合唱教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴多媒體課件
愉快的夢教案教學(xué)目標(biāo)1情感目標(biāo)通過學(xué)唱和表演歌曲愉快的夢讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒想象夢境中美好的生活2能力目標(biāo)能夠運用優(yōu)美明亮連貫的聲音演唱歌曲愉快的夢并根據(jù)歌曲的情緒選擇不同的表演方式進(jìn)行歌表演充分發(fā)揮學(xué)生的想
愉快的夢教學(xué)設(shè)計一教學(xué)材料分析愉快的夢是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲它描繪了兒童夢中神奇的景象同時也反映出他們對生活對自然景色的認(rèn)知和理解歌曲具有搖籃曲的特點68拍節(jié)奏平穩(wěn)無太多的變化表現(xiàn)了恬靜悠閑的意境第一樂段的旋律進(jìn)行具
教學(xué)目標(biāo)1欣賞美麗的田野圖片能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野并從中體驗旋律的優(yōu)美2通過學(xué)唱歌曲我們的田野培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力3能用優(yōu)美舒展的歌聲描繪美麗的田園風(fēng)光表達(dá)對祖國錦繡河山的熱愛增強環(huán)保意識
愉快的夢教學(xué)設(shè)計課程章節(jié)第六單元學(xué)時一學(xué)時一教材分析這是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲它描繪了兒童在夢中那神奇的想象同時也反映出他們對生活對自然景象的認(rèn)知和理解歌曲68拍速度較慢節(jié)奏平穩(wěn)無太多的變化表現(xiàn)了恬靜悠閑的意境歌
愉快的夢課題愉快的夢課型唱歌課課時一課時授課對象四年級教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)唱歌曲愉快的夢讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒發(fā)展學(xué)生的音樂想象力2指導(dǎo)學(xué)生用輕柔連貫優(yōu)美的聲音演唱歌唱表現(xiàn)歌曲美麗恬靜的意境感受68拍輕盈搖蕩
愉快的夢教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容唱歌愉快的夢教學(xué)目標(biāo)1能用輕柔連貫的聲音演唱愉快的夢表現(xiàn)愉快的夢境2認(rèn)識八六拍并用八六拍的聲勢為歌曲伴奏教學(xué)重點用輕柔連貫的聲音表現(xiàn)歌曲的意境教學(xué)難點歌曲旋律中的二聲部教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備電子琴課件黑
愉快的夢教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容唱愉快的夢教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)歌曲愉快的夢指導(dǎo)學(xué)生用輕柔連貫的聲音進(jìn)行歌唱表現(xiàn)歌曲美麗恬靜的意境感受68拍輕盈搖蕩的節(jié)奏特點2了解68拍的含義并能在歌唱時突出節(jié)拍特點教材分析愉快的夢是一首優(yōu)美抒
教學(xué)設(shè)計方案課題名稱月光下的鳳尾竹學(xué)科年級三年級教材版本人民教育出版社一教學(xué)內(nèi)容今天這節(jié)課我們一起暢游美麗的西雙版納認(rèn)識傣族樂器葫蘆絲欣賞優(yōu)美的具有傣族音樂風(fēng)格的樂曲月光下的鳳尾竹二教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)目標(biāo)1了解月
三年級巴烏演奏瑪麗有只小羊羔教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識巴烏了解巴烏演奏的特點2學(xué)習(xí)巴烏的演奏方法掌握doremiso的演奏指法3學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢培養(yǎng)良好的演奏習(xí)慣4演奏歌曲瑪麗有只小羊羔重點學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢掌握doremi
詠柳教材分析詠柳是人教版小學(xué)音樂三年級下冊的一首選唱歌曲這首歌根據(jù)賀知章的古詩詠柳賦予黃梅戲曲調(diào)進(jìn)行改編演唱是一首古詩唱歌曲教學(xué)目標(biāo)1能夠用黃梅戲的唱腔演唱歌曲詠柳
我的音樂網(wǎng)頁演奏口風(fēng)琴教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)以豐富的表現(xiàn)形式促進(jìn)口風(fēng)琴的演奏感受音樂的魅力過程與方法通過體驗合作實踐及表現(xiàn)的綜合方式在學(xué)習(xí)口風(fēng)琴演奏的同時獲得更多的審美體驗知識與技能學(xué)習(xí)正
我的音樂網(wǎng)頁詠柳人教版小學(xué)音樂三年級下一活動目標(biāo)1學(xué)會歌曲詠柳感受歌曲優(yōu)美流暢的情緒2喜歡用黃梅戲的花腔調(diào)式進(jìn)行演唱3能夠大膽地表現(xiàn)自己對春天的喜愛之情感受大自然的美4感受樂曲和古詩相融的舒緩優(yōu)美的意境二教學(xué)
課題月光下的鳳尾竹一教材分析葫蘆絲獨奏月光下的鳳尾竹選自人民教育出版社小學(xué)音樂三年級下冊第六單元第三課時第六單元的主題是五十六朵花我國有五十六個民族每個民族都有獨特的民族音樂文化有一首歌唱的好五十六個民族五十六朵花五十
人教版音樂三年級下冊月光下的鳳尾竹教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1通過欣賞樂曲月光下的鳳尾竹感受樂曲表達(dá)的情緒進(jìn)而感知傣族音樂的特點激發(fā)學(xué)生對民族音樂的喜愛之情2認(rèn)識傣族樂器葫蘆絲并能分辨葫蘆絲的音色分辨并熟記樂曲的兩個主題旋律教學(xué)重難點
音樂實踐教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)1在節(jié)奏游戲中通過模仿老師給出的節(jié)奏學(xué)生用不同的聲勢動作探索節(jié)奏規(guī)律激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣提升學(xué)生感受音樂表現(xiàn)音樂的能力2讓學(xué)生從歌曲中探索音樂創(chuàng)作的一般規(guī)律初步掌握同頭換尾的創(chuàng)作手法3
走進(jìn)評劇傳統(tǒng)戲曲評劇藝術(shù)進(jìn)課堂評劇鑒賞課報花名教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想探索將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育融入美育課堂的模式和方法我校創(chuàng)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承教育的評劇校本課程挖掘地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及特色文化藝術(shù)資源讓廣大學(xué)生接受中華民族優(yōu)
人教2011簡譜版三年級下冊音樂小小作曲家教材分析本課為小學(xué)音樂三年級下冊第三單元音樂實踐我選取其中小小作曲家為主要教學(xué)目標(biāo)結(jié)合三年級下冊語文惠崇春江晚景一詩做為歌詞以同頭換尾為主要創(chuàng)作手法生成一節(jié)稍有難度的作曲理論實踐課學(xué)情分
音樂家故事聶耳與義勇軍進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容人教版三年級下冊第三單元音樂中的故事聶耳與義勇軍進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度價值觀通過觀看和聆聽聶耳與義勇軍進(jìn)行曲的相關(guān)資料激發(fā)學(xué)生的愛國熱情使他們懂得唱好國歌的重要意義二過程與
月光下的鳳尾竹教學(xué)設(shè)計一教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)音樂三年級下冊第六單元五十六朵花二課標(biāo)要求1學(xué)段目標(biāo)保持對音樂的興趣培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣能自信地有表情地瘸唱樂于參與演奏及其他音樂表現(xiàn)創(chuàng)造活動
人音版四年級下冊第四單元彼得與狼教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1聆聽交響童話彼得與狼能在樂曲中聽辯出小提琴長笛單簧管大管圓號和定音鼓等樂器的音色說出它們所代表的角色2能根據(jù)彼得與狼的劇情分角色進(jìn)行情景劇編創(chuàng)和表演教學(xué)難點教學(xué)難點即教學(xué)
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