一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元板塊,本課語(yǔ)篇為簡(jiǎn)短對(duì)話(huà),這是一段簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà),介紹了四個(gè)角色,和,語(yǔ)篇通過(guò)對(duì)話(huà)形式表達(dá)了歡迎新朋友,自我介紹,詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否過(guò)得愉快以及邀請(qǐng)對(duì)方玩耍的內(nèi)容,本語(yǔ)篇的目的是教授學(xué)習(xí)者基本的問(wèn)候語(yǔ),自我介紹
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一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元,板塊,本課時(shí)內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)與拓展,重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容可放在拓展,本語(yǔ)篇內(nèi)容是關(guān)于好朋友的描述,列舉了好朋友的一些特質(zhì),如傾聽(tīng),分享,幫助,玩耍,并鼓勵(lì)學(xué)生思考自己是否是
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三年級(jí)上冊(cè),分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)第一單元,主題指向,人與白我,和,人與社會(huì),主題范疇,涉及,自我介紹,同伴交往,相互尊重,友好互助,等子主題內(nèi)容,具體包括,運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,介紹自己,運(yùn)用,友善地與他人打招
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三年級(jí)上冊(cè)分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為單元和板塊,本課含兩個(gè)語(yǔ)篇,一首兒歌和一篇簡(jiǎn)短對(duì)話(huà),兒歌內(nèi)容主要描述了準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)需要攜帶的物品,包括筆,鉛筆,鉛筆盒,書(shū)包,書(shū)和尺子,對(duì)話(huà)內(nèi)容主要描述了詢(xún)問(wèn)姐姐書(shū)包里都是什么的
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Period5Hititbig一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元Hititbig板塊,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)自己夢(mèng)想中的家,包括家的規(guī)模,房間數(shù)量,房間顏色以及房間內(nèi)的物品,what,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)夢(mèng)想中的家可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,同時(shí)提
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Period5Hititbig一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元Hititbig板塊,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何是制作一個(gè)我的朋友海報(bào),以及一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,描述了一個(gè)朋友的名字和國(guó)籍,what,制作海報(bào)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)
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三年級(jí)上冊(cè),分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)第六單元,主題指向,人與自我,主題范疇,涉及,家庭與家庭生活,子主題內(nèi)容,具體包括,運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,介紹不同房間的名稱(chēng),使用,等句型來(lái)談?wù)撐锲坊蛉说奈恢?表
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一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第二單元和,板塊,以復(fù)習(xí)核心語(yǔ)言為設(shè)計(jì)的骰子游戲,單元目標(biāo)的以及介紹書(shū)寫(xiě)用具變遷的圖片,鞏固所學(xué),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),同時(shí)擴(kuò)展視野,認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)用具的更新迭代,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),從這個(gè)層面照顧好學(xué)習(xí)用品,通過(guò)對(duì)已學(xué)
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Period3Speedup,一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第6單元Speedup板塊,本課語(yǔ)篇為配圖故事,內(nèi)容主要講述了兩只蟲(chóng)子最初擁有各自的家,但對(duì)房間的空間發(fā)生了爭(zhēng)搶而將新家毀了,最終他們新家,一顆蘋(píng)果,并決定在蘋(píng)果上建造一個(gè)新的共
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Period6WrapupCheckitLetse,plore一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第6單元WrapupCheckitLetse,plore板塊,本課時(shí)內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)與拓展,重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容可放在拓展Letse,plpore,家居環(huán)境
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Period4Fuelup,一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元Fuelup板塊,本課語(yǔ)篇為韻文,內(nèi)容是一首英文字母歌,旨在教授26個(gè)英文字母的順序和發(fā)音,歌詞簡(jiǎn)單,易于記憶,適合初學(xué)者學(xué)習(xí),還涉及談?wù)撆笥?提供了一個(gè)簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)來(lái)描
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三年級(jí)上冊(cè),分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)第單元,主題指向,人與自我,主題范疇,涉及,家庭與家庭生活,子主題內(nèi)容,具體包括,運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,介紹不同家庭成員,使用,句型來(lái)詢(xún)問(wèn)是誰(shuí),演唱關(guān)于家人的歌曲或韻文,簡(jiǎn)單將一
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一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第二單元板塊,本課課涉及兩個(gè)語(yǔ)篇,一篇配圖對(duì)話(huà)故事和一首韻文,主要描述了,在撿到孩子們遺失的學(xué)習(xí)用品,與孩子們的互動(dòng),詢(xún)問(wèn)物品的主人,并在最后提醒孩子們注意保管好自己的學(xué)校用品,韻文則描述了丟三落四的在學(xué)校環(huán)
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一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元板塊,本課語(yǔ)篇為配圖故事,內(nèi)容主要描述了,和三人成為朋友的過(guò)程,對(duì)話(huà)中包含了自我介紹,年齡分享和一起玩耍的提議,本語(yǔ)篇的目的是教授學(xué)習(xí)者如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹,表達(dá)年齡和提出一起玩耍的邀請(qǐng),以及如何表
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Period4Fuelup,一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第6單元Fuelup板塊,本課語(yǔ)篇為韻文,內(nèi)容主要講述了韻文描寫(xiě)了爸爸在廚房做飯,媽媽在客廳享受陽(yáng)光,以及哥哥在臥室跑步的溫馨和諧的場(chǎng)景,what,通過(guò)朗朗上口的韻文,學(xué)生可以學(xué)習(xí)
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Period2Startup,一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第6單元Startup板塊,本課語(yǔ)篇為簡(jiǎn)短對(duì)話(huà),內(nèi)容圍繞內(nèi)容主要圍繞語(yǔ)篇內(nèi)容主要圍繞一個(gè)家庭尋找寵物貓Susu的故事,小女孩找不到她的寵物貓Susu了,通過(guò)問(wèn)爸爸和媽媽,最終發(fā)現(xiàn)
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Period4Fuelup,一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元Fuelup板塊,本課語(yǔ)篇為韻文,描述了一個(gè)家庭準(zhǔn)備拍照的場(chǎng)景,家庭成員包括爸爸,媽媽和哥哥或弟弟,還有一只小狗,歌謠中家庭成員被邀請(qǐng)一起拍照,小狗最初在橙色的盒子里,但最
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三年級(jí)上冊(cè),分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)第四單元,主題指向,人與自我,主題范疇,涉及,身邊的事物與環(huán)境,子主題內(nèi)容,具體包括,運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)不同的顏色,使用,句型來(lái)詢(xún)問(wèn)不同事物顏色
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一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第三單元和我板塊,本課時(shí)語(yǔ)篇關(guān)于顏色識(shí)別和描述的活動(dòng)指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生觀察周?chē)?記錄環(huán)境中的顏色,并進(jìn)行問(wèn)答練習(xí),通過(guò)尋找和指出顏色,鍛煉學(xué)生的觀察力和注意力,通過(guò)繪畫(huà)和問(wèn)答,促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作,激發(fā)學(xué)生的
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一,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第二單元和板塊,本課時(shí)內(nèi)容為,設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)用品,的活動(dòng)指南,旨在用于教授和練習(xí)學(xué)校用品的英語(yǔ)表達(dá)及識(shí)別,以及字母,的書(shū)寫(xiě),通過(guò)學(xué)習(xí)用品的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和語(yǔ)言表達(dá),強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的
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