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活動目標1、理解故事內容,知道只有真心幫助別人,才能交到好朋友,感受交到朋友的快樂。2、學習小動物的語言,練習流利的、有語氣的進行對話。活動準備螢火蟲圖片、各種小動物圖片、頭飾(螢火蟲、螞
小班數學教案甜甜的水果(3以內數量)活動目標1、能給3以內數量的物體排序,初步體驗數序。2、鞏固按物體的數量匹配相應的點卡。3、在教師的引導下,理解活動操作過程,能正確地進行操作。活.小班數學教案蝴蝶找花(認識顏色)活動目標1、引導幼兒學習分辨紅、黃、綠三種顏色,知道顏色的名稱。2、教幼兒學習把相同
迷路的小鴨子小班故事迷路的小鴨子小班故事活動目標1、理解故事情節和主題,知道迷路時要說不出爸爸,媽媽的和自己的名字,就回不了家。2、2學習正確發音,哞哞,咩咩,汪汪,喵喵,呷呷
大雨和小雨(打擊樂)活動名稱大雨和小雨(打擊樂)活動目標1、感受和表現聲音的大、小。學習用不同的演奏鈴鼓的方法,表現大雨和小雨的不同的節奏和音色。2、根據大雨和小雨的不同音色和節奏,探
小鴨捉魚小鴨捉魚一、游戲目標1、練習走斜坡,發展幼兒的平衡能力。2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣,并進行初步的環保意識教育。二、游戲重點幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走
辦家家(小班)辦家家(小班)一、目標1、能積極參加活動,根據已有的經驗選擇大小、不同的碗、勺等餐具子2、感知顏色和數字1、2、3的意義。3、體驗共同游戲的樂趣,二、活動準備圖片、餐
小班數學活動五彩石頭路教學目標1、樂意參與活動,體驗玩石頭的樂趣2、學習按石頭的特征有規律的進行排序3、發展幼兒的數數和分類、排序的能力教學準備石頭若干,每人一只筐教學過程(一)引題回憶故事
幼兒園小班教案關好水龍頭原創活動目標1、培養幼兒初步的節約用水意識,教育幼兒愛護和保護水資源。2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。活動準備臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活動過程一開始部分1
幼兒園英語教案Bookbag中一班王麗青TeachingaimsTolearnBookbagToreviewanimalscoloursnumbersbodyTeachingaidscolourscomputerTeachingproce1.Warmingups...
活動目標1學習用簡單的語言描述動物的主要特征,并會根據動物的主要特征編成謎語。2能聽懂并理解簡單的游戲規則,激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。3體驗聽說游戲的樂趣。活動準備1、動物
目的1.在游戲情境中學習說話,并注意正確使用量詞。2.初步掌握打電話的常識。準備1.在活動室內設置一個小兔的“家”,家中擺放部分家具,如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發等;在適當的
一、活動目標1、在看看、猜猜、學學的活動中,初步認識動詞吃、唱、喝、吹。2、通過游戲活動,培養幼兒識字的興趣。二、重點與難點在看看、猜猜、學學的活動中,初步認識動詞吃、唱、喝、吹。三、材料及
小動物找家小動物找家指導要點1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。2、本次活動中,要注意安全,養成一定的良
小班美術教案小魚吐泡泡小班美術教案小魚吐泡泡蠟光紙貼畫活動時間2011-2-10作者吳邵萍單位江蘇南京市北京東路小學附屬幼兒園來源幼兒教育編者按由于小班幼兒的小肌肉發展還不完善,教師常
分享閱讀熊熊分享閱讀熊熊目標1、鼓勵和引導幼兒充分觀察圖畫,結合圖畫理解文字,學習句子熊熊的xx是xx顏色的。2、認識紅黃綠粉等幾種顏色,復習和鞏固身體各部位的名稱。準備大書、顏色精靈
鋪路小班數學活動設計及評析目的1.復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形、半圓形的認識及兩種圖形的轉換關系。2.培養參與活動的積極性和思維的靈活性。準備1.彩色立體房子、紙制小路
小班數學小熊請客一、活動目標1、感受操作活動的樂趣,嘗試與同伴配合操作材料。2、在游戲中探索一一對應的方法來比較多少和一樣多。3、鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關系。二
小班數學活動湯圓小班數學活動湯圓一、活動目的1、引導幼兒在搓、吃湯圓等活動中學習感知1和許多。2、讓幼兒知道冬至節搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習俗,并喜歡參與這一活動。二、活動準備1、環境的創設
小班數學活動小狗開花店活動目標1、引導幼兒根據花籃上的數字,在花籃內裝上相應數量的小花,嘗試5以內的按數取物。2、通過裝花的游戲,體驗數學操作活動的樂趣。活動準備活動圖片、自制各種小花、籃子若干
大班數學活動小小裁判員大班數學活動小小裁判員海寧市實驗幼兒園宋雅娟設計意圖“學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”,這是新綱要對幼兒園數學教育的要求。統計作為常用的一種數學方法
小花枕-小班健康活動小花枕-小班健康活動活動目標1、初步嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出枕頭的多種玩法,發展思維;2、發展基本動作,提高動作的靈活性和協調性;繼續培養幼兒對體育游戲的興趣
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