濟南出版社三年級平安教育,全一冊,第一課同學相處防意外教學目標,1,引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓,不相互打鬧,學會正確處理同學間的矛盾,2,初步形成防止在活動,游戲中贊成誤傷的意識,學會區(qū)分具有危險性的游戲,3,學會正確安排課間休息
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武漢版生命安全教育二年級第1課教學設計課題動物是我們的好朋友單元第一單元學科科學年級二年級學習目標1,通過學習知道什么是動物朋友,2,懂得動物朋友的重要性,3,學習了解動物,讓我們看到生命的色彩,重點懂得保護動物對人類的重要性,難點落實在平
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武漢版八年級生命安全教育教案第1課神奇的生命第2課脆弱的生命第3課善待自我第4課教學設計,doc第5課小偷作案要提防第6課顯弱露富有風險第7課短信詐騙要小心第8課教學設計,doc第9課注意野營安全第10課落水施救不莽撞第11課應對公交車火災
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生命安全教育電子備課卡年級,三年級任課教師,生命安全教育學科教學計劃年級,三任課教師,制訂時間,周次教學內(nèi)容課時單元教學目標教學重點做我真好讓學生了解到每一個人都是獨特
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五年級上冊生命安全教育教學計劃一,指導思想安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學校開展正常教育,教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,本著,安全第一,的原則,結(jié)合學校,安全伴我行,活動,制定本學期安全教育教學計劃,二,學生情況分析,安全教育關(guān)系到學生生
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地震逃生自救 教學目的： 1、學會預防和應對學校地震安全災害自救。 2、在地震救災中學會心理調(diào)節(jié)和自救，進行正常的心理干預。 教學重點： 1、預防和應對地震，學會在地震中進行安全自救。 教學難點： 1、在地震中要學會心理干預和自我保護。 教學過程： 一、 出示地球剖面圖 同學們，你們知道我們的地球是什么形狀的嗎？ 生答圓形，是的，這就是地球的剖面圖，最中心的位置是地
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班會課】讓生命之花綻放光彩 班會背景 進入八年級后，一些學生對自己、對家庭、對集體的責任意識逐漸淡漠。對自己不負責任，得過且過，不思進取；對家庭沒有責任意識，一味索取，頂撞父母；對集體不承擔任何責任，以自我為中心，不顧大局。本節(jié)班會旨在加強對學生的理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生關(guān)愛自己、關(guān)注他人、熱愛生活、珍愛生命、全面發(fā)展。 2班會目標 認知目
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此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改！） 安全教育 面對地質(zhì)災害 第一課：應對地震有辦法 教學目標 知識與技 能 1、了解地震發(fā)生時的自我保護措施和應對地震后被 壓埋的方法。 2、發(fā)現(xiàn)周圍人群應對地震的措施中存在的問題。 過程與方 法 1、通過小組合作，了解地震發(fā)生時應如何自我保護。 2、通過調(diào)査研究了解我們周圍人對地震的預防措 施。 情感、態(tài) 度、價值觀
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此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改！） 安全教育 做情緒的主人 第一課：認識情緒 教學目標 知識與技 能 1、 讓學生認識情緒的看法 2、讓學生認識情緒的種類 3、讓學生表現(xiàn)形式。 過程與方 法 讓學生經(jīng)歷體驗喜怒哀懼的過程 情感、態(tài) 度、價值觀 讓學生認識情緒對我們的身心健康、人際關(guān)系及學習的影響。 教學重點 讓學生認識情緒的種類 教學難點
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28防范恐怖襲擊教案 一、教學目標 (一)情感態(tài)度培養(yǎng) 面對恐怖暴力事件能夠有迅速離開或有效躲避的意識。 (二)行為技能訓練 能夠掌握一些面對恐怖暴力事件迅速離開有效躲避的技巧。 (三)知識經(jīng)驗積累 1、知道恐怖暴力事件很危險。 2、遇到恐怖暴力事件要快速離開或有效躲避。 二、教學重點 能夠讓學生掌握一些面對恐怖暴力事件自我保護的技巧。 三、教學難點 養(yǎng)學生面對恐怖暴力
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18玩游戲不逞強教案 一、教學目標 (一)情感態(tài)度培養(yǎng) 1、不喜歡逞強的行為，不愿意逞強。 2、有安全自護意識。 (二)行為技能訓練 1、做事不沖動，會冷靜思考，不盲目逞強好勝。 2、會安全玩游戲，見到逞強的行為能加以勸阻。 (三)知識經(jīng)驗積累 1、知道只為表現(xiàn)自己，不顧后果去做危險的事，是逞強。 2、懂得在玩游戲是逞強很危險的事情。 二、教學重點 幫助學生學會玩游戲
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23預防流行性感冒教案 一、教學目標 (一)情感態(tài)度培養(yǎng) 感受流感病毒危害大，形成自覺預防流感的意識和能力。 (二)行為技能訓練 指導學生掌握正確、科學地預防流感的方法。 (三)知識經(jīng)驗積累 1、了解流感和一般感冒不一樣。 2、初步掌握預防流感的方法。 二、教學重點 指導學生掌握正確、科學地預防流感的方法。 三、教學難點 引導學生感受流感病毒危害大，初步形成自覺預防流感
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32山洞地窖慎進入教案 一、教學目標 (一)情感態(tài)度培養(yǎng) 在遇到山洞、窨井、陰溝、化糞池時，要提高警惕，具有防止意外傷害的意識。 (二)行為技能訓練 了解遭遇有毒氣體時采取的防護措施。 (三)知識經(jīng)驗積累 1、知道山洞地窖等地方有有毒氣體，不要輕易接近。 2、知道沒有準備不能進入山洞游玩和探險。 二、教學重點 了解遭遇有毒氣體時采取的防護措施，知道山洞地窖等地方有有毒氣體
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29危險時刻會求救教案 一、教學目標 (一)情感態(tài)度培養(yǎng) 1、培養(yǎng)學生處理緊急突發(fā)事件的能力。 2、有危險自救意識。 (二)行為技能訓練 1、會撥打“110”、“119”、“120”等求助電話。 2、遇到危險不慌張，能自救。 (三)知識經(jīng)驗積累 1、知道基本的緊急自救和求助的一些基本方法，從小學會自我保護。 2、懂得遇到危及自身安全情況要及時向教師、家長、警察求助。 二
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26血吸蟲病危害大教案 一、教學目標 (一)情感態(tài)度培養(yǎng) 感受到血吸蟲病危害大，形成自覺預防血吸蟲病的意識。 (二)行為技能訓練 掌握預防血吸蟲病的方法。 (三)知識經(jīng)驗積累 1、知道血吸蟲病的癥狀、危害。 2、知道血吸蟲病的傳播途徑與預防方法。 二、教學重點 幫助學生掌握預防血吸蟲病的方法。 三、教學難點 引導學生初步形成自覺預防血吸蟲病的意識。 四、教學方法 談
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24科學預防禽流感教案 一、教學目標 (一)情感態(tài)度培養(yǎng) 知道禽流感病毒對身體危害大，形成自覺、科學預防禽流感的意識。 (二)行為技能訓練 了解、掌握科學預防禽流感的方法。 (三)知識經(jīng)驗積累 知道什么是禽流感及感染禽流感病毒的原因及癥狀。 二、教學重點 幫助學生了解、掌握科學預防禽流感的方法。 三、教學難點 引導學生初步形成自覺、科學預防禽流感的意識。 四、教學方法
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22“三手病”傷不起 一、教學目標 （一）情感態(tài)度培養(yǎng) 知道長時間玩手機、迷戀網(wǎng)絡影響健康，具有自覺抵制手機游戲與電腦誘惑的意識。 （二）行為技能訓練 掌握一些預防“三手病”的簡單方法。 （二）知識經(jīng)驗積累 知道什么是“三手病“及“三手病”產(chǎn)生的原因。 二、教學重難點 教學重點：幫助學生學會預防”三手病“的方法 教學難點：引導學生初步形成自覺抵制手機游戲與網(wǎng)絡誘惑的意識。
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19實驗器材會傷人教案 一、教學目標 (一)情感態(tài)度培養(yǎng) 1、樹立安全意識和自我保護意識。 2、自覺遵守實驗室規(guī)定。 (二)行為技能訓練 1、會正確使用酒精燈，嚴防發(fā)生用火危險。 2、在老師的指導下使用化學藥品，學會效預防化學藥品傷人。 (三)知識經(jīng)驗積累 1、知道玻璃試管等會劃傷人，要嚴格按操作要求去做。 2、懂得要正確使用每種試驗器材。 二、教學重點 幫助學生掌握正
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14防空警報我知道教案 一、教學目標 (一)情感態(tài)度培養(yǎng) 通過了解防空警報的特殊意義，培養(yǎng)學生防空意識。 (二)行為技能訓練 掌握聽到不同防空警報后的應對方法。 (三)知識經(jīng)驗積累 1、知道防空警報長短聲組合的不同含義。 2、了解防空警報設施及作用。 二、教學重點 了解不同防空警報的含義及應對方式。 三、教學難點 了解不同防空警報的含義及應對方式。 四、教學方法 談
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16體育課上防誤傷教案 一、教學目標 (一)情感態(tài)度培養(yǎng) 1、培養(yǎng)在體育活動時遵守規(guī)則的意識。 2、培養(yǎng)對體育器材可能存在的危險的防范意識。 (二)行為技能訓練 會正確使用標槍、鉛球和實心球，不誤傷同學。 (三)知識經(jīng)驗積累 知道使用標槍、鉛球和實心球的安全常識。 二、教學重點 了解使用標槍、鉛球和實心球的安全常識。 三、教學難點 學會正確使用標槍、鉛球和實心球，不誤傷
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火災,逃生,與,今天我要和小朋友談論關(guān)于 火的話題，我們一起行動吧！,一、火災事故案例,火災事故案例,2013年4月6日，8歲兒童李浩冉和其5歲的弟弟李浩與8歲的鄰居李某在村邊樹林里模仿動畫片喜羊羊與灰太狼中烤羊肉串的劇情，做“綁架烤羊”游戲。李某把李浩弟兄倆綁在村東頭的樹上，點燃地上的樹葉，火借風勢迅速蔓延，導致李浩兄弟倆嚴重燒傷。,兒童模仿灰太狼燒傷同伴,火災事故案例,在時間或空間上失去控制的
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全球每年有120萬兒童被拐,每年，我們中國有20萬孩子失蹤或者被拐賣，每天都有500多個孩子失蹤，家庭妻離子散。 找回率只有0,120萬,20萬,500多,0.01,識破花招防拐騙,騙子的常用花招,小組討論：,騙子的常用花招,你真好，給我?guī)贰?假裝遇到困難求助,偽裝身份,小恩小惠,我們交個朋友吧,竊取信息,你真好，給我?guī)贰?假裝遇到困難求助,偽裝身份,小恩小惠,我
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二年級下冊 人與自我 獨自在家要當心,要當心！,真假大揭秘,想一想：正確的做法是什么？,考察是否知道媽媽的具體信息,直接給媽媽打電話,想一想，遇到這樣的情況，你會怎么辦？,同學們，要牢記，獨自在家要當心。 有人敲門不能開，以防壞人闖進來。,安全記我心,獨自一人在家，一定要鎖好門窗，以免壞人借機溜門、爬窗，入室盜竊。 如果對方以推銷產(chǎn)品、檢修天然氣等借口要求開門，可說明家里不需要這些服務，請其
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防范暴力侵害 學會保護自己,2012年12月14日早上點多，光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學發(fā)生慘案：歲的文殊鄉(xiāng)鄒鵬村村民閔應軍沖入這所小學，砍傷學生名，群眾名。隨后，在周邊村民的協(xié)助下，犯罪嫌疑人閔應軍被文殊鄉(xiāng)派出所民警控制。,案例一,2012年12月14日，美國康涅狄格州一所小學發(fā)生槍擊案，造成包括槍手在內(nèi)人死亡，受害者大多為兒童。,案例二,2014年3月1日，云南昆明火車站發(fā)生暴力恐怖事件，事件造
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巧斗騙子和綁匪,長春版生命與安全學科五年級全一冊,騙子和綁匪,巧斗,拿來10萬元，否則， 你將永遠見不到你的兒子！,如遇騙子和綁匪 沉著冷靜是關(guān)鍵 機智靈活來巧斗 趁機逃脫以獲救,小組討論：這樣做對嗎？,1,2,3,4,情景模擬,情景一,情景二,情景三,情景四,情景一： 暑假里的一天，爸爸媽媽都去上班了，只有你自己一個人在家。門鈴響了，透過貓眼一看，是爸爸原來同事的王叔叔，說是來家里等爸爸的,情景
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2010年3月23日，正逢孩子上學的時間，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷13名小學生，最終致8人死亡，5人受傷。這些孩子中年齡最大的也不過13歲。 來源：中國新聞網(wǎng),福建南平男子砍殺小學生致8死5傷,現(xiàn)場圖片,如果你是這所學校的一名學生，面對闖入校園施暴的歹徒你該怎么辦呢？,1、校園來了歹徒，首先要迅速散開，逃離歹徒的身邊；,2、躲藏在不易被歹徒發(fā)現(xiàn)的隱蔽地方；,3、然后在不會被歹徒發(fā)現(xiàn)的情況下
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青少年的自我保護,小學安全教育,情境導入:拐騙視頻,青少年的自我保護,質(zhì)疑:從課題中你能提出什么問題？,學習要求：（小組交流） 為什么青少年學生必須樹立自我保護意識 和學習自我保護方法？ 青少年如何做到自我保 護呢？假如遇到下列情景，自己會怎么做？ （請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和見聞來回答。） （1）獨自一人在家做作業(yè)，突然聽到有人 在撬自家門。 （2）放學路上，一個開車的陌生人說：“同學， 上車吧，順
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預防和應對影響社會暴力傷害事件的發(fā)生,懂得面臨危險時要保護自己； 知道遇到歹徒闖入校園時要有相應的預防和應對措施。,2010年3月23日，正逢孩子上學的時間，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷13名小學生，最終致8人死亡，5人受傷。這些孩子中年齡最大的也不過13歲。,2010年 4月28日15時，31歲雷州市紀家鎮(zhèn)人陳康炳混入廣東省的湛江雷州第一小學，持刀砍傷15名學生和一名為保護學生而與歹徒搏斗的老
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外出防范,陌生人,一、情境再現(xiàn) 我來幫你,喝or不喝？,二、探秘營 我能行,我來幫你拿主意,觀點一(No) 這位奶奶是壞人，如果喝了她的飲料可能會發(fā)生危險,觀點二(Yes) 這位奶奶是好人，如果拒絕長輩的關(guān)心，是不禮貌的行為,小組討論知更多,對于這件事，你有什么好辦法嗎？,謝 謝 奶 奶 ， 我 不 渴 你 喝 吧 ！,謝 謝 您 ， 媽 媽 一 會 就 來 ！,我 習 慣 用 自 己
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小學五年級安全教育主題活動,遭遇歹徒怎樣應對,遭遇歹徒怎樣應對,觀看：“泰微課”（第1部分）,遭遇歹徒如何應對,你了解哪些預防歹徒搶劫的自護常識？,討論：,在日常生活中，我們要注意自己的衣著、打扮。出行要得到家長的許可，上下學時要確保人身安全。一旦遭遇不幸盡量不與歹徒正面反抗，要靠智取贏得逃脫的最佳時機。,小結(jié)：,觀看：“泰微課”（第2部分）,遭遇歹徒如何應對,討論：,1、當遭遇歹徒搶劫時，你為
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謹防受騙有妙招,看完故事，你想說什么？,請喝飲料,有一天，明明和天天一起在外面玩。有個熱情的陌生叔叔請他們喝飲料。結(jié)果一杯喝下去，他們就昏迷了，隨后被這個人帶走了.,好的.,想一想：被帶走的明明和天天會怎樣？,拒絕接受陌生人的任何禮物。迅速離開,陌生人，不輕信。 送禮物，不接受。,火眼金睛識騙局,請求帶路,1.只告路線，不帶路。 2.在確保自身安全情
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泉州楊偉鑫 2009年被拐賣，致殘。被發(fā)現(xiàn)在廈門乞討，至今未找回。,什么是陌生人？,凡是你不認識、不了解、不經(jīng)常打交道的人，都是陌生人;也許他知道你的名字或者說認識你的父母、親人，但你始終要視他為陌生人，不熟悉的人也屬于陌生人的范疇。,作為小學生 我們要學會什么？,學會自我保護,遇到這種情況你會怎么做？,場景一,陌生人，來搭訕，轉(zhuǎn)身走，不說話。陌生人，給東西，莫伸手，不貪心。,場景二
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預,侵,防,害,早,知,道,福建教育出版社公共安全教育小學三年級全冊,01,劃分界限,分辨防范,斗智斗勇,樂觀面對,02,03,04,歡迎進入安全員培訓班,劃分界限,01,不能觸碰,可以觸碰,不確定能不能觸碰,02 分辨防范,安全知識測試題1,安全知識測試題2,看看警報,說說警報,警報,安全知識測試題3,當媽媽在身邊的時候，醫(yī)生可以檢查孩子的隱私部位嗎？,一個男人可以摸一個女孩的胸
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我說你指,01,認識我們的身體,我們身體的隱私部位：,游泳衣覆蓋的部位就是我們的隱私部位,身體其他部位 可不可以碰觸？,安全的接觸：給人的感覺是舒服、開心、光明正大。 不安全接觸：給人的感覺是不安、緊張、困 惑、怕被別人知道。,如何區(qū)分身體接觸是否安全？,朵朵歷險記,朵朵遇險記故事里，大灰狼把朵朵的衣服扒掉，并且撫摸了朵朵的身體，特別是隱私部位，大家覺得大灰狼這么做可以嗎？為什么不可以？,0
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和諧校園 拒絕暴力 語言暴力 什么是語言暴力？ 語言暴力有哪些危害？ 雖然只是言語的傷害，但語言暴力 的威力有時卻不亞于肢體傷害。孩 子言語上的嘲笑，詆毀，例如給其 他同學取惡意的外號，嘲笑同學體 型或衣著打扮等都會使被嘲笑的同 學心情低落，壓力增大。久而久之 還會使同學內(nèi)心扭曲，喪失自信， 甚至產(chǎn)生厭學，自卑等不良情緒。 心理暴力 什么是心理暴力？ 心理暴力有哪些危害？ 心理暴力的主要表現(xiàn)是一個
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NO！,性侵害,壞人？,小雨的遭遇,說說片中的叔叔有什么不良企圖？,性騷擾,拒絕！,性侵害,一、辨別性騷擾,性騷擾還有其他形式,語言、文字 ,說說片中的小雨又有哪些不當行為？,1.保持警惕； 2.不貪小便宜； 3.言行舉止要得體； 4.保守必要的秘密。,二、預防性騷擾,小雨的遭遇,如果換作是你，此時此刻,我會,我會,我還會,語言：簡單直接，如“不好”、 “不行”、“走開
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歡迎來到安全教育課堂！,第一課 不要給陌生人開門,有陌生人請你開門，你會怎么做？,看看：你都看到了什么？,小組討論： 1、來敲門的是誰呢？ 2、他做的對嗎？ 3、如果是你，你會怎么做？,說說：為什么不能給陌生人開門？,當我們遇到陌生人時：,獨自在家要小心， 家里大門要關(guān)緊。 花言巧語別相信， 機智應對真聰明
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1,反校園欺凌、暴力班會,2010年9月30日 西安市,2010年10月24日 高陵縣,2016年5月16日 重慶市,第一，不要在群體中表現(xiàn)得沒有底線，軟弱可欺。 人與人之間相處時會無形中產(chǎn)生一種動力場，人會在其中散發(fā)出我們所謂的“氣場”。如果氣場太弱，顯得自己無力無能，非常軟弱，就很有可能激發(fā)對方天性中陰暗的那一面。 第二，在遇到霸凌行為后，要積極采取措施，而不要一味忍讓
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預防和應對 社會暴力,傷人,傷人,搶劫,綁架,案情再現(xiàn),看過之后，你有什么感受？ 。,這樣的事也可能發(fā)生在我們的身邊。,悲傷，痛心，惋惜,我們要學習保護自己的辦法。,2014年3月1日晚上，昆明一伙蒙面歹徒?jīng)_進火車站廣場，持刀砍向無辜群眾。最后造成29人死亡，143人受傷。,1跑 跑到老師身后或教室內(nèi)。,還應該怎樣做呢
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