教科版小學科學六年級下學期 第四單元 環境和我們單元檢測卷 一、填空題。 1.我們面臨的污染有________、________、________等。 2.目前垃圾的一般處理方法有________和________。 3.________是從源頭上解決垃圾
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教科版小學科學六年級下學期 第三單元 宇宙單元檢測卷 一、填空題。 1.農歷上半月的月相變化規律是________，右圖的月相出現在農歷________填“上半月”或“下半月”， 大約是農歷________填“二十三“或“初八
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教科版小學科學六年級下學期 第一單元 微小世界單元檢測卷 一、填空題。 1.放大鏡的鏡片是透明的、中間較________、四周較________，其能放大的倍數與鏡片的________有關。 2.昆蟲的眼睛分為單眼和________，一
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第四單元提升練習 時間90分鐘 滿分100分 得分 一、讀拼音,寫詞語。9分 go zh f hu 生氣b b yu l zo yng bng x r tng t jio jng ji 二、在加點字正確
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教科版小學科學三下1.7我們的“過山車”教案 課題 我們的“過山車” 單元 一單元 學科 科學 年級 三年級 學情 分析 過山車又稱云霄飛車，是游樂園中一種富有刺激性的娛樂工具，令不少人著迷。它常利用重力和慣性
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7.我們的“過山車” 【教學目標】 1.能結合生活經歷與課本知識，進一步加深對過山車的結構原理的了解。 2.經歷制作過山車的設計、制作、評價完整實踐過程，培養細致、認真觀察記錄的能力，學會運用思辨的方法獲
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我們的“過山車”教學設計 杭州市競舟小學 舒俊波 【教材簡介】 三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動。內容
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1.7.我們的“過山車”（練習題） 一、填空題 1.根據“過山車”設計要求，軌道要有 軌道和 軌道。 2.“過山車”軌道的總長應在 米以上。軌道的長度可以用 和 來測量。 二、選擇題 1.在“過山車”設計要求中, 要有
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8.測試“過山車” 【教學目標】 1.掌握描述物體位置的方法。 2.掌握描述物體運動路線的方法。 3.掌握比較物體運動速度的方法。 4.測試“過山車”，發現影響小球運動速度的原因，并能改進自己的“過山車”。 【教
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教科版小學科學三下1.8測試“過山車”教案 課題 測試“過山車” 單元 一單元 學科 科學 年級 三年級 學情 分析 在第7課指導學生設計、制作了一個“過山車”并且完成了評價。學生們已經迫不及待的想在自己制作的
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測試“過山車”教學設計 杭州市綠城育華小學 龐利 【教材簡析】 三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動。內容
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1.8.測試“過山車”（練習題） 一、填空題 1.可以利用 、 、細繩等工具，比較不同“過山車”上小球運動的快慢。 2.以 為中心，描述小球的位置時，可以用 判斷方向，用 測量距離。 二、選擇題 1.下列比較不同“過
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1.7我們的過山車科學科教版三年級下冊劉老師工作室科學百科第一視角感受過山車觀看視頻新課聚焦你見過或玩過游樂園中的過山車嗎新課聚焦過山車過山車，又稱為云霄飛車，是一種機動游樂設施，常見于游樂園和主題樂
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第一單元物體的運動我們的“過山車”你見過或玩過游樂園中的過山車嗎讓我們來設計和搭建一座自己的“過山車”吧。探索一建軌道利用現有材料搭建直線軌道和曲線軌道。探索二仔細閱讀設計要求，討論一下怎樣才能做
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看一看，說一說你見過或玩過游樂園中的過山車嗎關于過山車，你知道什么我們的“過山車”杭州市競舟小學舒俊波看一看，拼一拼底座坡度直道彎道支架你能利用這些材料搭建直線軌道和曲線軌道嗎想一想，說一說請仔細
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第一單元物體的運動測試“過山車”用“小球”代替“小車”，測試我們的過山車。探索一以起點為中心，描述小球的位置。探索二讓小球從高處滾落，觀察并描述其運動形式探索二利用秒表、軟尺、細繩，比較不同過山車
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1.8測試“過山車”科學科教版三年級下冊劉老師工作室觀察我們的過山車（1）展示一下我們的“過山車”軌道設計。（2）利用小球代替“小車”，在軌道上測試一下。劉老師教案課件新課聚焦科學探索探索一以起點為中心
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測試“過山車”杭州綠城育華小學龐利描述小球的位置1.在軌道上放小球。2.以軌道起點為中心，借助方向盤、軟尺，描述小球的位置。3.及時記錄。描述小球的運動形式1.讓小球從高處滾落。2.觀察并記錄。比較小球的運
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