5.熱在水中的傳遞教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課讓學(xué)生通過實驗探究認識熱在水中的傳遞方式，進一步根據(jù)生活經(jīng)驗推測熱在空氣中的傳遞方式，最后讓學(xué)生了解熱對流在生活中的應(yīng)用。水和空氣都是能流動的物質(zhì)，熱對流是流體各部分之間由于冷、熱不均勻而產(chǎn)生宏觀上相對位移的一種物理現(xiàn)象，是熱傳遞的基本方式之一。 探究活動共分兩個部分：一是探究試管中發(fā)生的熱對流現(xiàn)象，二是探究燒杯中發(fā)生的熱對流現(xiàn)象。教材中還拓展了冬天在
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2.6熱是怎樣傳遞的同步練習(xí) 一、填空題 1、熱總是從_____的一端傳向_____的一端。 2、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做______。 3、熱傳遞主要通過______、_______和______三種方式來實現(xiàn)。 4、距離越大，熱傳遞的時間_____；距離越短，熱傳遞的時間_____。 二、判斷題，對的打，錯的打 1.熱從溫度
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教科版五年級下2.6熱是怎樣傳遞的教學(xué)設(shè)計 課題 教科版 單元 2 學(xué)科 科學(xué) 年級 5 學(xué)習(xí) 目標 科學(xué)知識 1、熱的傳遞方向與過程：熱總會從溫度較高的一端(物體)傳遞到溫度較低的一端(物體) 2、什么是熱傳導(dǎo) 科學(xué)探索 1、設(shè)計實驗觀察熱傳導(dǎo)的過程和方向 2、用文字或圖示記錄、交流觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象 科學(xué)態(tài)度 1、培養(yǎng)積極的觀察探究熱傳遞的興趣 2、體驗通過積極思考和探究獲得的成
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教科版科學(xué)五年級下冊第二單元第六課熱是怎樣傳遞的同步訓(xùn)練 一、填空題 1、熱總是從溫度較 的一端傳遞給溫度較 的一端。 答案高；低 解析解答熱傳遞就是將熱從一個物體傳遞到另一個物體，或者從物體的一部分傳
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第二單元 熱 第6課時 熱是怎樣傳遞的 【教學(xué)目標】 科學(xué)概念 1、熱總會從溫度較高的一端（物體）傳遞到溫度較低的一端（物體）； 2、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另
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專題21 信息的傳遞 本專題中考考點及要求（“”表示該標準要求屬于評價水平這一層次） 評價目標和評價水平 標準要求 知識性 目標 技能性 目標 體驗性 目標 了解 認識 理 解 獨立 操作 經(jīng) 歷 認 同 內(nèi) 化 知道
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第十一課 建立表格統(tǒng)計愛心 教學(xué)目標： 1.學(xué)習(xí)在word中創(chuàng)建表格的方法； 2.能夠調(diào)整表格的大小，進行插入或刪除行列的操作，能對單元格進行合并或拆分； 3.通過對表格調(diào)整，訓(xùn)練學(xué)生對知識的綜合運用，培養(yǎng)學(xué)生對表格信息的處理能力。 教學(xué)重難點： 調(diào)整表格的大小，進行插入或刪除行列的操作，能對單元格進行合并或拆分。 教學(xué)方法：網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、合作學(xué)習(xí)、上機實踐 學(xué)具準備：多媒體教室、教學(xué)
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第十二課 美化表格凸顯愛心 教學(xué)目標： 1.熟練調(diào)整表格行列的方法，學(xué)會美化表格的基本方法； 2.通過對表格的美化，掌握“格式”工具欄中常用工具欄的使用。 3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察能力、審美能力、動手能力、創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。 教學(xué)重難點： 通過對表格的美化，掌握“格式”工具欄中常用工具欄的使用。 教學(xué)方法： 講授法、演示法、討論法、小組合作法、上機實踐法 學(xué)具準備：多媒體教室、教學(xué)課件 課時
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第九課 設(shè)計愛心標志 教學(xué)目標： 1.學(xué)會在Word中插入自選圖形； 2.能夠設(shè)置自選圖形的格式,能給自選圖形添加文字； 3.能夠運用所學(xué)知識創(chuàng)作簡單、漂亮的作品。 教學(xué)重難點： 插入自選圖形并設(shè)置自選圖形格式。 教學(xué)方法： 情境教學(xué),直觀演示,任務(wù)驅(qū)動,師生討論, 學(xué)具準備：多媒體教室、教學(xué)課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 學(xué)生欣賞圖片，你想知道這些漂亮的圖形是用Word中的什么
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二十一、信息的傳遞 一、選擇題 12019臨沂2019年4月15日京雄高鐵采用鋪軌機正式鋪軌，此鋪軌機（如圖）首次應(yīng)用了我國自主研發(fā)的“北斗”定位系統(tǒng)。鋪軌機與“北斗”定位系統(tǒng)間的信息傳遞靠的是（ ） A電
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新世紀版信息技術(shù)八年級下冊第十課傳遞信息教學(xué)設(shè)計 課題 傳遞信息 單元 第一單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級 八年級 學(xué)習(xí) 目標 知識目標：進一步學(xué)習(xí)列表；進一步學(xué)習(xí)字典，熟悉前面學(xué)過的編程知識。 技能目標：學(xué)習(xí)列表和字典；理解程序。 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生分析理解程序的能力。 重點 學(xué)習(xí)列表和字典 難點 理解程序 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 micro:bit可以發(fā)送和接收
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考點25 信息傳遞與能源 【知識回顧】 考點一、信息傳遞 1.現(xiàn)代順風(fēng)耳-電話 （1）電話的組成話筒-把聲信號變成變化的電流信號；聽筒-把變化的電流信號變成聲音信號。 （2）電話的工作原理聲音話筒產(chǎn)生變化的
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一、 活動目的 1、幼兒按意愿嘗試自主選擇材料，裝扮水果籃，培養(yǎng)審美情趣。 2、幼兒觀察、表達、記錄活動中鞏固、積累水果的感性經(jīng)驗。 3、幼兒在活動中體驗成功樂趣，萌發(fā)關(guān)愛長輩的情感。 二、 活動準備 1
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六一節(jié)“愛心義賣”活動 活動目的 1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。 2、打破班級界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發(fā)展。 3、在活動中遵守規(guī)則
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我們都有愛心 教材分析： 本科編寫的依據(jù)是義務(wù)教育品德與社會課程標準（2011年版）中“我們的社區(qū)生活”里的第8條“體會社會對老年人和殘疾人等弱勢人群的關(guān)懷，對弱勢人群有同情心和愛心，要有尊重和平等的觀念，并愿意盡力幫助他們。積極參加力所能及的社會公益活動。” 關(guān)愛他人是道德教育的重要方面，雖然學(xué)生在日常生活中都有過助人或者被人幫助的經(jīng)歷，但還是需要通過回顧這些經(jīng)歷及其
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設(shè)計思路 中班的孩子認知事物的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進行思維，認知活動的概括性使幼兒對事物的理解增強，但是仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動選擇的內(nèi)容10以內(nèi)數(shù)的守恒。旨在讓
幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)：,中班數(shù)活動：愛心禮物教案,幼兒園,中班,數(shù)學(xué),教學(xué),活動,愛心,禮物,教案
熱是怎樣傳遞的,科學(xué)教科版 五年級下,新知導(dǎo)入,寒冷的冬天，打來一盆熱水燙燙腳，走到火堆前烤烤手，把雙手插進暖手寶里，把冰冷的小手讓媽媽握握，這時你會有什么感覺？,新知導(dǎo)入,用酒精燈給金屬條加熱，一會兒金屬條就會變得很熱、很燙。,新知講解,1.熱在金屬條中的傳遞,實驗1,量杯、很燙的熱水、鐵棒,把鐵棒浸入很燙的熱水中 用手觸摸露出水面的那部分金屬條,露出水面的那部分金屬條熱了,熱是怎樣從金屬條的一
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第18講信息的傳遞能源與可持續(xù)發(fā)展目錄能源與可持續(xù)發(fā)展太陽能能源與可持續(xù)發(fā)展核能能源的分類定義直接利用太陽能的三種方式產(chǎn)生方式是否可再生對環(huán)境影響一次能源二次能源可再生不可再生清潔能源非清潔能源核電
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新世紀版信息技術(shù) 八年級下冊,第十課 傳遞信息,新知導(dǎo)入,新知講解,一、發(fā)送信息,【例題1】發(fā)送信息。,我們用下面的方法輸入信息：在micro:bit上顯示字母，用按鈕B循環(huán)翻頁，按下按鈕A選 定并發(fā)送點陣屏幕上顯示的字母。,micro:bit上沒有鍵盤，如果用micro:bit發(fā)送信息，如何輸入要發(fā)送的信息呢？想一想，你 有什么好辦法？,新知講解,用變量code存儲字母（還可以加入標點符號等
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10 愛心的傳遞者,學(xué)習(xí)目標,學(xué)習(xí)重難點,補充資料,知識結(jié)構(gòu),思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】 B,【答案】 不妥當(dāng)，因為他沒有尊重他人。如果是我，我會很,有禮貌地問李強需不需要我的幫助，然后表示自己很愿意幫助,他。,愛心,關(guān)心,幫助,他人,平等,B,A,C,A,C,A,人與人相處需要友善相待，在溫暖的友善傳遞中，我們的社會將,會更加美好。,在平常的生活中，我會幫助他們做力所能及的家務(wù)；在
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我們都有愛心,部編版道德與法治三年級下冊第十課,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,請觀看視頻浩浩的一天，浩浩得到了哪些關(guān)愛？,身邊之愛,請觀看視頻浩浩的一天，浩浩得到了哪些關(guān)愛？,身邊之愛,當(dāng)你遇到困難需要幫助時，是否有人向你伸出過援助之手？請說說你得到過的幫助。,身邊之愛,無聲之愛,還有哪些人在悄悄關(guān)心愛護著你呢？請在小組內(nèi)討論。,謝謝！,愛心在行動,幫還是不幫？,下雨天，一位同學(xué)忘帶傘，你會.,超市門
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