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    做家務(wù)_課后練習(xí)

    北師大版核心素養(yǎng)目標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)課后練習(xí)課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)學(xué)期秋季課題做家務(wù)教科書書名義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)出版社北京師范大學(xué)出版社出版日期2022年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)題目1畫一畫2129分別

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    走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

    走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解網(wǎng)絡(luò)的定義和基本概念2掌握網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和危害3學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息檢索和交流過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力通過小組合作討論和分享觀點(diǎn)2引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和互動(dòng)培養(yǎng)他

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    珍惜地球資源

    珍惜地球資源教案一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1了解地球資源的種類和分布情況2認(rèn)識(shí)地球資源的重要性3掌握珍惜地球資源的方法2過程與方法1通過觀察討論實(shí)驗(yàn)等方式培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作意識(shí)2通過實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)

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    做情緒的主人

    做情緒的主人教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)習(xí)情緒的定義和種類如憤怒快樂悲傷等2掌握情緒管理的基本原則和方法3培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待和表達(dá)情緒的能力過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力通過情境分析和討論來理解情緒管理的重要

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    走進(jìn)季節(jié)

    走進(jìn)季節(jié)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解四季的基本特征和變化規(guī)律2掌握描述季節(jié)特點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式3學(xué)會(huì)觀察記錄和比較不同季節(jié)的現(xiàn)象過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力2引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)地觀察討論和合作學(xué)習(xí)的方式主

    1 內(nèi)容 | 101 瀏覽

    職業(yè)面面觀

    職業(yè)面面觀教案一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和職責(zé)2學(xué)習(xí)如何選擇適合自己的職業(yè)3掌握一些基本的職業(yè)技能過程與方法1通過參觀訪談等方式了解不同職業(yè)2通過小組合作角色扮演等方式體驗(yàn)不同職業(yè)3通過討論分

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    走進(jìn)家鄉(xiāng)

    走進(jìn)家鄉(xiāng)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解家鄉(xiāng)的地理位置和特點(diǎn)2學(xué)習(xí)使用地圖圖片等工具了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀3掌握描述家鄉(xiāng)的基本詞匯和句型過程與方法1通過觀察討論實(shí)地考察等方式培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力2引導(dǎo)

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    做個(gè)受歡迎的人課件

    第課做個(gè)受歡迎的人目錄課程介紹受歡迎的人有哪些特質(zhì)如何表達(dá)友善和尊重有效溝通的技巧目錄如何處理沖突良好的自我形象的重要性禮貌用語的運(yùn)用案例分析情景模擬目錄活動(dòng)制定改進(jìn)計(jì)劃如何對(duì)待不同性格的人課程介紹課程介紹歡

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    紙的世界課件

    第課紙的世界目錄紙的歷史紙的制作紙的種類紙的環(huán)保意義紙的歷史紙的歷史紙的傳播紙的起源紙的改進(jìn)與應(yīng)用紙的歷史紙的起源紙的起源可以追溯到公元前世紀(jì)的中國當(dāng)時(shí)人們使用竹子樹皮和麻布等天然材料進(jìn)行書寫和繪畫然而這

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    自己的事情自己做課件

    第課自己的事情自己做目錄自己的事情自己做學(xué)會(huì)整理書包自己穿衣服自己整理房間目錄自己洗漱自己的事情自己做自己的事情自己做自己洗漱幫忙整理房間自己完成作業(yè)自己的事情自己做幫忙整理房間每天下午回家后自己先整理房間

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    走進(jìn)我家課件

    第3課走進(jìn)我家20231我的家庭成員2我的家庭住址3我的家庭活動(dòng)4我的家庭傳統(tǒng)我的家庭成員1我的家庭成員媽媽爸爸我我的家庭成員爸爸我的爸爸是家里的頂梁柱他非常勤勞每天早出晚歸為了給我們提供一個(gè)溫暖的

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    走進(jìn)我家

    走進(jìn)我家教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂和相互關(guān)系2學(xué)習(xí)描述家庭成員的外貌特征和性格特點(diǎn)3學(xué)習(xí)使用簡單的句子介紹自己的家庭過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生觀察描述和表達(dá)的能力2引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組合作和交流3創(chuàng)設(shè)

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    自己的事自己做

    自己的事自己做教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)生能夠理解并掌握自己的事自己做的基本概念和意義2學(xué)生能夠列舉生活中自己可以獨(dú)立完成的事情并進(jìn)行簡單的操作3學(xué)生能夠初步形成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣和能力過程與方法1學(xué)生通過觀察模

    1 內(nèi)容 | 106 瀏覽

    植物小制作

    植物小制作植物小制作教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解植物的生長過程和基本結(jié)構(gòu)2掌握植物的種類和特點(diǎn)3學(xué)會(huì)使用簡單的材料和工具進(jìn)行植物小制作過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力2鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神3引導(dǎo)學(xué)生

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    走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室同步課件

    第02講走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第一章化學(xué)的魅力目錄CONTENTS一參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室二怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)怎樣寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告第一部分PartOne課堂導(dǎo)入一課堂導(dǎo)入我們不要小看這個(gè)煉丹爐其實(shí)古代煉丹和煉金的作坊就是今天的化學(xué)實(shí)驗(yàn)

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    擇菜洗菜

    第十五課擇菜洗菜魯科版三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入日常生活中我們每天都要吃許多蔬菜水果為確保我們吃的蔬果都是干凈的保持健康生活接下來我們來學(xué)習(xí)蔬果的清洗方法新知講解擇洗蔬菜是常見的家務(wù)勞動(dòng)不僅要把不能吃的部分去掉還要把

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    種植辣椒

    第十七課種植辣椒魯科版三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1激發(fā)對(duì)種植辣椒這項(xiàng)新技能的興趣2按步驟學(xué)會(huì)種辣椒的方法3學(xué)習(xí)種辣椒的相關(guān)知識(shí)體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入辣椒中含有大量的維生素C是很多家庭的日常食用蔬菜和調(diào)味料之一很

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    種植與環(huán)境

    第十六課種植與環(huán)境魯科版三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入在自家的陽臺(tái)上種植喜歡的蔬菜不僅可以使陽臺(tái)變得生機(jī)勃勃綠意盎然還可以充分享受嫩芽冒出時(shí)的驚喜抽枝展葉時(shí)的愉悅采摘收獲時(shí)的滿足獲得種植帶來的樂趣在陽臺(tái)種植蔬菜不僅能起到

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    篆刻藝術(shù)臨摹印稿

    第7課臨摹印稿內(nèi)容總覽素養(yǎng)目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂練習(xí)目錄課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)拓展延伸教學(xué)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)通過臨摹印稿的過程了解篆刻藝術(shù)的歷史文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值責(zé)任擔(dān)當(dāng)在臨摹印稿的過程中提高臨摹能力和技巧

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    尊老愛幼好少年了解身邊老人

    第113課了解身邊老人內(nèi)容總覽素養(yǎng)目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂練習(xí)目錄課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)拓展延伸教學(xué)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)了解身邊的老人的情況培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感懂得孝順和尊敬老人責(zé)任擔(dān)當(dāng)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感主

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