語文園地六教學反思二

語文園地六教學反思“習作”安排的是身邊那些有特點的人，圍繞一個人的性格特點，選定一個人，然后寫一寫。“交流平臺”交流難懂詞句的意思的方法。“日積月累”安排的是關于“知錯就改”的古代名言。一、教

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語文園地三教學反思一

語文園地三教學反思交流平臺是交流本組課文是通過哪些人、事、景、物來表達思鄉之情的，還可以說說自己的習作是怎樣表達感情的。教學時，我分兩步進行，首先，明確話題內容。圍繞交流平臺的話題進行交流。話題一

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一幅名揚中外的畫教學反思一

一幅名揚中外的畫教學反思一幅名揚中外的畫是人教版語文第六冊第三單元的一篇略讀課文。是一篇略讀課文，略讀課文的教學應“粗知文章大意，不求字斟句酌。”這幅名揚中外的畫是張擇端的清明上河圖，這幅古色古

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語文園地七教學反思一

語文園地七教學反思語文園地七有四項內容，分別是交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累。“交流平臺”主要引導學生嘗試在習作中運用自己平時積累的好詞佳句，以提高他們的寫作水平，培養他們留心觀察周圍事

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燕子教學反思一

2燕子教學反思燕子是鄭振鐸的一篇散文，文章語言清新明快，描寫準確生動。燕子活潑可愛的外形特點，追趕春天的候鳥習性，輕快靈活的飛行姿態，文靜優雅的休息場面，都一一躍然紙上，動靜結合、有聲有色，字里行

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語文園地二教學反思二

語文園地二教學反思本次口語交際的內容該不該實行班干部輪流制，開展一次討論活動。本次習作是在學生學習了本組課文，學生對本單元課文已有了一定的理解和認識的基礎上寫一篇看圖作文。寫的時候，要把自己看到

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語文園地一教學反思

語文園地一教學反思“交流平臺”介紹了根據關鍵詞句理解作者想法或情感的方法。教學中先出示了文中交流片段，抓住關鍵詞句理解課文思想感情的方法。“詞句段運用”欄目提供了兩部分內容，其一通過一些詞語比較城.語文園地教學反思語文園地的教學學模塊都是平行展開的，由“交流平臺”“詞句段運用”“書寫提示”“日積月累

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語文園地一

第二課時一、重點段落品析。海南島上，到處盛開著鮮花。我們的祖國多么廣大。1.寫出句中加點字的讀音。到處，它還有另外一讀音是，組詞。2超級模仿秀。我們的祖國多么廣大。多么。二、關于春天的...語文園地一讀一讀你有什么發現這些詞都是描述天氣的。陰yn陰天陰沉雷li雷電雷雨一起認一認電din雷電電話陣zh

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語文園地二

第一課時一、好朋友，拉拉手。（連線）BKGRECIicergkb二、選擇合適的量詞填空。架棵支匹輛一（）車一（）馬一（）鉛筆一（）樹一（）飛機一（）大橋三、按課文內容填空。不覺...第二課時一、重點段落品析。田里的禾苗，因為有了陽光，更綠了。山上的小樹，因為有了陽光，更高了。河面閃著陽光，小河就像長

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有獎購書活動中的數學問題

有獎購書活動中的數學問題從前，某戶人家有a、b、c、d、e、f、g兄弟姐妹七人，只知道a有三個妹妹，b有一個哥哥，c是女的，他有兩個妹妹，d有兩個弟弟，e有兩個姐姐，f也是女的，但她和g都沒有妹妹。請你想一想，.有獎購書活動中的數學問題百分數1情境導入拓展延伸課外活動活動探究從書城的慶典活動中，你看

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有趣的畫板

金山畫王”1.打開金山畫王。2.讀一讀金山畫王界面中各個區域的名稱猜一猜每個區域可能具有的功能。3.同桌互相指一指，考一考。溫馨小提示“金山畫王”和很多程序一樣，當鼠標指針在某個工具或命令按鈕上停留時.第12課有趣的畫板教學設計1教學目標知識與技能1.知道打開“金山畫王”的方法能熟練打開、關閉“金山

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英語教案

Lesson6第一課時一、教學內容1.主題課文DoctorWhathappenedtoyourlegYangyangIhurtmyself.Ifelloffmybike.DoctorHowdidthathappenYangyangIwaslateforschoolandIrodetoofast...

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一袋空氣的質量是多少（練習）

測量一袋空氣的質量同步練習一、填空1.用回形針或者綠豆等越輕的物品來調節小天平的平衡，調整的結果越（）。2.20筒空氣與一定量的回形針、綠豆等輕小物體質量相當，說明空氣有（），但空氣的質量很。3.生

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圓柱的表面積

義務教育人教版六年級下冊第3課時圓柱的表面積1.圓柱第3單元圓柱與圓錐問題導入我們學過哪些圖形的表面積？長方體和正方體。圓柱的表面積指的是什么？探究新知在前面的學習中，我們已經知道圓柱的展開圖。仔細觀察上圖，你能發現什么圓柱的表面積=圓柱的側面積+兩個底面的面積圓柱的側面積你會計算嗎？底面積呢？圓柱

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一袋空氣的質量是多少（教案）

教科版科學三上2.5一袋空氣的質量是多少教案課題一袋空氣的質量是多少單元二單元學科科學年級三年級學情分析不少學生通過上節課的學習已經知道了大概20筒空氣的質量等于3-5顆綠豆的質量（當然打氣筒的

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一袋空氣的質量是多少（課件）

一袋空氣的質量是多少科學科教版三年級上新知導入用打氣筒給一個袋子打入一定量的空氣，估計一下，這袋空氣的質量是多少呢聚焦問題新知導入如果換作是這些物品作為衡量物，結果又會是怎么樣呢聚焦問題新知講解方

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一袋空氣的質量是多少

5.一袋空氣的質量是多少【教材簡析】學生通過上節課的探究已經知道了空氣是有質量的，運用綠豆這種對比物，能直觀地了解20筒空氣的質量大概是多少。本課課題提出“一袋空氣的質量是多少”這個問題，這是一個比較復雜的問題。本課需要學生應用上節課的方法，來測量一袋空氣的質量，感受一定量的空氣究竟有多重，進一步確

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壓縮空氣

3.壓縮空氣【教材簡析】通過前面兩節課的研究，學生已經認識到空氣與石塊、水等物體一樣，能占據空間。在此認知基礎上，本課以及此后的學習內容要對空氣的物質屬性進行更深入的研究和理解。在科學的大概念里，宇宙中所有的物質都是由很小的微粒構成的，空氣當然也不例外。本課希望學生仔細觀察有關空氣壓縮和擴張的現象，

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