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人教版八年級,下冊,第十章浮力第2節阿基米德原理,教學設計,年級八年級授課時間4,07課題第2節阿基米德原理教學目標1,經歷探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系的實驗過程,做到會操作,會記錄,會分析,會論證,2,能復述阿基米德原理并書寫其
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92阿基米德原理 1經歷探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系的實驗過程。 2知道阿基米德原理，會用阿基米德原理進行有關的簡單計算。 3能應用公式F浮G排和F浮液gV排計算簡單的浮力問題。 教學重點：阿基米德原理及其探究過程。 教學難點：正確理解阿基米德原理的內容。 彈簧測力計，鐵塊，溢水杯，燒杯，水，食鹽，細線等。 一、新課引入 學生實驗
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第2節阿基米德原理 1經歷探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系的實驗過程。 2能表述阿基米德原理并書寫其數學表達式。 3能運用阿基米德原理解決簡單的問題。 1經歷科學探究浮力大小的過程，培養探究意識，提高科學探究能力。 2培養學生的觀察、分析、概括能力，發展學生處理信息的能力。 3經歷探究阿基米德原理的實驗過程，進一步練習使用彈簧測力計測浮力。 1
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第2節阿基米德原理教案 教學目標 1.會設計實驗探究阿基米德原理。 2.了解阿基米德原理，并會進行浮力的簡單計算。 3.通過實驗探究，理解阿基米德原理的內容；經歷探究阿基米德原理的過程，學習科學探究的有關方法。 4.培養學生嚴謹的科學態度和團結協作的精神。 5.培養學生樂于探索生活中物理知識的興趣和尊重實驗事實的客觀態度。 教學重點 了解阿基米德原理。 教學難點 理解阿基米德原理，會靈活地應用阿
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第二課時阿基米德原理及應用 教學目標 【知識與技能】 1理解阿基米德原理 2會用阿基米德原理計算浮力大小 【過程與方法】 經歷探究阿基米德原理的實驗過程，會使用彈簧測力計測浮力 【情感、態度與價值觀】 1通過運用阿基米德原理解決實際問題，意識到物理與生活的密切聯系 2在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅 重點難點 【重點】 阿基米德原理的實驗探究及其應用
北師大版八年級下冊物理8.5學生實驗：探究——影響浮力大小的因素,第2課時,阿基米德原理及應用,教案,北師大,年級,下冊,物理,8.5,學生,實驗,探究,影響,浮力,大小,因素,課時,阿基米德,原理,應用
課 題 9.2 阿基米德原理 課 型 新授 科 目 八年級物理 課時數 1課時 教 學 目 標 （一）知識與技能： 1.知道阿基米德原理。 2.會用阿基米德原理的公式進行簡單的計算。 （二）過程與方法： 經歷探究阿基米德原理的實驗過程，進一步練習使用彈簧測力計。 （三）情感態度與價值觀： 通過本節課的學習，激發了學生學習物理的興趣，體驗成功的喜悅，感受物理與生活的密切聯系。 教
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阿基米德原理 設計理念 1從生活走向物理，從物理走向社會 拉近物理與社會、物理與生活的距離，使學生對物理有親近之感，激發并保持學生的學習興趣。 2注重科學探究，注重知識的形成過程 引導學生運用已有知識和技能，在解決問題的探究過程中獲得成功的愉悅，了解科學研究方法，培養學生的科學探索精神、實踐能力和創新意識。 一教學目標 知識與技能 1知道浮力與哪些因素有關 2理解并掌握阿基米德原理，學會另一種計算
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第2課時 阿基米德原理 【教學目標】 一、知識與技能 1.知道阿基米德原理及表達式，會用阿基米德原理計算浮力 2.會應用阿基米德原理測液體的密度. 二、過程與方法 1.經歷探索阿基米德原理的過程，培養學生的分析概括能力、動手操作能力 2.經歷應用阿基米德原理表達式計算浮力，培養學生應用數學知識解決物理問題的能力 3.經歷應用阿基米德原理測液體密度，培養學生科學探究能力 三、情感、態度與價值觀 1
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八年級下物理阿基米德原理教學設計 課 題 第二節 阿基米德原理 課型 新課 教學目標 1知識目標 知道浮力的大小與什么因素有關以及驗證阿基米德原理實驗的目的、方法和結論 2.能力目標： （1）影響浮力大小因素及實驗探究阿基米德原理。 （2）用阿基米德原理分析解決與浮力有關的問題。 3.情感態度價值觀： 以實驗為依據，得出符合實驗事實的結論才是科學的。 教學重點 1、影響浮力大小因素以及阿基米德
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阿基米德原理 一、教學目標 （一）知識與技能 1能復述阿基米德原理并書寫出其數學表達式。 2能利用公式F浮=G排和F浮=液gV排計算簡單的浮力問題。 （二）過程與方法 1經歷探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系的實驗過程，做到會操作、會記錄、會分析、會論證。 2通過實驗過程，初步進行信息的收集和處理，嘗試從物理實驗中歸納科學規律，解釋簡單物理現象，進行簡單的計算。 （三）情感態度和價值觀 1保持
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滬科版八年級全一冊第九章第二節 阿基米德原理第二課時教學設計 一、教學內容 阿基米德原理 二、設計理念 阿基米德原理是初中物理教學的重要內容，在力學知識的學習過程中起著承上啟下的作用。由于這部分內容有一定的難度，因此，教學過程中我注重學生對知識的理解，通過實驗、推理等方法，努力激發學生的學習興趣，提高學生的學習成績。 三、教學目標 知識與技能 1能用溢水杯等器材探究浮力的大小。 2會利用阿基米德原
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阿基米德原理教學設計 【教學目標】 一、知識與技能 1知道浮力的大小與哪些因素有關；理解阿基米德原理，會求浮力的大小； 2用阿基米德原理解決簡單的問題，能解釋生活中一些與浮力有關的物理現象。 二、過程與方法 1科學探究浮力大小與哪些因素有關的過程，培養探究意識，提高科學探究能力； 2培養學生的動手操作、分析、概括能力； 三、情感、態度與價值觀 1通過實驗探究，體
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滬科版2012 物理 八年級全一冊 第九章 浮力 第二節 阿基米德原理 一、教學目標 .知識與技能 1能復述阿基米德原理并書寫出其數學表達式。 2能利用公式F浮=G排和F浮=液gV排計算簡單的浮力問題。 .過程與方法 1經歷探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系的實驗過程，做到會操作、會記錄、會分析、會論證。 2通過實驗過程，初步進行信息的收集和處理，嘗試從物理實驗中歸納科學規律，解釋簡單物理現象
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專題12 阿基米德原理 專題學啥 1.內容浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開液體所受的重力。 2.數學表達式F浮G排液gV排。 3.注意浸在液體中的物體所受的浮力只與液體的密度和排開液體的體積有關
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第2節 阿基米德原理 知識要點基礎練 知識點1 阿基米德的靈感 1.如圖所示,當易拉罐浸入水中更深,排開的水的體積更 大 ,所受浮力會更 大 ,而物體受到的浮力與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關,則排開的液體體
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