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第7課戰國時期的社會變化教學目標知識和能力了解戰國七雄，商鞅變法等基本史實，感知戰國時期我國歷史發展的總趨勢，辯證地認識戰國時期的諸侯兼并戰爭；了解都江堰水利工程。過程與方法識讀戰國形勢圖，獲取有效歷史信息。通過對商鞅變法的開放性討論，培養創新思維和發展個性。情感態度和價值觀改革促進國家強大和社會進
時間：主備人：審核人：教案序號1課時1課型新授課題1.我國早期人類的代表---北京人教材分析本課主要講解了在我國境內的遠古人類，分別是元謀人、北京人，他們的生活時間、地點、體態特征、工具、社會組織形式等方面是應掌握的內容，其次，要知道北京人的特征，了解北京人發現的意義。學情分析初一的學生剛剛接觸歷史
總主編艾一培總主審余渭深MattBloise主編劉莉麗副主編龔志維黃宇編者（按姓氏筆畫排列）劉莉麗劉寅齊陳春暉黃宇龔志維繪畫趙靜音樂楊勝松英語五年級下冊（三年級起點）義務教育教科書英語五年級下冊（三年級起點.英語四年級下冊（三年級起點）總主編艾一培總主審余渭深MatthewBloise主編劉莉麗副主
第1課信息與信息技術一、教材分析本課屬于信息技術教材的基礎模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無處不在的。信息是指事物所包含的知識、內容和意義。在使用信息的過程中所采用的技術就是信息技術。基于對生活的實際情況及對教材內容的分析，本課的教學設計立足于“了解”的認知層次，以感知和感受信息與信息技術為本課主
G21G22G23G24G25G26G27G28G29G2AG2BG2CG2DG2EG2FG30G21G31G32G33G2EG34G35G36G34G37G38G39G3AG3BG3CG3DG3EG3FG40G41G42G36G43G44G45G46G47G2EG48G49G3BG26G4AG4B
做學習的主人教學設計學科道德與法治年級三年級（上）單元第一單元課題做學習的主人學習目標知識與能力找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習，愛思考，敢于提問。過程與方法能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難掌握克服困難的方法。情感與價值觀知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和
科學的歷程：化學方程式（第一課時）17世紀，把金屬放在密閉的容器中燃燒，得到了金屬氧化物，然后打開容器蓋，稱量金屬氧化物的質量，發現比原來金屬質量增加了。化學反應前后，物質總質量增加(一)學習歷史:科學家關于化學反應前后物質總質量的對話波義耳（英國）活動一：設計實驗探究化學反應前后物質總質量變化小組
幼兒園水果主題教育活動策劃方案五篇教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是小編為大家精心整理的幼兒園水果主題教育活動方案五篇，供大家參考!幼兒園水果主
悠悠老街教案教學目標：1、調查家鄉特色街的文化藝術成果，并感知環境設計與生活的關系。2、學會選用適宜的紙質材料，從美術設計的角度，與同學合作表現“特色街”的傳統風俗和文化。3、通過綜合探索感受家鄉日新月異的變化，培養熱愛家鄉的積極情感。教學重點與難點：重點：了解老街的風俗習慣，并用美術的方法表現出來
第三單元計量時間6.制作鐘擺一、任務制作一個1分鐘正好擺動60次的擺。二、設計方案每分鐘擺動60次的擺，擺繩長度應該大致調整在哪個長度范圍第二次擺繩調試的長度應該怎么確定有什么更快或更簡單的解決方法嗎？三、制作與測試1.利用材料，組裝一個簡易的“鐘擺”。2.反復測試，不斷調整和記錄，使制作完成的擺正
制作一個潛望鏡教學設計【教材簡析】本課是五年級上冊光單元的第7課。潛望鏡的制作，需要綜合理解和運用本單元的核心概念，用來考查學生對光的理解程度，并與工程技術相結合。在學習上一節課光的反射現象的基礎上，引領學生去研究潛望鏡的基本工作原理。本課由四部分組成：第一部分聚焦，從游戲入手，激發學生探究潛望鏡工
教科版小學科學五上1.7制作一個潛望鏡教案課題制作一個潛望鏡單元一單元學科科學年級五年級教材分析本課是五年級上冊光單元的第7課。潛望鏡的制作，需要綜合理解和運用本單元的核心概念，用來考查學生對光的理解程度，并與工程技術相結合。在學習上一節課光的反射現象的基礎上，引領學生去研究潛望鏡的基本工作原理。本
一年級上冊數學單元測試-8.學看鐘表一、單選題1.下面是小明和小麗關于鐘面時間的對話，他們誰說得對（）A.小明說鐘面時間是6時30分B.小麗說鐘面時間是8時30分2.鐘面上表示的時刻.教學反思本節課的教學讓學生主動參與，合作探究，充分利用學生已有的生活經驗，從觀察鐘表來了解生活中的鐘表，最后通過交流
第二單元地球的運動第7課時晝夜和四季變化對生物的影響晝夜交替和四季變化對生物有什么影響？晝夜交替和四季變化對生物產生了哪些影響？1、各小組相互交流有哪些影響，記錄下來。2、各小組交流匯報。注意：不要重復前面的同學說過的。晝夜交替對生物的影響晝伏夜出晝夜交替對生物的影響夜伏晝出四季變化對生物的影響大雁
第一單元微小世界第2課時怎樣放得更大如圖，文字、蟲卵、頭發等物體太小，用放大鏡看不清時，我們應該怎么辦呢？有什么方法能把物體圖像放得更大呢？想一想想一想，說一說，怎樣能使物體放得更大制作組合凸透鏡1、用一個放大鏡觀察書上較小的文字，在圖像清晰的前提下，看看能放多大；想一想，說一說，怎樣能使物體放得更
第二單元地球的運動第2課時晝夜交替現象這兩張照片分別是什么時候拍攝的？為什么？晝夜白天過后是什么黑夜過后呢由黑夜到白天，白天到黑夜的現象叫什么呢？白天和黑夜不斷重復的現象叫晝夜交替。晝夜晝夜交替現象是如何產生的呢？思考晝夜交替現象形成的原因，形成假設提出自己的假設將假設填寫在課堂活動記錄單里分組討論
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