蜘蛛開店

統編二語下工夫商量20蜘蛛開店商店決定終于shngdinjudngshnglinggngfuzhngy完成wnchng交換jiohun星期xngq圍巾wijn蜘蛛開店根據統編教材整理二年級語文下冊會寫字din音序：D結構：半包圍偏旁：筆畫數：8組詞：商店開店店鋪造句：筆順：這家商店的衣服非常好看。廣

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做個保溫杯

教科五年級下冊做個保溫杯比較哪杯水涼得慢杯中倒入同樣多的、溫度相同的熱水，哪個杯子中的熱水會涼得慢一些？熱的良導體吸熱快，散熱也快，所以水溫降得快；小結熱的不良導體吸熱慢，散熱也慢，所以水溫降得慢。交流能使杯中熱水涼得更慢的方法測試、比較各種方法的保溫效果我的發現：嵌入泡沫塑料中的杯子保溫效果最好。

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珍惜水資源

珍惜水資源教學設計【教材分析】通過前兩課的學習，學生已經認識到地球這個獨特的星球，在人類活動的影響下面臨著嚴峻的環境問題。本節課將聚焦水資源短缺問題，通過學習讓學生了解世界淡水資源短缺以及我國人均水資源占有量少的問題，進而引起他們關注“珍惜水資源”這個主題。本課分為四個環節。聚焦環節，觀察圖片，提問

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制作與測試我們的小船

科學教科版五年級下冊工程設計一般會經歷問題一設計一制作一測試一完善等過程科學概念目標能按照設計方案制作小船能根據測試過程中發現的問題不斷調整和優化小船能從多個角度評價小船的制作過程科學探究目標1321在制作小船的教科五年級下冊制作與測試我們的小船通過上節課的學習，我們有了船的設計圖紙，接下來就可以根

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增加船的載重量

教科五年級下冊增加船的載重量橡皮泥和鋁箔是在水中會下沉的材料，把它們做成船型后，它們在水中受到的浮力增大了，因而更容易漂浮到水面上。科學詞匯按壓船體時，感覺手受到一股向上的力量，這就是浮力，它的方向是向上的。上節回顧思考：為什么上節課不同組實驗結果會不同？隨著社會的發展，人們需要越來越大的船來滿足交

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在品味情感中成長

在品味情感中成長教學目標：知識與能力：了解情感如何產生；分析負面情感體驗對我們的影響；理解生活中不斷創造、傳遞美好情感體驗。過程與方法：運用多媒體創設情境，學生參與討論、分析，充分發揮學生的學習自主性，探究合作解決問題，從而正確認識我們在情感中的成長，對正負情感體驗。情感態度與價值觀：引導學生培養、

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中國的時局與辛亥革命

九年級歷史與社會上冊20世紀初的中國局勢課標內容：311概述20世紀初世界和中國的局勢，解釋造成這種局勢的復雜因素。學情分析：九年級的學生已經積累了一定的歷史基礎知識，對歷史學習也較有興趣。但是，學生的世界歷史與中國歷史的結合分析能力、史料的閱讀能力、知識的遷移能力和歷史人物與事件的評價能力還欠佳，

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重點與難點分析

第一單元沉和浮一、填空1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來了。2、從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。3、在水中沉的物體如橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的.2019-2020學年下學期重點小學一年級期末檢測卷語文班級姓名滿分100分考試時間60分鐘題序一二三四

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紙的發明課件

司南（指南針）活字印刷火藥造紙術紙的發明印執教：賈靜蓮湖區八一街小學我會讀：創造攜帶保存制造蔡倫歐洲社會造紙術朝鮮新鮮積累勞累蔡倫造紙術蔡倫造紙術發明改進大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期

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植物的一生科學教案

蘇教版三年級植物開花了教學內容看圖識花教學內容教學內容教學內容不同植物的花是否具有共同的結構特征？教學內容西紅柿花的結構教學內容解剖方法：選擇一朵西紅柿的花，用鑷子按順序分離花的各個部分。用大拇指和食指夾住鑷子，使鑷子后柄位于掌心，視需要而加上中指。注意不要太用力，以避免手發抖。實驗指導：鑷子的使用

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最新蘇教版科學四年級下冊課件

2魚類教學目標1、說一說我們見過的魚的種類，了解他們有哪些共同的特點，知道魚類也屬于脊椎動物。2、認識魚的鰓和鰭，了解魚鰓和魚鰭的作用。3、通過觀察，了解魚在前進、拐彎的時候，各部位的魚鰭是怎么動的。4、通過研究水進出魚身體的情況，了解魚是怎么呼吸的，探究魚鰓的作用。教學重點通過實驗探究魚鰓和魚鰭是

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種子發芽了一

蘇教版三年級1.種子發芽了（一）番茄苗你們認識這兩棵植物嗎？黃瓜苗番茄也就是我們常說的西紅柿，番茄是它的學名。觀察并描述番茄和黃瓜的種子番茄種子黃瓜種子觀察方法：1.用眼睛觀察種子的顏色、大小、形狀、及其他顯著特征。2.用手，摸一摸種子的軟硬、光滑程度。3.用鼻子聞一聞種子的氣味。4.用放大鏡觀察顆

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自制雨量器實驗探究課課件

蘇教版三年級下自制雨量器學習目標1.雨量器是用來測量降雨量多少的工具，知道雨量器的結構，會使用雨量強度表區分降水量的大小。2.制作簡易的雨量器，并能測量降水量，學會與其他同學合作，共同分享成果。3.善于觀察，產生對天氣現象的興趣，并能在課后持續地對實際的降水量進行觀察和測量。下雨天認識雨量器內部材料

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自制雨量器

概況教材版本及章節：蘇教版三年級科學下冊第五單元第2課課型：實驗探究內容：制作雨量器年級：三年級授課人：學校：審核人：教材分析制作雨量器是蘇教版三年級科學下冊第五單元觀測天氣中的第二課內容，本節主要以通過親自動手制作雨量器，掌握用雨量器來測量雨量的方法。因為三年級有制作基礎，而制作雨量器也不難，因此

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種子發芽了二

蘇教版三年級種子發芽了二蠶豆蘋果紅松冬瓜紅棗1.認識多種多樣的種子蠶豆蘋果紅松冬瓜紅棗種子1.認識多種多樣的種子1.認識多種多樣的種子眼睛鼻子耳朵嘴巴手看聞聽嘗摸種子種類觀察方法大小形狀顏色軟硬光滑蘋果蘋果種子1.認識多種多樣的種子玉米玉米種子1.認識多種多樣的種子草莓草莓種子1.認識多種多樣的種子

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制作塔臺模型

制作塔臺模型教學設計【教材分析】本課是六年級下冊小小工程師單元的第5課。本單元的教學內容屬于小學科學課程標準中的技術與工程領域。本課中學生將在第4課設計塔臺模型的基礎上，將自己的設計圖紙轉化為模型。模型是改進設計完成工程任務的主要依據。不斷反復測試、查詢問題、尋求改進、突破技術難關都要依靠模型來實現

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制作校園生物分布圖

制作校園生物分布圖教學設計【教材分析】本課是六年級下冊生物的多樣性單元的第2課，是校園生物多樣性調查活動的延續，與第1課共同引領學生經歷一個完整的科學調查活動完成課程標準里“7.2地球上存在不同的動物，不同的動物具有許多不同的特征，同一種動物也存在個體差異；7.3地球上存在不同的植物，不同的植物具有

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種子的傳播教學反思

教科版四下第一單元第7課種子的傳播教學設計課題種子的傳播單元一學科科學年級四教材分析植物為了種群的延續，需要將種子傳播出去，求得更多的生存機會。不同的植物果皮和種子的形態結構不同，傳播種子的方式也不同。種子的傳播方式一般可分為動物傳播，風傳播，水傳播和彈力傳播。在本課的探究活動中，學生將通過觀察植物

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中國近現代史綱要

中國載人航天“三步走”計劃第一步是發射無人和載人飛船。隨著我國第一名航天員楊利偉于2003年10月16日安全返回，第一步的任務已經完成。第二步是繼續突破載人航天的基本技術多人多天飛行、航天員出艙在太空行.中國酒泉衛星發射中心中國酒泉衛星發射中心，隸屬于中國人民解放軍總裝備部，主要承擔運載火箭、衛星、

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中圖版七年級下冊地理第7章第四節

交通運輸教案【教學目標】1.知識與技能讀圖了解我國主要交通運輸方式的種類。比較了解鐵路、公路、航空、水路各自的特點。舉例說明我們的生活離不開交通運輸。知道選擇恰當的交通運輸方式需要考慮哪些因素.中圖版七年級下冊第4章第四節交通運輸同學們，你們每天是怎樣到達學校的呢情景導入我們的生活離不開交通運輸我國

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種子發芽實驗

教科版五年級上冊第一單元第一課種子發芽實驗（一）激趣導入激趣導入植物的一生是從種子發芽開始的。設疑探究空氣水分溫度外部環境種子發芽的條件是什么呢？設疑探究設疑探究種子發芽的條件空氣水分溫度外部環境完整而有活力的胚自身條件種子不在休眠期胚發育所需的營養物質設疑探究如果外部環境中，其中一個條件發生了變化

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