中國的文化與自然遺產世界遺產是聯合國教科文組織委托有關專家對各國報名的遺產遺址進行實地考察后評定的世界遺產標志你認識這個標志嗎文化遺產北京故宮自然遺產九寨溝文化與自然雙重遺產泰山世界遺產分為哪些類型01文化遺產文物延遲符可刪除中國的文化和自然遺產杭州的三大世界遺產匯報展延遲符可刪除MYTRAVELD

4 內容 | 86 瀏覽

中國的文化與自然遺產

目前還沒有關于這個標簽的解釋

1 內容 | 130 瀏覽

浙美版六年級上冊美術15.新家園

新家園表現節奏美普利茲克建筑獎王澍建師設計師2005年2008年2007年2016年想一想建筑的墻體塊面處理有什么特點小組討論寧波博物館從萬壑松風圖中得到了什么靈感萬壑松風圖李唐宋代山石近山石近近山第十五課新家園一教材分析本課屬于綜合探索學習領域本課教學將學生帶入中國傳統文化的審美哲學中從宋代山水畫

2 內容 | 60 瀏覽

浙美版六年級上冊美術11.公交站臺設計

秋游出發嘍1號站臺2號站臺3號站臺1號站臺3號站臺2號站臺1號站臺2號站臺3號站臺幾種常見的公交站臺造型圓拱形尖拱形方形站牌廣告展示位頂篷欄桿提供獲取信息的服務提供等候公交的服務垃圾桶座椅基本結構第十一課公交站臺設計一教材分析本單元內容是社會公共設施的設計應用都是屬于設計應用學習領域主要目的就是引導

2 內容 | 66 瀏覽

浙美版六年級上冊美術4課

目前還沒有關于這個標簽的解釋

1 內容 | 56 瀏覽

浙美版六年級上冊美術13.生活與科幻

版面設計編排法則如此大膽前衛的設計會是未來汽車的終極形態嗎從這則廣告你獲取了關于汽車的哪些新突破說一說生活與科幻造夢未來自然的農耕社會那時沒有電燈沒有電視也沒有汽車他們有沒有什么夢想或美好愿望呢城市天眼神話中的千里第十三課生活與科幻一教材分析本課為綜合探索學習領域的學習內容主要任務是培養學生建構高階

2 內容 | 43 瀏覽

浙美版六年級上冊美術10.流動的風景線

議一議哪些汽車適合裝飾哪些汽車不適合裝飾汽車裝飾需要交通主管部門審批想一想你知道汽車裝飾的起源嗎汽車裝飾源于賽車的商業廣告效應流動的風景線Liudongdefengjingian流動的風景線街頭汽車裝飾展找一找汽車的第十課流動的風景線一教材分析本課屬于設計應用領域汽車彩繪源于對汽車的裝飾起初是由專業

2 內容 | 58 瀏覽

浙美版六年級上冊美術9課

目前還沒有關于這個標簽的解釋

1 內容 | 55 瀏覽

噪聲污染教學思路

大象版科學三年級下冊教材教學思路三下教材的主要探究要素探究要素的學段目標制訂計劃探究計劃制訂計劃不能流于形式制訂計劃建立在明確問題、結構化假設（自變量與因變量之間的關系、事物之間的聯系等）、明確研...小班主題活動設計思路了不起的輪子活動背景前一段時間，班級里進行了“小司機”的主題，通過“馬路上的車

20 內容 | 148 瀏覽

怎樣聽到聲音科學教學思路

4我們是怎樣聽到聲音的教材簡析本課是教科版科學四年級上冊聲音單元的第4課在前面的學習中學生已經認識到了聲音是物體振動產生的以及聲音是怎樣傳播的在此基礎上本課引導學生進一步探究我們是怎樣聽到聲音的使學生認識到人耳的各部一、活動題目怎樣使聽到的聲音變大二、活動目標1鼓勵幼兒提出問題，大膽實踐，培養科學探

20 內容 | 142 瀏覽