熱在金屬中的傳遞教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課是五年級(jí)下冊(cè)熱單元的第4課。本課教材由四部分組成： （1）聚焦部分，通過金屬勺浸在熱湯中變熱的現(xiàn)象聚焦本課問題：怎樣解釋這種變化？熱是怎樣進(jìn)行傳遞的？ （2）探索部分主要包括3個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一：猜測(cè)熱是怎樣傳遞到勺柄的，用箭頭把想法畫出來。活動(dòng)二：觀察熱在金屬條中的傳遞。活動(dòng)三：分別從圓片的中心和邊緣加熱，觀察，熱在金屬片中的傳遞。通過觀察和思考，學(xué)生會(huì)意
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第十一課 建立表格統(tǒng)計(jì)愛心 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)在word中創(chuàng)建表格的方法； 2.能夠調(diào)整表格的大小，進(jìn)行插入或刪除行列的操作，能對(duì)單元格進(jìn)行合并或拆分； 3.通過對(duì)表格調(diào)整，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)表格信息的處理能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 調(diào)整表格的大小，進(jìn)行插入或刪除行列的操作，能對(duì)單元格進(jìn)行合并或拆分。 教學(xué)方法：網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、上機(jī)實(shí)踐 學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體教室、教學(xué)
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第十二課 美化表格凸顯愛心 教學(xué)目標(biāo)： 1.熟練調(diào)整表格行列的方法，學(xué)會(huì)美化表格的基本方法； 2.通過對(duì)表格的美化，掌握“格式”工具欄中常用工具欄的使用。 3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察能力、審美能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過對(duì)表格的美化，掌握“格式”工具欄中常用工具欄的使用。 教學(xué)方法： 講授法、演示法、討論法、小組合作法、上機(jī)實(shí)踐法 學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體教室、教學(xué)課件 課時(shí)
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第九課 設(shè)計(jì)愛心標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)在Word中插入自選圖形； 2.能夠設(shè)置自選圖形的格式,能給自選圖形添加文字； 3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作簡(jiǎn)單、漂亮的作品。 教學(xué)重難點(diǎn)： 插入自選圖形并設(shè)置自選圖形格式。 教學(xué)方法： 情境教學(xué),直觀演示,任務(wù)驅(qū)動(dòng),師生討論, 學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體教室、教學(xué)課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 學(xué)生欣賞圖片，你想知道這些漂亮的圖形是用Word中的什么
四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-第九課,設(shè)計(jì)愛心標(biāo)志,西安交大版,四年級(jí),上冊(cè),信息技術(shù),教案,第九,設(shè)計(jì),愛心,標(biāo)志,西安,交大
內(nèi)能 熱傳遞教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與技能：理解內(nèi)能的概念，通過類比知道與機(jī)械能的聯(lián)系與區(qū)別。 知道并能從微觀分子角度理解內(nèi)能的影響因素。 知道內(nèi)能的改變方式是熱傳遞，通過實(shí)驗(yàn)理解熱傳遞的條件與方向性，并知道生活中的熱傳遞現(xiàn)象。 2、 過程與方法：獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)多種學(xué)習(xí)形式相結(jié)合。 問題串層層引導(dǎo)教學(xué)。 演示與學(xué)生實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過自學(xué)討論增強(qiáng)
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第一單元1.熱傳遞教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)分析】 作為第一單元第1 課,熱傳遞既是整個(gè)單元學(xué)習(xí)任務(wù)和制作活動(dòng)的總引領(lǐng),也是本單元對(duì)提出可探究問題能力的第一次集中訓(xùn)練,同時(shí)也是后續(xù)深入學(xué)習(xí)熱傳遞內(nèi)容的知識(shí)基礎(chǔ)。 本課借助學(xué)生熟悉的冰淇淋融化場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何從變化的條件和原因的角度,將自己感興趣的疑問轉(zhuǎn)化為可探究的科學(xué)問題。 然后通過利用生活中物體與物體間的熱傳遞現(xiàn)象,以及酒精燈加熱銅棒、蠟
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考點(diǎn)25 信息傳遞與能源 【知識(shí)回顧】 考點(diǎn)一、信息傳遞 1.現(xiàn)代順風(fēng)耳-電話 （1）電話的組成話筒-把聲信號(hào)變成變化的電流信號(hào)；聽筒-把變化的電流信號(hào)變成聲音信號(hào)。 （2）電話的工作原理聲音話筒產(chǎn)生變化的
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新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第十課傳遞信息教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 傳遞信息 單元 第一單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)列表；進(jìn)一步學(xué)習(xí)字典，熟悉前面學(xué)過的編程知識(shí)。 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)列表和字典；理解程序。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析理解程序的能力。 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)列表和字典 難點(diǎn) 理解程序 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 micro:bit可以發(fā)送和接收
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二十一、信息的傳遞 一、選擇題 12019臨沂2019年4月15日京雄高鐵采用鋪軌機(jī)正式鋪軌，此鋪軌機(jī)（如圖）首次應(yīng)用了我國(guó)自主研發(fā)的“北斗”定位系統(tǒng)。鋪軌機(jī)與“北斗”定位系統(tǒng)間的信息傳遞靠的是（ ） A電
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我們都有愛心 教材分析： 本科編寫的依據(jù)是義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中“我們的社區(qū)生活”里的第8條“體會(huì)社會(huì)對(duì)老年人和殘疾人等弱勢(shì)人群的關(guān)懷，對(duì)弱勢(shì)人群有同情心和愛心，要有尊重和平等的觀念，并愿意盡力幫助他們。積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。” 關(guān)愛他人是道德教育的重要方面，雖然學(xué)生在日常生活中都有過助人或者被人幫助的經(jīng)歷，但還是需要通過回顧這些經(jīng)歷及其
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一、 活動(dòng)目的 1、幼兒按意愿嘗試自主選擇材料，裝扮水果籃，培養(yǎng)審美情趣。 2、幼兒觀察、表達(dá)、記錄活動(dòng)中鞏固、積累水果的感性經(jīng)驗(yàn)。 3、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功樂趣，萌發(fā)關(guān)愛長(zhǎng)輩的情感。 二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1
幼兒園中班綜合活動(dòng)主題：,愛心果籃,教案,幼兒園,中班,綜合,活動(dòng),主題,愛心
六一節(jié)“愛心義賣”活動(dòng) 活動(dòng)目的 1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。 2、打破班級(jí)界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。 3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則
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設(shè)計(jì)思路 中班的孩子認(rèn)知事物的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進(jìn)行思維，認(rèn)知活動(dòng)的概括性使幼兒對(duì)事物的理解增強(qiáng)，但是仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容10以內(nèi)數(shù)的守恒。旨在讓
幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)：,中班數(shù)活動(dòng)：愛心禮物教案,幼兒園,中班,數(shù)學(xué),教學(xué),活動(dòng),愛心,禮物,教案
1.2熱的傳遞方式 一課一練,大象版（新）五年級(jí)上,一、我會(huì)填,1.熱傳遞主要通過（ ）、（ ）和（ ）三種方式來實(shí)現(xiàn)。燒開水時(shí)，冷水和熱水之間會(huì)對(duì)流，體現(xiàn)的熱的傳通方式是（ ）。,熱傳導(dǎo),熱對(duì)流,熱輻射,熱對(duì)流,2.通過相互接觸，將熱從（ ）傳向（ ），或者從（ ）傳向（ ）的方式叫熱傳導(dǎo)。,溫度高的物體,溫度低的物體,物體溫度高的部分,溫度低的部分,二
大象版新五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.2熱的傳遞方式課件,+9,大象,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.2,傳遞,方式,課件
新大象版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè),2.熱的傳遞方式,第一單元,冰淇淋冷藏箱,問題導(dǎo)入,空氣把熱傳遞給冰淇淋之后自己也會(huì)變冷，為什么它能使冰淇淋一直融化呢？,問題導(dǎo)入,熱是如何傳遞的呢？,新知講解,1.熱輻射,給燈泡通上電，一兩分鐘后，手慢慢靠近燈泡，體會(huì)手的感覺。,燈泡的熱是怎樣傳遞給手的呢？,新知講解,熱從熱源直接散發(fā)出去的傳熱方式叫作熱輻射。,熱輻射可以不借助任何物質(zhì)，例如太陽(yáng)在傳遞熱的時(shí)候就可以穿越
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1.1 熱傳遞,大象版（新）五年級(jí)上,教學(xué)目標(biāo),1能從冰淇淋變化的條件和原因等角度提出可探究的科學(xué)問題。 2利用不同材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究熱傳遞的方向。 3能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進(jìn)行推理分析，知道熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從溫度高的部分傳到溫度低的部分。,新課導(dǎo)入,了解更多和熱有關(guān)的知識(shí)及其在生活中的應(yīng)用。,關(guān)于冰淇淋的融化，你們知道些什么？ 有哪些想要研究的問題？,提出問題
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新世紀(jì)版信息技術(shù) 八年級(jí)下冊(cè),第十課 傳遞信息,新知導(dǎo)入,新知講解,一、發(fā)送信息,【例題1】發(fā)送信息。,我們用下面的方法輸入信息：在micro:bit上顯示字母，用按鈕B循環(huán)翻頁(yè)，按下按鈕A選 定并發(fā)送點(diǎn)陣屏幕上顯示的字母。,micro:bit上沒有鍵盤，如果用micro:bit發(fā)送信息，如何輸入要發(fā)送的信息呢？想一想，你 有什么好辦法？,新知講解,用變量code存儲(chǔ)字母（還可以加入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等
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我們都有愛心,部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第十課,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,請(qǐng)觀看視頻浩浩的一天，浩浩得到了哪些關(guān)愛？,身邊之愛,請(qǐng)觀看視頻浩浩的一天，浩浩得到了哪些關(guān)愛？,身邊之愛,當(dāng)你遇到困難需要幫助時(shí)，是否有人向你伸出過援助之手？請(qǐng)說說你得到過的幫助。,身邊之愛,無聲之愛,還有哪些人在悄悄關(guān)心愛護(hù)著你呢？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論。,謝謝！,愛心在行動(dòng),幫還是不幫？,下雨天，一位同學(xué)忘帶傘，你會(huì).,超市門
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煎個(gè)愛心蛋,【三年級(jí)下冊(cè)】,蛋是是人們?cè)偈煜げ贿^的食物了，雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì)，并且這種蛋白質(zhì)很容易被人體吸收，除此之外，吃雞蛋還能補(bǔ)充維生素a，大黃素，維生素d等等，每天適當(dāng)吃雞蛋對(duì)健康很有好處，今天我們學(xué)習(xí)煎一種既美味又美觀的愛心雞蛋。 .,一、引入話題,二、說說議議,1、煎愛心雞蛋需要準(zhǔn)備哪些東西 2、怎樣煎愛心蛋呢？,二、說說議議,煎蛋方法： （1）火腿腸對(duì)半切開，選擇普通火腿腸就可以
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10 愛心的傳遞者,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點(diǎn),補(bǔ)充資料,知識(shí)結(jié)構(gòu),思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】 B,【答案】 不妥當(dāng)，因?yàn)樗麤]有尊重他人。如果是我，我會(huì)很,有禮貌地問李強(qiáng)需不需要我的幫助，然后表示自己很愿意幫助,他。,愛心,關(guān)心,幫助,他人,平等,B,A,C,A,C,A,人與人相處需要友善相待，在溫暖的友善傳遞中，我們的社會(huì)將,會(huì)更加美好。,在平常的生活中，我會(huì)幫助他們做力所能及的家務(wù)；在
部編版三下道德與法制10,愛心的傳遞者,課件,部編版三下,道德,法制,10,愛心,傳遞
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