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教科五年級上冊聚焦?jié)撍Чぷ魅藛T為什么能通過潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環(huán)境呢？潛望鏡有什么神奇的功能呢？它的內(nèi)部構(gòu)造又是怎樣的呢？探索與研討分組活動(dòng)，并完成活動(dòng)幫助卡。探索一：潛望鏡的原理活動(dòng)幫助卡任務(wù)：探究潛望鏡的原理第（）組（1）仔細(xì)觀察簡易潛望鏡，并通過它觀察周圍環(huán)境，看看有什么不同?；顒?dòng)內(nèi)容（
1.7制作一個(gè)潛望鏡教案+課件+練習(xí)題預(yù)覽：教科版五年級上冊科學(xué)1.7制作一個(gè)潛望鏡課件含視頻素材.pptxltspanstyle=color:rgb(1021教科版小學(xué)科學(xué)五上1.7制作一個(gè)潛望鏡教案課題制作一個(gè)潛望鏡單元一單元學(xué)科科學(xué)年級五年級教材分析本課是五年級上冊光單元的第7課。潛望鏡的制作
第一單元光7.制作一個(gè)潛望鏡一、聚焦你能藏在桌子下面，在不出來的情況下，通過平面鏡觀察到黑板上面的國旗嗎？玩一玩工作人員為什么能通過潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環(huán)境潛望鏡有什么神奇的功能呢它的內(nèi)部構(gòu)造又是怎樣的呢二、探索將潛望鏡拆開進(jìn)行觀察，并記錄其組成部分及結(jié)構(gòu)。通過觀察你發(fā)現(xiàn)簡易潛望鏡它由幾部分組成
1.7制作一個(gè)潛望鏡教案+課件+練習(xí)題預(yù)覽：教科版五年級上冊科學(xué)1.7制作一個(gè)潛望鏡課件含視頻素材.pptxltspanstyle=color:rgb(10211.7制作一個(gè)潛望鏡練習(xí)題一、填空題。（1）潛水艇上的水兵常常利用觀察海面上的情況。（2）潛望鏡是利用光的制成的，是由用面平面鏡構(gòu)成。（3）
第3課工具下載速度快教學(xué)目標(biāo)：1、能夠使用迅雷等專用下載工具下載電腦軟件、電影等。學(xué)會(huì)使用專用下載工具添加和管理下載任務(wù)，并掌握其“斷點(diǎn)續(xù)傳”功能。2、在解決實(shí)際生活問題的情境中，了解和認(rèn)識專用下載工具，學(xué)會(huì)使用下載工具下載較大文件的方法和技巧，逐步提高獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力。3、初步體驗(yàn)運(yùn)用專用下載工
植物的光合作用第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：概述綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的原理和方法；理解光合作用的概念；進(jìn)一步深化對照實(shí)驗(yàn)的理解。2能力目標(biāo)：完成“探究陽光在植物生長中的作用”實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)設(shè)置對照，并嘗試著分析結(jié)果，得出結(jié)論的過程；在探究實(shí)驗(yàn)中嘗試提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論
植物的光合作用導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過小組合作與交流，概述綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的原理和方法。2.進(jìn)一步深化對照實(shí)驗(yàn)的理解。3.理解光合作用的概念。【預(yù)習(xí)熱身】1.比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)。(1)柳樹的質(zhì)量增加了kg土壤質(zhì)量減少了kg。(2)柳樹增重的原因是：；土壤減少的原因是：。(3)本實(shí)驗(yàn)
植物的光合作用蘇科2011課標(biāo)版七年級上冊第4章第1節(jié)植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)完全來自土壤？當(dāng)年，海爾蒙特認(rèn)為，使柳樹增重的物質(zhì)來自水。海爾蒙特考慮到了水這個(gè)非生物因素，想一想，他還忽略了哪些非生物的因素呢？想一想陽光、空氣、溫度等探究陽光在植物生長中的作用科學(xué)探究的一般過程：光是綠葉制造制造有機(jī)物不
序號29課題第1節(jié)光合作用計(jì)2教時(shí)時(shí)間113第1教時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1了解綠色植物可以通過光合作用制造有機(jī)物2知道光合作用離不開光。能力目標(biāo)1學(xué)會(huì)有關(guān)光合作用實(shí)驗(yàn)的一些基本技能。2通過探究實(shí)驗(yàn)，分析、推導(dǎo)、歸納出光合作用的知識。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)領(lǐng)悟科學(xué)知識真實(shí)可信，但它絕對不是真理，激發(fā)科學(xué)興趣
中草藥的種植技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景本學(xué)期，我們班的綜合性實(shí)踐活動(dòng)研究的主題是“家鄉(xiāng)的中草藥”，讓中醫(yī)藥知識走進(jìn)課堂。學(xué)生們對家鄉(xiāng)的一些常見的中草藥進(jìn)行了研究，認(rèn)識了一些中草藥的種類以及藥用價(jià)值，...花卉栽培技術(shù)方法指導(dǎo)課教案一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解有關(guān)花卉栽培的基礎(chǔ)知識。2.通過小組合作進(jìn)行花卉栽培培養(yǎng)
東方市第二中學(xué)九年級化學(xué)（人教版）上冊教材綜合測試題班級座號姓名成績相對原子質(zhì)量C12O16Ca40一、選擇題請將正確答案的序號填寫在下面的答題框內(nèi)，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共14小題，每小題...第三單元玩中學(xué)【單元檢測題】一、選一選1.看圖，磁鐵隔著物體能吸引回形針嗎（）能不能2超市里的小推
教科版五年級上冊科學(xué)全冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)資料第一單元生物與環(huán)境知識總結(jié)一、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)、觀察綠豆芽的生長1.綠豆種子發(fā)芽需要空氣、水分和溫度等條件。2.在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度和水三個(gè)條件，適...蘇教版四年級科學(xué)下冊第一單元第3課水受熱以后知識梳理1、固體、液體和氣體是水的三態(tài)變化。水、冰、水蒸
教科版五年級上冊科學(xué)全冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)資料第一單元生物與環(huán)境知識總結(jié)一、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)、觀察綠豆芽的生長1.綠豆種子發(fā)芽需要空氣、水分和溫度等條件。2.在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度和水三個(gè)條件，適...教科版科學(xué)五年級上冊第二單元第四課光的反射同步練習(xí)1、陽光照射在鏡面上后，可以改變原來的路線。（）答
第9章第二節(jié)巴西（課時(shí)一）教案一、課標(biāo)、教材、學(xué)情分析課標(biāo)解讀：1.根據(jù)地圖和其他資料概括巴西自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。2.運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系巴西自然條件特點(diǎn)，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。教材分析：巴西是人教版七年級下冊第九章第二節(jié)內(nèi)容，本冊教材在第七、八章已經(jīng)學(xué)習(xí)各地區(qū)和國家的地理位置和自
祖國的寶島臺灣（第一課時(shí)）祖國不可分割的領(lǐng)土地緣關(guān)系遠(yuǎn)古時(shí)代臺灣與大陸相連，約幾百萬年前由于地殼運(yùn)動(dòng)，部分陸地下沉，海水進(jìn)入，形成臺灣海峽，臺灣島才與大陸分離。臺灣島位于我國東南沿海大陸架上，在臺灣考古發(fā)掘中，發(fā)現(xiàn)了與大陸一樣的古象、犀牛、大角鹿及四不像等化石。祖國不可分割的領(lǐng)土三國疆域唐朝疆域歷史
第十課增強(qiáng)視覺效果教學(xué)目標(biāo)：1.掌握對幻燈片切換添加動(dòng)畫效果的方法；2.能夠?qū)Q片方式、效果選項(xiàng)以及出現(xiàn)時(shí)的聲音進(jìn)行合理的設(shè)置；3.通過自主設(shè)置幻燈片效果，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維、積極實(shí)踐意識，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握對幻燈片切換添加動(dòng)畫效果的方法；2.能夠?qū)Q片方式、效果選項(xiàng)以及出現(xiàn)時(shí)
第三章對月球和月相的認(rèn)識__________________________________________________________________________________________________________________________________________
幼兒園小班體育優(yōu)質(zhì)課教案小螞蟻和大面包作者江蘇省淮安市金湖縣閔橋鎮(zhèn)幼兒園張和蘭活動(dòng)領(lǐng)域體育活動(dòng)前評析最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時(shí)他們一會(huì)兒抱抱小枕頭，一會(huì)兒又拋接小枕頭.小班藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案小音符的房子活動(dòng)目的1.通過游戲讓幼兒認(rèn)識五線譜，知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、小節(jié)線以及高
閱讀(511)本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為中使用，若喜歡此資源，建議購買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。冀教版課本上
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