第十二課 我也能當家 【主題說明】 小學四年級是一個非常關鍵的過渡階段，很多學生存在著嚴重的依賴心理，缺乏獨立意識和能力，導致部分學生很難適應校園生活和學習。本課旨在幫助學生告別依賴心理，嘗試獨立完成自己的事情，提高學生的自理水平。 【教學目標】 1、認知目標：幫助學生告別依賴心理，培養學生獨立意識； 2、情感目標：讓學生體驗自己當家的自豪感； 3、行為目標：初步培養學生的自理能力
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第十三課 傳遞友好 【主題說明】 友好情感具有許多積極作用，友好可以消除誤會、化解矛盾、結識朋友、鞏固友誼等。小學時期，同伴之間的相互作用一直保持增長趨勢，大約從四年級開始，兒童對友誼的看法，出現了對于活動規則類似的價值觀和態度。因此教會學生友好交往的行為禮儀對其以后的人際交往以及整個人生發展都有重要的意義。 通過本節學習，使學生學會以落落大方、真誠自然的表現與他人交往、傳遞友好，感受傳遞
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第十五課 贊美的魅力 【主題說明】 根據皮亞杰的道德發展階段理論，四年級的小孩處于自律或合作道德階段（8-11、12歲），這時，兒童思維以“平等”的觀念為主要特征，并表現出合作互惠的精神。而到了下一個階段，即公正道德階段，兒童形成具有人類關心和同情心的深層品質，那么，讓四年級學生學會贊美，能使他們更好地過渡到下一道德階段，深化他們關心的品質。 出生于二十一世紀的學生由于獨生子女較多，他們中
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湖北省小學四年級下冊心理健康教育教案（共20頁） 課題目錄： 第9課在挫折中成長教案 第10課心動不如行動教案 第11課假如我是他教案 第12課我也能當家教案 第13課傳遞友好教案 第14課告別拖拖拉拉教案 第15課贊美的魅力教案 第16課團結的力量教案 第九課 在挫折中成長 【主題說明】 挫折是個體在從事有目的的活動過程中遇到的障礙和
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第九課 在挫折中成長 【主題說明】 挫折是個體在從事有目的的活動過程中遇到的障礙和干擾，個人行動目標不能達到，需要不能滿足時產生的消極情緒狀態。小學生挫折情境常見的有以下幾種：自我實現受挫、同伴交往受挫、教師評價受挫、家庭變故受挫、生理缺陷受挫等。 挫折反應是指伴隨著挫折認知而產生的情緒和行為的反應。它包括理智反應和非理智反應。理智的反應表現為學生在遭受挫折后，能采取積極進取的態度和妥善
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七年級生涯規劃輔導之 人生方向的探尋之旅 關鍵詞： 方向；生命軌跡；探尋 活動理念： 生涯規劃是人生發展中的重大課題，它關系著個體人生意義和價值是否能夠得到最大化的彰顯。心理學研究顯示：個人的興趣愛好在13歲開始趨向穩定，對于職業喜好和人生規劃也正是在中學階段變得現實而具體，能真正開始在自己實際情況的基礎上思考未來的人生走向。美國學者金斯伯格認為，處于1117歲年齡階段的青少年，他們有了獨立的意
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北師大版七年級心理健康 教案（全冊共97頁） u 課本目錄： u 第一課 適應新的環境 u 第二課 結交新朋友 u 第三課 老師，您好 u 第四課 青春期的奧妙 u 第五課 真誠地悅納自我 u 第六課 揭開情緒的面紗 u 第七課 做自己的主人 u 第八課 計劃伴我走向成功 u 第九課 讓思維活躍起來 u 第十課 虛擬與現實 u 第十一課 走出自我中心 u 第十二課 挺起自信的胸膛 u 第十三課
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我是一年級小學生 教學目標： 1、能夠正確的理解歌曲的情感態度。 2、熟練地演唱表演音樂我是一年級小學生。 3、激發學生熱愛學習的思想感情。 教學重難點： 1、讓學生熟悉節奏型，可以熟練的打出節奏。 2、能夠按節奏型熟練地朗誦歌詞。 教學用具：多媒體、PPT課件。 教學過程： 一、導入。 師：同學們好。 生：老師好！ 師：從今天開始，同學們走出幼兒園，變成正式的一
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第三章 對月球和月相的認識 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
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第二章 物質的變化綜合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
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游戲規則： （1）全程保持安靜，不做任何交流 （2）離開座位，在教室范圍內隨意走動 （3）走動中，不做其他任何事。只是“走”,游戲規則： （1）全程保持安靜，不做任何交流 （2）請在桌面的標簽上找到與你學號對應 的座位，并坐下來。 （3）時間一分鐘,她是一個其貌 不揚的小姑娘。性格開朗，大大咧咧，愛說愛笑。嗓門極大。成績中等，理科偏弱，文科較好,小A,他是一個文 文靜靜的男生，很喜歡讀書，成績
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我是一年級小學生,我是一年級小學生。,我也是一年級小學生。,我們都是一年級小學生,聽一首上學的兒歌： 太陽笑， 鳥兒叫， 背上小書包， 我去上學校。,下面我們一起來欣賞歌曲我是一年級小學生！,親愛的同學們，從今天開始，你們就是一年級小學生了，你們要珍惜時光，熱愛學習，尊敬師長，做一個懂文明、懂禮貌的好學生
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青春期心理健康教育 主題班會,目錄,1.班會目的 2.前言 3.青春期的特點 4.青春期的變化 5.異性同學交往的原則,班會目的,前言,你了解青春期嗎？ 你進入青春期了嗎？ 你的身體是不是發生了或正在發生著讓你吃驚的變化？ 你因此產生過困惑嗎？,青春期的特點,青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關鍵時期。一般是從10歲到20歲。在這一時期,人的生理和心理都會發生顯著的變化。,青春期的特點,青春期的
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青少年心理健康,ADOLESCENT MENTAL HEALTH,青少年是青年人成長過程中的重要階段，青年人的心理問題，大多數源于青少年階段。因此，關注青少年心理健康格外重要。,據權威青少年心理健康機構在長期的心理咨詢和治療中，發現前來咨詢學習和考試問題的家長和學生大多數認為：青少年學習或考試成績不好，只是由于學習能力有問題。 其實，青少年學習成績的好壞，升學考試的成敗，不只和學習能力、聰明不
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